幼兒園中班美術教案《蝸牛》

中班美術教案《蝸牛》適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒初步學習以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧,引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態和生活習性,並用形象的詞語概括蝸牛的形態和特徵,懂得要安靜做畫,鼓勵、啟發幼兒要不怕困難,做堅強的人,快來看看幼兒園中班美術《蝸牛》教案吧。

  活動目標
  1、引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態和生活習性,並用形象的詞語概括蝸牛的形態和特徵。
  2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。
  3、懂得要安靜做畫,鼓勵、啟發幼兒要不怕困難,做堅強的人。
  4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
  5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。

  教學重點、難點
  教學重點:學習畫蝸牛並塗色
  教學難點:抓住蝸牛的特徵,使線條流暢,作品生動形象

  活動準備
  活蝸牛數只,教師範畫一幅,畫紙,彩筆等

  活動過程
  一、開始部分
  猜謎導入:小朋友們,老師認識一種動物,它名字叫做牛,不會拉犁頭,說它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰嗎?(蝸牛)

  二、基本部分
  1、今天,小蝸牛也來到了我們班級,我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然後提問:哪位小朋友能說一說你看到的蝸牛是什麼樣子的呢?它的外殼是什麼形狀的?它是什麼顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長在什麼地方?它們可愛嗎?)
  師:那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎?
  2、請幼兒欣賞老師的范畫,引起幼兒做畫的興趣。
  3、老師示範畫蝸牛
  師:老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉,畫出身子像條蟲,前頭圓圓後面尖,一對觸角伸出來,觸角上面畫眼睛。
  4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的來畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。
  (繪畫過程略)需要注意的地方:塗色時小蝸牛的頭向身體要用淺色,每隻蝸牛要有一個主要的色調,挨著的兩隻蝸牛色彩最好不要完全相同。

  三、結束部分:
  蝸牛們知道我們把他們畫得這麼漂亮,可高興了,它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。
  活動延伸:鼓勵幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸牛或用其它材料製作蝸牛。

  活動反思:
  問題一:觀察蝸牛時幼兒口語表達不完整,辭彙量不夠豐富。
  原因:在日常生活中對幼兒口語表達能力的培養不夠。
  解決方法:在語言活動中加強對幼兒口語表達能力的培養。加強家園配合,共同給幼兒創造一個良好的語言環境。
  問題二:活動中,個別幼兒對畫面的結構設計不太合理。
  原因:平時關於這方面的講解不多
  解決方法:專門設計並開展一節關於畫面結構、布局的活動,讓幼兒產生初步的審美意識,學會設計自己的畫面。

小百科:蝸牛並不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

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