幼兒園中班教案《飛呀飛》含反思

幼兒園中班教案《飛呀飛》含反思

中班教案《飛呀飛》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽想像,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,並為小動物設計同時上天的最佳方案,理解故事內容,感受故事中動物不認輸的精神和成功後的喜悅,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快...

中班教案《飛呀飛》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽想像,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,並為小動物設計同時上天的最佳方案,理解故事內容,感受故事中動物不認輸的精神和成功後的喜悅,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像,快來看看幼兒園中班《飛呀飛》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、理解故事內容,感受故事中動物不認輸的精神和成功後的喜悅。
  2、大膽想像,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,並為小動物設計同時上天的最佳方案。
  3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
  4、學會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。

  活動準備:
  1、圖片:小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風箏、熱氣球、飛機。
  2、語言磁帶或CD。

  活動過程:
  一、了解背景,激發想像。
  1、教師:今天我們班來了一個小客人,小客人它是誰呢?(小鳥)
  2、教師:小鳥客人的本領是什麼呢?(教師用身體動作表示:飛)
  3、教師出示挂圖,講述故事背景。
  教師:小動物們看見小鳥在天上飛,都很羨慕,他們也想飛上天。
  4、引導幼兒幫助小動物們想辦法。
  教師:他們都是沒有翅膀的動物,要想飛上天必須想一些特別的辦法,用什麼辦法能讓小螞蟻飛上天呢?還有小青蛙、小兔、小豬、河馬?他們能飛上天嗎?小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去?(鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。)

  二、討論工具,匹配圖卡。
  1、教師出示卡片上的工具,引導幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。
  教師:小朋友的辦法也很不錯,現在袁老師也想出了一些工具,看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。(出示大教具匹配卡。)
  教師:小螞蟻可以用這裡的哪些工具?
  教師:小青蛙可以用這裡的哪些工具?
  教師:小白兔可以用這裡的哪些工具?
  教師:小肥豬可以用這裡的哪些工具?
  教師:大河馬可以用這裡的哪些工具?
  教師小結:動物越小,適合它們的工具就越多。
  2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。
  教師:每個小動物都想飛上天,怎樣利用這些工具,幫助小動物們同時飛上天呢?(引導幼兒為每一種動物匹配適合的工具。)
  3、引導幼兒理解較輕的動物用較小的工具,較重的動物用較大的工具的道理。

  三、欣賞故事,驗證探究結果。
  1、教師邊講述故事邊用挂圖卡片演示。
  教師:小朋友們都為動物們分配好工具了,現在我們來聽一聽故事,小動物們到底是不是用這些工具上天的呢?(教師講故事)。
  教師:小朋友們:小動物是不是這麼分配工具的呢?
  2、教師:原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的,你們真聰明,真能幹!我們把這個小動物飛上天的故事講給班裡其他的小朋友聽吧,我們走。

  教學反思:
  我覺得這堂課有三方面值得總結。首先是教材的合理性,因為在大班幼兒的發展階段上,想像,探索,動腦解決困難,體驗成功樂趣是他們心理突出的需要。《飛呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂於動腦,動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小,但內容清新,留給孩子很大的想像範圍

小百科:飛是象形。小篆字形,下面象展開的雙翼,上面象鳥首。本義:鳥飛。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?