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  • 幼兒園中班教案《蝴蝶找花》含反思

    Word下載 夔靈陽   2023-03-07   490

    中班教案《蝴蝶找花》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作遊戲,進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步瞭解樂曲優美、抒情的性質,經過舞蹈活動促進全身運動,快來看看幼兒園中班《蝴蝶找花》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1.進一步感知6/8拍節奏的音樂,初步瞭解樂曲優美、抒情的性質。

      2.學會表現蝴蝶飛舞的優美動作,能隨音樂與同伴合作遊戲。

      3.經過舞蹈活動促進全身運動。

      4.能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

      

    活動準備:

      蝴蝶胸貼、音樂《蝴蝶找花》。

    活動過程:

      一、教師帶領幼兒隨音樂做蝴蝶飛舞的動作入場上位。

      師: 溫暖的春天到了,公園裡開滿了鮮花,你們想不想變成蝴蝶去花園裡翩翩起舞啊?(播放音樂)

      二、學習歌曲《蝴蝶找花》。

      1.教師演唱歌曲,幼兒熟悉曲調。

      師:剛剛我們聽得這首曲子叫《蝴蝶找花》,想不想再聽一聽?

      2.提問:聽了這首歌曲你有什麼感覺?

      3.教師再次演唱歌曲,引導幼兒根據節奏打拍子,進一步熟悉、理解歌詞。

      師:這是一首六八拍的曲子,那我們可以怎麼打拍子呢?

      4.教師演唱歌曲第三遍,出示蝴蝶胸貼。

      師:現在,我來做蝴蝶,你們都是漂亮的花,那你想做什麼花呢?你的造型可以和別人不一樣哦!(師幼跟音樂遊戲)

      師:哇 ,這朵花開的真漂亮 ,這麼美麗的花,怎麼吸引蝴蝶來呢?我們的花可以說:「蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡」等花兒們說完這句話,蝴蝶就會飛到一朵最漂亮的花身邊。

      三、遊戲「蝴蝶找花。

      1.師:你看,一隻蝴蝶太孤單了,現在我要再請幾隻小蝴蝶。

      (教師請個別幼兒扮演蝴蝶,其餘幼兒都是花。)

      師幼共同跟著音樂進行遊戲。

      2.交換角色,再次進行遊戲。

      師:剛剛我看到的花呀,都是小小的,你也可以和旁邊的小朋友合作扮演一朵花。

      3.重複遊戲。

      再次強調遊戲規則:蝴蝶是在什麼時候飛到花身邊去的?

      當花兒們說完“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡」蝴蝶才能飛過去。

      四、活動結束。

    課後反思:

      在本次活動中,我做好了充分的準備工作,在物質方面的準備有創設春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內容變成有形、有情的生活情景。活動的第一環節我讓幼兒都變成一隻小蝴蝶飛到花園裡,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂裡做了些什麼,都飛到了什麼地方?幼兒在我的神祕口吻的帶動下認真地去聽,去想像,因此在聽完之後幼兒能踴躍舉手發言,在接下來的環節,先讓幼兒理解樂曲結構,然後讓幼兒用拍手的方法打節奏。我看幼兒基本瞭解了音樂的結構,就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然後老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂遊戲。最後我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,並且強調蝴蝶一定要在花兒們說完:「蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這裡,快快飛到我這裡。」這句話之後才能停在花身邊;幼兒在遊戲中感受到了與同伴遊戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強調蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學實踐並且聆聽了教研老師們的點評後,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鑽研教材,更要心中裝著幼兒,根據幼兒的實際情況選擇活動內容,根據幼兒的實際水平組織教學,要真正確立以「以幼兒發展為本」的理念,如進行好一個活動首先要來源於幼兒,幼兒要有生活經驗和興趣,如果脫離了幼兒進行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準備中幼兒要有生活經驗的準備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發,如創造力,想像力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標對幼兒更有長遠的價值。

    小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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