中班語言課講述活動故事教案《猜猜我有多愛你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福，欣賞故事，理解故事內容，感受作品中所表達的愛和故事的語言美，能夠通過圖片用語言表達自己的情感，快來看看幼兒園中班語言課講述活動故事《猜猜我有多愛你》含反思教案吧。
活動目標：
(1)欣賞故事，理解故事內容，感受作品中所表達的愛和故事的語言美。
(2)體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福。
(3)能夠通過圖片用語言表達自己的情感。
(4)讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
(5)引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動重點：
理解故事內容，體驗故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛的幸福。
活動難點：
能夠通過圖片語言表達自己的情感。
活動準備：
高樓、火車、大樹、巧克力、飛機圖片;繪本《猜猜我有多愛你》、PPT。
活動過程：
一、出示繪本，引出故事。
1、教師：「今天我帶來了一本故事書，有誰認識上面的字嗎?」
2、教師：「有的小朋友不不認這上面的字，沒有關係，但是請小朋友一定要認識」愛「這個字，因為今天的故事是關於愛的故事」
3、教師：「你猜猜今天的故事裡會有誰?小兔子、兔媽媽，對了，今天要說的故事就是關於小兔子和它媽媽的故事。」
二、講述故事，師幼互動，體驗角色。
(1)教師有感情地講述故事。每說完一段故事，教師引導幼兒回憶小兔子說的話並作出相應的動作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動。
教師：「我愛你有這麼多，小兔子把手張開，開得不能再開，兔媽媽的手臂要長的很多，我愛你有這麼多!小兔子想這可真多呀!寶貝們，小兔子用了什麼動作來表達自己對媽媽的愛?」幼兒：「把手張開」教師："哦，把手張開，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來做做這個動作，小兔子做這個動作的時候是怎麼說的?你們都學了小兔子，任老師來學學兔媽媽，兔媽媽也把手張開，開到不能在開。你們覺得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢?誰要來跟我比比?
(2)教師：「兔媽媽的手臂要比小兔子長很多，大家覺得接下來小兔子又會想出什麼動作來表達它對媽媽的愛呢?…………」(幼兒自由討論)
(3)教師：「大家說出了這麼多表達愛的方法，那小兔子又是怎麼做的呢?我們一起去看看!」
(4)教師繼續有感情講述故事，引導幼兒理解故事內容。
教師：「噢，這一次小兔子用的什麼方法呀?小兔子的手沒有媽媽的手舉得高，那接下來它又會用什麼方法來表達自己對媽媽的愛呢?」
(5)教師接著講述故事內容。
教師：「這次小兔子又用了什麼方法呀?它是怎麼跳的?是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高啊?小兔看見媽媽比自己跳得高著急的喊了起來'我愛你………」
(6)感受內心，情感表達教師：小兔子被大兔子親吻後，心裡會覺得怎麼樣?
三、經驗講述，情感昇華
(1)教師：「寶貝們，我們看了小兔子這麼愛它的媽媽，你愛你的媽媽嗎?你是怎麼愛媽媽的呢?」(鼓勵幼兒大膽在集體面前講述)
(2)教師出示圖片讓孩子來表達對媽媽的愛。
教師：「這些圖片當中，你喜歡用哪一張來表達你對媽媽的愛呢?」
四、結束活動
教師：「寶貝們都用自己喜歡的方式來表達了對媽媽的愛，你們真棒!這麼一點時間讓老師好喜歡你們已經開始愛上你們了，你們愛我嗎?愛我小朋友舉個手!哈哈，謝謝寶貝們那麼愛我!好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說說小兔子和兔媽媽的愛的故事，對爸爸媽媽說：'猜猜我有多愛你!'再見寶貝們!」
《猜猜我有多愛你》故事內容：
小栗色兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。「猜猜我有多愛你。」他說。大兔子說：「哦，這我可猜不出來。」「這麼多」小兔子說，他把手臂張開，開的不能再開。
大兔子的手臂要長得多，「我愛你有這麼多。」他說。嗯，這真是很多，小兔子想。「我的手舉得有多高我就有多愛你。」小兔子說。「我的手舉得有多高我就有多愛你。」大兔子說。這可真高，小兔子想，我要是有那麼長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹幹上。「我愛你一直到我的腳趾頭。」他說。大兔子把小兔子拋起來，拋的比自己的頭頂還高，「我愛你一直到你的腳指頭。」「我跳得多高就有多愛你!」小兔子笑著跳上跳下。「我跳得多高就有多愛你。」大兔子也笑著跳起來，他跳得這麼高，耳朵都碰到樹枝了。
這真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳這麼高就好了。「我愛你，像這條小路伸到小河那麼遠。」小兔子喊起來。「我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。」大兔子說。這可真遠小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。「我愛你一直到月亮那裡。」 說完，小兔子就閉上了眼睛。「哦，這真是很遠，」大兔子說，「非常非常的遠。」大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然後他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：「我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來。」
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科：愛，漢語常用字 ，讀作ài，最早見於金文 ，其本義是「喜愛」「愛好」，意為對人或事有深摯的感情，後來又引申出「愛情」「愛惜」「貪」等意思來，《說文解字》解釋為「行走的樣子」，可意為「疼惜呵護對方，為之奔波辛勞」之義。
