《大班社會教案《誰的本領大》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
最近，我班的小朋友在數學活動中認識了圓形和方形，並按教師的要求找出日常生活中圓形和方形的物體，發現了很多圓的或方的東西各有各的用處。有的幼兒認為圓的物體比方的物體作用大，有的則認為方的物體比圓的物體作用大，於是經常爭論，我就設計了這個活動，讓幼兒在辯論中增長知識,激發幼兒想說敢說的願望。
活動目標
1、初步瞭解生活中各種事物的形體不是單一的，培養思維的流暢性和求異性。
2、能在同伴面前完整說一句話，並嘗試學習使用句式：有......有......還有......，既有......又有......，發展口語表達能力和分析辨別能力。
3、知道物體有方有圓，輕易分開就不能使用，知道人與人要和和氣氣才會幸福美滿。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學重點、難點
重點：初步瞭解生活中各種事物的形體不是單一的，培養思維的流暢性和求異性。
難點：能在同伴面前完整說一句話，並嘗試學習使用句式：有......有......還有......，既有......又有......，發展口語表達能力和分析辨別能力。
活動準備
1、 錄音機、磁帶。
2、情景佈置：辯論會會場，「圓」、「方」字卡各一。
3、木偶劇道具：方臉爺爺，圓臉奶奶，不同形狀的傢俱;畫有圓形和方形物體的圖片。
活動過程
一、 伴隨《小小智慧樹》歌曲《形狀娃娃》的音樂，兩個胸前分別掛著「圓」、「方」字卡的幼兒，代表「圓圓」和「方方」出場爭論：誰的的本領大。
