幼兒園小班教案《大傘和小傘》含反思

幼兒園小班教案《大傘和小傘》含反思

小班教案《大傘和小傘》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發看圖講故事的興趣,引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話,引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力,快來看看幼兒園小班《大傘和小傘》含反思教案吧。   活動...

小班教案《大傘和小傘》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒激發看圖講故事的興趣,引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話,引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力,快來看看幼兒園小班《大傘和小傘》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《大傘和小傘》含反思

  活動目標
  1.引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
  2.激發幼兒看圖講故事的興趣。
  3.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。
  4.喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。

  教學重點、難點
  教學重點:學會用禮貌用語,尊敬長輩。
  教學難點:看圖說話。

  活動準備
  大.小雨傘各一把;圖片4張。

  活動過程
  活動一:遊戲
  1.出示大.小雨傘各一把,問:這是什麼?它們有什麼不同?
  2.誰來幫老師挑選一把雨傘?為什麼給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
  3.請幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什麼不同?

  活動二:看圖講故事
  1.引導幼兒觀察圖一,問:
  ①圖上有誰?
  ②它的手上拿著什麼?
  小結:兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
  2.引導幼兒觀察圖二,問:
  ①兔媽媽撐起了什麼傘?兔寶寶呢?
  ②這樣可以嗎?為什麼?
  ③怎麼辦?你們有什麼好辦法?請說說。
  小結:兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
  3.引導幼兒觀察圖三:問:
  ①兔寶寶也想出了一個好辦法,你們知道兔寶寶是怎麼和媽媽說的呢?(媽媽,請您跟我換一下傘好嗎?)
  ②請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。
  小結:兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
  4.引導幼兒觀察圖四,問:
  你們看看現在怎麼樣?
  小結:兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

  教學反思
  其實,孩子們的想像力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會,讓他們自我發揮,我們只做他們的引導者.

小百科:傘是一種提供陰涼環境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創造。

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