幼兒園中班教案《一起飛》含反思

中班教案《一起飛》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習團手,提腕動作,感受音樂,能根據音樂及故事創編相應動作,在情景中體驗團結友愛,互相幫助的快樂,快來看看幼兒園中班《一起飛》含反思教案吧。

  教學目標;
  1、感受音樂,能根據音樂及故事創編相應動作。
  2、學習團手,提腕動作。
  3、在情景中體驗團結友愛,互相幫助的快樂。
  4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
  5、引導幼兒根據已有的經驗,理解歌詞,用優美的聲音演唱歌曲。

  教學準備:
  1、音樂播放器

  教學重點與難點:
  學習團手、提腕動作。

  教學方法與手段:
  表演法、示範模仿法。

  教學過程:
  設計意圖
  (一):完整欣賞音樂
  1、師:今天陳老師帶來了一首好聽的音樂,想不行聽?
  2、師:小朋友你們你們在音樂里聽到了什麼?(鳥聲、風聲、雷聲、救命聲)
   跟著音樂的節奏進行拍手點頭,並回答老師的提問。
   讓幼兒對音樂有初步的了解

  (二):聽故事
  1、師:小朋友們這個音樂里有個好聽的故事想不想聽?
  2、提問:故事裡有誰,他們在幹什麼?

  (三):編創動作,學習提壓腕
  1、小朋友有誰知道小鳥是怎麼飛得。有誰願意到前邊來飛一下,示範一下呢?老師今天要教一個很漂亮的飛得動作想不想學?
  2、小朋友故事一開始小鳥是在窩裡幹嘛的?(睡覺)那誰來想一下小鳥睡覺的動作?
  3、故事裡有救小鳥妹妹,誰來想一個清理泥巴的動作?等一下做遊戲時救小鳥妹妹用什麼動作來表示呢?
  4、好了想朋友們,遊戲的動作我們編完,現在可以遊戲了。遊戲時我們要表現很棒的哦!應為表現不好的小朋友老師要請他來表演最弱受傷的小鳥。

  (四)根據音樂多次練習飛的動作
  1、第一遍跟隨老師一起表演
  2、第二遍創設小鳥早操動作,在進行表演
   1、傾聽教師講的故事,並回答教師的提問
  2、學習飛的動作,並進行動作的床邊活動
  3、跟著老師進行遊戲表演
   創設遊戲的情境讓幼兒在遊戲的氛圍中學習手部的團手,提腕等動作。並積極鼓勵有加、而進行動作創編活動。

  (五)結束部分:師:孩子們,你們今天的表現真不錯,你們學會了怎麼飛翔,而且很勇敢,暴風雨來了也不害怕,還能團結友愛,互相幫助一起戰勝了暴風雨,媽媽為你們感到驕傲!孩子們,你們餓了吧?讓我們一起去捉蟲子吧!
   跟著老師一起到室外做遊戲,休息。、
   對幼兒本次活動進行認可鼓勵,並培養幼兒的團結友愛、互幫互助等精神。

  教學反思:
  本次活動的情景是教師扮鳥媽媽,幼兒扮小鳥,開始部分鳥媽媽叫小鳥起床,作早操,開始了小鳥的一天生活,引導進入故事情境中。基本部分,引導幼兒創編小鳥飛的舞蹈動作,並教幼兒學習。活動中我先在教授幼兒一個飛的動作——即手部的團手,提腕動作。然後,在創設的情景暴風雨中,引導小鳥團接友愛,互相幫助,幫助弱小,使她不掉隊,能夠和大家一起飛,小鳥們沒有一個掉隊的一起在大森林裡飛翔,幼兒能很好的跟著我進行活動。結束部分,小鳥們隨媽媽一起去捉蟲子,飛出教室!在編創動作時幼兒能積极參与到其中來,但幼兒還是不夠大膽的展現,在這一部分我將在今後的教學中重點培養幼兒。本次活動可以講早操部分的音樂可改成節奏明顯,便於將幼兒創編的動作套進去。
  故事:
  在一片美麗的森林裡住著一群可愛的小鳥,它們整天飛來飛去,跳舞做遊戲,玩的可高興了。一天清晨,紅紅的太陽再次升了起來,鳥媽媽來到鳥巢邊叫醒她的孩子們,讓他們起床,一起飛出家找蟲子吃。小鳥們伸了伸懶腰,搖了搖頭、晃了晃腰、舒展了一下小翅膀,一個接一個飛出鳥巢跟鳥媽媽一起出發去找吃。鳥媽媽帶小鳥們飛向了高高的天空,一會兒迎著風翱翔,一會躲到雲里住迷藏,玩的可高興啦!忽然,天空變暗了,吹來了陣陣強風,小鳥們被吹得都飛不起來了,這時忽然一聲巨響,打雷了,下雨了,小鳥們好害怕呀!鳥媽媽對小鳥說“寶貝們不要害怕,跟著媽媽一起飛到到大樹底下避雨,”
  鳥媽媽幫助小鳥們躲到了大樹下面。這時聽到一聲救命聲,原來有一隻最小的小鳥,身體太弱了,沒跟上媽媽,掉了隊,被風迷了雙眼,樹枝刮傷了翅膀,倒在了雨中。鳥媽媽“孩子們我們一起去救他吧。用嘴把傷口的泥水清理掉,讓我們帶上受傷的小妹妹一起飛吧!

小百科:飛是下面象展開的雙翼,上面象鳥首。

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