幼兒園中班教案《我的本領大》含反思

中班教案《我的本領大》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒知道自己能做的事情應該自己做,能理解並朗誦兒歌《南南和蘭蘭》,能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動,快來看看幼兒園中班《我的本領大》含反思教案吧。

  活動目標
  1. 能理解並朗誦兒歌《南南和蘭蘭》
  2.知道自己能做的事情應該自己做。
  3.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
  4.培養幼兒的嘗試精神。

  教學重點、難點
  知道自己能做的事情應該自己做。

  活動準備
  1. 幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。
  2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

  活動過程
  一、 說一說
  1. 教師:我們升中班了,不再是小班的小朋友了。我們長大了,個子長高了。
  2. 教師:老師覺得:你們不僅僅是個子長高了,本領越來越多了,很多事情都能自己幹了,對不對?誰能來說說自己學了哪些新本領呢?

  二、 畫一畫、連一連:我的本領大。
  1. 教師:原來,我們已經有那麼多本領了!而且,每個小朋友擁有的本領也不一樣。現在請小朋友們用自己的筆畫一畫,把自己的本領都畫出來!好不好?
  2. 教師把幼兒的作品貼在一塊板上,供幼兒活動後討論。
  3. 幼兒操作幼兒用書《整理物品》,根據要求連線。
  教師:在這些物品中找出能夠放在一起的東西,並用線連起來。說說自己的理由。生活中還有哪些東西也應該放在一起?

  三、 學習兒歌《南南和蘭蘭》
  1. 教師:這裡有兩個小朋友,南南和蘭蘭,他們也上中班了,也已經學了很多本領。大家看看他們有什麼不同?
  教師朗讀兒歌,幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。
  2. 教師:東家的南南碰到困難怎麼做?西家的蘭蘭呢?(“小手一伸、小腳一翹—媽媽來”對比“小手一擺、小嘴一笑—自己來”)
  3. 教師:你們喜歡哪個小朋友?為什麼?要學習哪個小朋友呢?幫南南想想辦法,如果糖紙剝不開,鞋帶解不開,可以怎麼做?
  4. 教師帶領全體幼兒朗誦兒歌兩遍。
  5. 教師總結:因為我們已經是中班的小朋友了,學會了很多本領,所以很多事情都應該自己做。當我們實在沒辦法自己解決的時候,可以讓媽媽或老師教,學會自己的事情自己做。

  附錄
  南南和蘭蘭(兒歌)
  東家南南,有個習慣,
  糖紙剝不開—–媽媽來,
  鞋帶解不開,小腳一翹—–媽媽來。
  媽媽來,媽媽來,忙得媽媽手腳亂。
  西家蘭蘭,有個習慣,
  媽媽給她洗臉,小手一擺—–自己來,
  媽媽給她盛飯,小嘴一笑—–自己來。
  自己來,自己來,喜得媽媽樂開懷!

  教學反思
  我通過這次的活動教導幼兒自己能做的事情自己做。培養幼兒的勞動意識。課外可以延伸教育:請幼兒回家幫家長做一些自己能做到的事,從而在勞動中獲得樂趣。

小百科:本領即能力,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。

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