幼兒園中班教案《飯菜歌》含反思

幼兒園中班教案《飯菜歌》含反思

中班教案《飯菜歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒有節奏的唱歌,並注意曲詞準確,鼓勵幼兒大膽唱歌,激發幼兒唱出燒好飯菜時的高興情感,萌發幼兒關心爸爸媽媽的情感,快來看看幼兒園中班《飯菜歌》含反思教案吧。   活動目標  1鼓勵幼兒大膽...

中班教案《飯菜歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒有節奏的唱歌,並注意曲詞準確,鼓勵幼兒大膽唱歌,激發幼兒唱出燒好飯菜時的高興情感,萌發幼兒關心爸爸媽媽的情感,快來看看幼兒園中班《飯菜歌》含反思教案吧。

  活動目標
  1鼓勵幼兒大膽唱歌,激發幼兒唱出燒好飯菜時的高興情感
  2引導幼兒有節奏的唱歌,並注意曲詞準確。
  3萌發幼兒關心爸爸媽媽的情感.
  4能根據音樂的速度,變換動作速度。
  5感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  重點難點
  重點:能吐字清楚的唱完這首歌
  難點:能根據歌曲表演動作,有節奏的跳。

  活動準備
  1電子琴,伴奏老師,歌曲挂圖。
  2上課前一天,老師讓幼兒在家中觀察爸爸媽媽做飯。

  活動過程
  一 開始部分
  討論,爸爸媽媽是怎樣做飯的
  教師:小朋友都見過你們的爸爸媽媽做飯嗎?他們是用什麼做飯的,?
  幼兒,鍋···
  教師:爸爸媽媽做飯時小朋友會幫助他們做些什麼呢?
  幼兒,我會幫助媽媽拿菜,
  幼兒:我會幫助媽媽拿筷子
  幼兒:···
  教師:我們今天來學一首新的歌曲,聽聽歌曲中的小朋友都幫助爸爸媽媽做了些什麼。

  二 展開部分
  教師出示圖譜,引導幼兒觀察圖上的小朋友在幹什麼?請幼兒自由回答
  教師朗誦歌詞,幼兒傾聽。
  教師再次朗誦歌詞,並帶領幼兒邊打節奏邊朗誦。
  教師範唱歌曲提問:這首歌的名字叫什麼?
  幼兒:《做飯飯》
  教師:現在請小朋友跟我一起唱這首歌,唱完後我請小朋友說說歌曲中有那些人?(教師帶領幼兒在伴奏下學唱歌曲並打拍子,唱完後教師提問)
  教師再次帶領幼兒唱歌,鼓勵幼兒表演動作
  分組唱:教師帶領男小朋友唱,女小朋友聽,再交換角色。
  教師:現在我請小朋友們相互給同伴們表演,女小朋友先唱給男小朋友聽,再由男小朋友唱給女小朋友聽,好嗎?
  教師:現在我們請幾個小朋友來唱給大家聽聽,並表演動作,(伴奏老師彈琴)
  教師:他們表演得真好啊,我們來圍成一個大圓圈,唱這首歌吧,
  圍成圓圈後,幼兒自由結伴,在老師的伴奏下邊唱邊表演

  三 結束部分
  教師,今天我們學了這首歌曲,小朋友回家後可以唱給爸爸媽媽聽嗎?
  爸爸媽媽每天都很辛苦的工作,還要送小朋友來幼兒園上學,小朋友回家後都幫他們做一件自己會做得事情好嗎?

  教學反思
  通過這首歌曲的學習,使幼兒更進一步了解到自己的爸爸媽媽每天的辛苦,在學唱歌曲時,個別幼兒的發音不標準需要老師的及時糾正,對於膽怯的幼兒要避免讓他在集體面前表演,等到這首歌學的很熟悉時,可適當請這類幼兒上來表演並且鼓勵支持他們,給他們要有所獎勵,增加他們的信心。

小百科:飯菜意思經常供應或食用的飲食,簡單的家常飯菜。

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