幼兒園中班教案《我會用筷子》含反思

中班教案《我會用筷子》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒通過有趣的遊戲,讓幼兒練習使用筷子的方法,增強”我長大了的”自豪感,讓幼兒了解筷子的本領,探索並初步掌握其使用方法,發展幼兒的動手能力,快來看看幼兒園中班《我會用筷子》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.讓幼兒了解筷子的本領,探索並初步掌握其使用方法。
  2.通過有趣的遊戲,讓幼兒練習使用筷子的方法,增強”我長大了的”自豪感。
  3.發展幼兒的動手能力。
  4.能大膽進行實踐活動,並用完整的語言表達自己的意見。

  活動準備:
  1.每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。
  2.老師為幼兒準備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。
  3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。

  活動過程:
  一、導入–兒歌《我有一雙小小手》。
  小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,小河馬為什麼沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對了,我們有一雙能幹的小手,我們用學過的兒歌來誇誇它吧。
  我有一雙小小手,它是我的好幫手,能洗臉,能刷牙,穿衣服,會梳頭,掃屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我愛我的小小手,它是我的好朋友。

  二、幼兒自由探討使用筷子的方法。
  1.我們的小手這麼能幹,它能幫我們吃飯嗎?我們用什麼來吃飯?(筷子)現在我發給小朋友每人一雙筷子,我們也學一學用筷子吧!(幼兒試著用筷子)誰來說一說你是怎樣用的?
  2.總結拿筷子和使用筷子的方法:
  兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(准許個別幼兒習慣用左手),大拇指在兩根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,無名指和拇指內側抵住裡面一根筷子,小拇指在無名指的下面。
  3.組織幼兒討論:使用筷子是要注意什麼?
  老師:筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,在使用筷子時要注意安全,以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛生,做到不敲打桌碗,不亂翻菜。

  三、遊戲活動
  1.練一練–我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子,並提醒幼兒注意安全)
  2.看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤裡夾的多。
  3.獎勵幼兒,吃豆子。
  4.做練習《幼兒畫冊》。
  5.遊戲結束,兒歌《小筷子》
  小筷子本領大吃飯夾菜全靠它,我用小手緊緊拿,不亂翻,不亂扒,不讓飯菜滿地撒。

  活動反思:
  通過這次活動,幼兒不僅學會了使筷子,還增強了自己要動手的勇氣和信心,使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。

小百科:筷子,是指中國常用的飲食工具,通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料製作。是世界上常用餐具之一,中華飲食文化的標誌之一,發明於中國,後傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。

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