幼兒園中班教案《我的好朋友》含反思

幼兒園中班教案《我的好朋友》含反思

中班教案《我的好朋友》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒知道好朋友的優點,體驗有好朋友的快樂,喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感,培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情,快來看看幼兒園中班《我的好朋友》含反思教案吧。   活動目標  1....

中班教案《我的好朋友》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒知道好朋友的優點,體驗有好朋友的快樂,喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感,培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情,快來看看幼兒園中班《我的好朋友》含反思教案吧。

  活動目標
  1.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。
  2.知道好朋友的優點,體驗有好朋友的快樂。
  3.培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
  4.嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。

  重點難點
  重點:引導幼兒觀察自己好朋友的優點。
  難點:通過討論,激發幼兒對好朋友的情感。

  活動準備
  活動前進行談話,請幼兒說說,自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什麼事?

  活動過程
  一、導入部分:
  以‘‘我的好朋友’’為主題進行談話活動,引出活動內容。
  啟發幼兒說出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。
  重點引導幼兒觀察自己好朋友的優點。

  二、展開部分:
  1. 在觀察,回憶好朋友特點的基礎上,引導幼兒動手繪畫。
  2. 提示幼兒先畫好朋友頭的輪,再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭髮等。
  3. 引導幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現好朋友的表情。
  4. 對於能力強的幼兒,可以鼓勵他們畫出身體、服飾,添畫背景。

  三、結束部分:
  幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫,說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。

  四、延伸部分:
  鼓勵幼兒為朋友設計服裝,做小禮物,增進朋友間的情感。

  教學反思
  幼兒特感興趣找到一個好朋友,並為朋友設計服裝,做小禮物很積極。

小百科:朋友(友情),是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時,可稱之為知己。

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