幼兒園中班教案《有趣的聲音》含反思

中班教案《有趣的聲音》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒初步了解「聲音是靠振動產生的」,感知不同的聲音,對周圍各種聲音產生濃厚的興趣,激發探究興趣,體驗探究的快樂,快來看看幼兒園中班《有趣的聲音》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.感知不同的聲音,對周圍各種聲音產生濃厚的興趣。
  2.初步了解“聲音是靠振動產生的”。
  3.激發探究興趣,體驗探究的快樂。
  4.體驗解決問題的成就感。
  5.培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

  活動重難點:
  探究並辨別周圍不同的聲音。
  了解“聲音是靠振動產生的”。

  活動準備:
  “動物叫”的手機鈴聲、自然界中的風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲以及警報聲、鳴笛聲等音效、瓶裝豆子、瓶裝水、哨子、碗、水杯及各種打擊樂器若干,卡紙。

  活動過程:
  一、魔術導入,引發探究興趣。
  師:小朋友們,今天老師給大家帶來了一個精彩的魔術,你們可要仔細的看,認真的聽。(師在魔盒裡放入手機,用紗布蒙上,用手揮動,用嘴輕輕一吹,手機鈴聲響起動物的叫聲,讓幼兒仔細聽辨,引出話題“聲音”)
  師:小朋友們,你們剛才聽到了什麼聲音?猜猜這是從哪傳出來的?(引導幼兒說一說)
  (這一環節的魔術導入,集中了幼兒的注意力,並能從幼兒熟悉的動物叫聲入手,激發興趣,點燃探究慾望,為下一步探究“聲音”做好鋪墊。)

  二、談話交流,初步探究。
  師:小朋友們,你們在平時的生活中都聽到過哪些聲音?
  在家裡你們都聽到過哪些聲音?這些聲音是怎樣的?
  (這一環節,引導幼兒去發現生活中不同的聲音,感知生活中各種聲音,激發幼兒主動參與探究活動的興趣和熱情)
  師小結:生活中有各種各樣的聲音,電話聲、電視聲、汽車聲、炒菜聲、洗衣機聲等,我們每個人隨時都會產生聲音,比如說話、走路、拍手、笑、哭、咳嗽、喝水、關門聲等,小朋友們剛才都說得很棒,今後我們更要注意傾聽,發現更多奇妙的聲音。

  三、辨別不同的聲音,激發探究興趣。
  引導幼兒欣賞大自然中奇妙的聲音,並讓幼兒聽一聽,辨一辨,學一學它們都是什麼聲音?
  師:播放音響(風聲、雨聲、雷聲、鳥叫聲、水流聲、水滴聲),幼兒傾聽。
  師小結:大自然中有無群的奧妙,還有更多更奇妙的聲音,希望小朋友們在生活中能善於觀察,善於聆聽大自然的美妙聲音。

  四、小實驗:振動產生聲音
  1.引導幼兒感知“聲帶振動產生聲音”。
  (讓幼兒用手去摸喉嚨,嘴裡大聲喊“啊”,感知聲帶的振動,明白每個人之所以會發出聲音,都要靠聲帶的振動。)
  2.師在桌子上擺放多種物品:口哨、碗、瓶裝豆子、瓶裝水、水杯、木琴、塑料瓶、盒子、筷子、塑料玩具等物品若干;
  (先讓幼兒觀察、傾聽,這些東西有沒有聲音?在引導幼兒全體參與,每人選一種物品去嘗試、去探究,怎樣才能讓這些物品發出聲音?並觀察、傾聽、思考。然後,再讓幼兒說一說“你是怎樣讓這些東西產生聲音的?”,讓幼兒了解通過“碰撞、摩擦、敲打、滾動……”等,都會產生聲音,明白物體振動了就會產生聲音。)
  師小結:物品振動產生聲音,振動停止,聲音也就停止了。

  五、遊戲活動:尋找聲音朋友
  1.引導幼兒嘗試讓自己的“身體產生聲音”,並互相交流分享。
  (引導幼兒全體參與,說一說讓身體產生聲音的方法,並表演示範。)
  2.給幼兒每人一張卡紙,自由嘗試用不同的方法讓“卡紙產生聲音”。
  3.引導幼兒在教室里尋找聲音朋友。(例如:關門聲、琴聲、凳子聲、玩具聲……),互相交流分享。

  延伸活動:
  音樂遊戲“與聲音朋友一起跳舞”
  1.讓幼兒每人選一種自己喜歡的樂器,嘗試讓它發出聲音,並說一說方法;
  2.引導幼兒讓樂器按節奏發出美妙的、有規律的聲音;
  3.為歌曲《春天在哪裡》伴奏,一起遊戲,一起舞蹈。
  (師幼一起敲打打擊樂器,為歌曲伴奏,讓幼兒體驗美妙聲音帶給人們的愉悅之情,充分感知打擊樂器發出的美妙聲音,並大膽表現自己。)

  活動反思:
  幼兒園科學活動的核心是“激發幼兒探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力”,教師要善於發現孩子的好奇心和求知慾,為幼兒探究活動提供豐富的教育環境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗、動手操作”獲取知識的需要。本節教學活動我從“魔術聲音激趣導入→說說生活中的聲音→欣賞並辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產生”的原因→遊戲活動“尋找聲音朋友”→體驗探究的成功和快樂”,整個環節層層深入,注重激發幼兒的探究興趣,引導幼兒從生活中熟悉的聲音入手,再去發現聲音、感知聲音,而後啟發幼兒探究聲音產生的原因,了解物體振動就會產生聲音,每個環節始終抓住幼兒的“興趣點”進行遊戲活動,讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音,幫助幼兒不斷積累生活經驗,培養了幼兒良好的科學探究能力及學習品質。

小百科:聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何物質傳播形成的運動。

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