幼兒園中班教案《奧爾夫音樂》

中班教案《奧爾夫音樂》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒感受二分音符、四分音符時值的不同,聽辨聲音的長、短,快來看看幼兒園中班《奧爾夫音樂》教案吧。

  活動目標:
  1、聽辨聲音的長、短。
  2、讓幼兒感受二分音符、四分音符時值的不同。
  3、會用肢體語言或樂器,表現聲音的長短變化,體驗聲音遊戲的樂趣。
  4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
  5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

  活動準備:
  1、音樂:《有趣的聲音》、《火車開啦》。
  2、圖譜。
  3、樂器。

  活動過程:
  一、聲音遊戲。
  1、在音樂《火車開啦》中,和幼兒玩”開火車”遊戲,讓幼兒說說:到站時,聽到了什麼聲音?火車開動時是什麼聲音?說出哪個聲音長(短)?
  有哪些小動物來了?讓幼兒說出動物的名稱,然後模仿叫聲及動作。如:。
  (小小貓;喵 – 小狗:汪汪 汪汪)讓幼兒說出誰的聲音長(短)?
  小羊:咩 -咩- 小雞:嘰嘰 嘰嘰
  2、鼓勵幼兒大膽想像,說說自己在生活中都聽到過哪些聲音?並模仿,知道誰的聲音長(短)?
  (啟發:動物園裡、大街上、廚房裡、天空中——4—5人)

  二、肢體遊戲。
  1、聽音樂《有趣的聲音》,鼓勵幼兒模仿音效,讓幼兒說出聽到了哪些聲音,哪個聲音長?哪個聲音短?
  2、小結:我們生活中的聲音,有長也有短,老師用一根長紙條表示長音,如:喵-;把這根長紙條剪成兩段,就變成兩個短音,如:汪汪;出示紙條,讓幼兒形象理解。
  3、啟發幼兒用肢體表現長短不同的聲音,如:長音,伸長手臂;短音時,握拳手臂收回。
  4、啟發幼兒用身體動作演奏聲音的長短節奏。如:拍手、踏腳、搖頭—–

  三、節奏遊戲。
  1、認識樂器:三角鐵、木魚,知道名稱和用法。
  2、讓幼兒用自己手裡的樂器敲出聲音,說出是長音還是短音。
  3、出示節奏譜《不一樣的聲音》,A組幼兒用三角鐵演奏長音,B組幼兒用身體動作(拍手、踏腳—-)演奏短音。然後B組幼兒用木魚演奏短音,A組幼兒用身體動作(踏腳、開槍、敲鼓—)演奏短音。
  4、A、B組看圖譜分段演奏。

  四、活動小結。
  我們周圍有許多長短不同的聲音,音樂就是由很多長短不同聲音組成的。
  開火車出教室,去尋找外面不一樣的聲音。

小百科:奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。在奧爾夫的音樂課堂中,孩子們有機會進入豐富的藝術世界,音樂不再僅僅是旋律和節奏,而是與兒歌說白、律動、舞蹈、戲劇表演甚至是繪畫、雕塑等視覺藝術相聯繫。他們可能在老師的引導下去關注特定的一個聲源,去傾聽,辨別,想像來自生活和自然界的不同的聲音。

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