中班語言教案《想飛的小貓》含反思

中班語言教案《想飛的小貓》含反思

中班語言教案《想飛的小貓》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法,並且能夠認真傾聽同伴講述,幼兒在理解故事內容的基礎上,通過結構字詞幫助,能夠完整地講述故事,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班語言...

中班語言教案《想飛的小貓》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法,並且能夠認真傾聽同伴講述,幼兒在理解故事內容的基礎上,通過結構字詞幫助,能夠完整地講述故事,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班語言《想飛的小貓》含反思教案吧。

  活動目標
  1 、幼兒在理解故事內容的基礎上,通過結構字詞幫助,能夠完整地講述故事。
  2 、幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法,並且能夠認真傾聽同伴講述。
  3 、領會故事蘊含的寓意和哲理。
  4 、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點
  讓孩子完整的講出故事,激發孩子們的想像力。

  活動準備
  1 、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。
  2 、認識小貓的特徵及習性。
  3 、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

  活動過程
  1 、聆聽音樂,導入活動。
  師:用你的耳朵聽一聽,這是什麼聲音?我們一起動起來。
  幼:有小象,還有小鳥啊!
  (學小象走,學小鳥飛,每一個幼兒找一個座位。)
  2 、通過談話,引出活動。
  師:小朋友們,剛才學了小象和小鳥,它們誰會飛,誰不會飛呀?
  幼:小鳥會飛,小象不會飛。
  師:你們說說還有誰會飛呢?
  幼:飛機、熱氣球、大雁……
  師:那你們說,小貓會飛嗎?
  幼:不會。
  師:可是有一隻小貓就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。
  3 、幼兒看挂圖;老師講述故事。
  師:小朋友們看看圖上有誰呀?
  幼:小貓、小鳥、草地、小河。
  師:小朋友們,老師告訴你們,不僅這圖很漂亮,故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊!
  師:小朋友們,小貓看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小貓怎麼想的?
  幼:它也想飛,它想有一對翅膀。
  師:它怎麼跟媽媽說的呢?
  幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……
  師:它又遇到誰啦?快看一看。
  4 、幼兒看結構字詞,完整講述故事。
  師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認了字,現在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!
  5 、識字遊戲。
  ①幼兒閉上眼睛,教師把字卡發到幼兒手裡。
  師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手裡的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認識我送給他(她)的禮物。
  ②全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。
  6 、續編故事《我幫小貓飛上天》
  ①師(出示貓頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?
  “媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”
  “哎呀!這可怎麼辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請你們幫幫小貓,好嗎?”
  ②師:小朋友們,你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細想一想。
  ③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天(鼓勵想法奇特、大膽發言的幼兒)
  幼: A 幫小貓做一對大翅膀
  B 坐上熱氣球
  C 坐上直升飛機
  D 坐在飛艇上
  E 讓小貓坐上宇宙飛船
  F 讓小貓坐火箭
  7、結束活動
  師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?
  幼:幼兒畫報,還有彩色故事書。
  師:那你們想不想自己製作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……
  幼:想飛的小貓
  師:你們已經想出辦法來幫小貓飛上天空了,改一改名字,叫“會飛的小貓”,怎麼樣?
  師:現在,大家隨我出動活動一下吧!
  (放音樂《小飛機上藍天》,帶領學生一邊唱一邊走出活動室。)
  8、活動延伸
  藝術活動:小飛機上藍天、小燕子
  美術活動:想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀

  教學反思
  本節課雖然在上課前對課本內容有了一定的理解,備課自以為很認真了,但是,卻忽略了孩子們的特點。他們對課堂內容很感興趣,但是,思維不夠靈活,而我在組織活動時缺乏對孩子們有效的引導,致使活動過程出現了短暫的冷場。今後的活動中,一定要充分考慮到孩子們的認知特點,準確定位教學目標,精心策劃活動過程,力爭上好每一堂課。

小百科:貓,屬於貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源於古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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