幼兒園中班音樂教案《撿豆豆》含反思

中班音樂教案《撿豆豆》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學走小碎步,初步學會用動作,表情來表現不同的音樂情緒,初步了解歌曲旋律特點,感受歌曲中特有的京劇韻味,並學唱歌曲,激發表現欲,體驗音樂帶來的快樂,快來看看幼兒園中班音樂《撿豆豆》含反思教案吧。

活動目標:
1、初步了解歌曲旋律特點,感受歌曲中特有的京劇韻味,並學唱歌曲。
2、學走小碎步,初步學會用動作,表情來表現不同的音樂情緒。
3、激發表現欲,體驗音樂帶來的快樂。
4、願意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備:
1、幼兒已有撿豆豆的意識和親身體驗。
2、紅豆豆、綠豆豆各54份,小竹籃或塑料籃54個,盒子6隻,筷子54雙。
3、歌曲錄音磁帶,錄音機

活動過程:
一.遊戲:挾豆豆。
1、今天我們班來了許多豆寶寶,他們想和小朋友一起玩遊戲,你們願意和他們一起玩嗎?(喂瓶娃娃吃豆子,挾豆子比賽)
2、遊戲:挾豆豆比賽。
(1)幼兒自由組合分成六組,每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆,用筷子挾到籃子里,誰盒子里的豆豆先挾完,那一組就表示先贏。
(2)幼兒自由組合進行比賽。
咦,桌子上和地上怎麼有豆豆粒啦?豆豆掉下來應該怎麼辦啊?(撿到籃子里)(這咦環節通過挾豆豆比賽,引出撿豆豆的動作,喂下面的環節打下良好的鋪墊)

二、欣賞表演,感受旋律
1、老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動作編排了一個歌表演,你們願意看一看,聽一聽嗎?
2、幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。
3、這首歌曲好聽嗎?旋律聽上去怎樣?表演中,我在幹什麼?
(這一環節,幼兒在欣賞歌表演的同時,能有效的提高對音樂的感受力,理解力,開闊幼兒的音樂視野,提高幼兒的音樂聽覺能力)

三、欣賞並理解旋律,師生共演。
1、這首歌的音樂和我們平時聽到的音樂有什麼不同?你最喜歡歌曲中的哪一句?(教師在表演的同時鼓勵幼兒模仿)你覺得哪個動作表演的十分有趣?(教師帶領幼兒根據歌曲的節奏練走小碎步)
2、師生隨音樂共同表演。(這一環節中,歌表演也是向幼兒進行美育的重要途徑,幼兒通過歌表演,提高音樂素質,並能從中體會到對生活的感受與理解,抒發情懷,愉悅身心)

活動反思:
在第一環節時,幼兒比賽挾豆豆,並沒有我想的那樣幼兒會出現緊張,混亂時,將手中的豆子滑落到地上。因此而引出了撿豆豆的動作。我看這一方法不靈,我又請出兩位小朋友,到前面來單挑比賽,並請下面的小朋友給他倆吶喊助威。這一招終於等來了機會,紅婷露小朋友在謹慎加小心的同時,還是有一顆豆豆落下地了,我就抓住這一小小環節問幼兒:豆子掉下地了該怎麼辦啊?幼兒其心回答:“撿起來。”於是,我就請小朋友一起做一下撿豆豆的動作,並引出歌表演的音樂。在二三環節中,幼兒對表演很感興趣,監視剛開始表演,他們就自發的離開椅子跟老師學了。
在整節活動中,幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗,自由的表達自己對音樂的喜愛。由於幼兒知識經驗的缺乏,對歌曲中特有的京劇韻味並沒有感覺出不同,還有,由於幼兒熱衷於表演,對歌曲的演唱顯得不太認真和投入。

小百科:豆是指雙子葉植物的一科,木本、草本植物都有。

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