《大班音樂教案評析《蝴蝶》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、欣賞樂曲,引導幼兒感受歌曲鮮明的形象、內容、情感,喜歡用動作創造性的表現。
2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
磁帶、頭飾、積木
活動過程:
1、教師以蝴蝶仙子的角色進行一個遊戲遊戲。「蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?」(花園------)「 這麼美麗的花園,我一隻蝴蝶玩,真孤單。」 「讓我們隨著音樂一起到花園裡玩吧!」--放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質自由表演。
2、蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽,欣賞歌曲。(教案來自:麥芽教案網.)然後帶幼兒有節奏的邊打拍子邊念歌詞,讓幼兒熟悉會背歌詞。「花仙子想邀請小朋友一起唱。」讓幼兒跟著磁帶練習歌曲。
3、讓幼兒根據歌曲自由編故事,並編一些動作來配歌曲
4、分段聽音樂表演並且再次創編表演, 幼兒根據故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據音樂的故事發展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。
5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。
活動評析:
課堂氣氛很活躍,幼兒很喜歡整個環節設定,能帶動幼兒學會蝴蝶這首歌曲,就連平時注意力集中不好的王逸臣也被帶動起來了,效果很好。
活動反思:
在開始部分就和孩子一起復習了春天的特徵,講述了一個春天的故事,蝴蝶在春天從蛹變成蟲變成蟬變成蝴蝶的故事,充分引起了孩子的興趣。
第二部分介紹音樂時,我請孩子來欣賞一段關於蝴蝶的故事,產用整首欣賞的方法,通過看圖譜和聽音樂,引導幼兒發現音樂有幾段,每段有幾句。然後練習蝴蝶飛著去找花,飛三下找一朵花,飛四下找一朵花。
在幼兒掌握的基礎上,我啟發幼兒想象蝴蝶飛翔的動作,通過語言不斷的鼓勵幼兒想出不同的動作。然後跟著音樂,練習蝴蝶飛。孩子們有些顯得興奮,常規較亂。在常規比較亂的情況下,我沒有往下繼續,而是停了一下,讓幼兒靜下來,安靜聽音樂,使幼兒在情緒得到平靜。
在幼兒掌握音樂之後,請幼兒區分什麼時候是蝴蝶飛的,什麼是擺造型的,幼兒在邊表演邊傾聽時只會跟著老師表演,於是我讓幼兒安靜下來,閉上眼睛安靜的聽,幼兒聽,老師講,然後再來表演,果然,幼兒對音樂的理解比以前好多了,知道什麼是是飛,什麼時候是擺造型。
我進一步引導幼兒飛出不同的動作,擺出不同的造型,跟別的小朋友想出不一樣的。我採用分角色表演的形式,男小朋友和女小朋友分開表演花和蝴蝶,蝴蝶的姿勢比較多樣,花的姿勢就少了點。我突出表演了一些會創新動作的幼兒,於是很多幼兒都能做出和其他小朋友不同的動作,活動效果很好。
小百科:蝶,通稱為「蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班音樂教案評析《蝴蝶》含反思這篇文章共3456字。