幼兒園中班教案《各種各樣的門》含反思

中班教案《各種各樣的門》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒體驗多種多樣的門與我們生活的關係,知道門是各種各樣的,了解一些特殊的門,充分體驗「科學就在身邊」,產生在生活中發現、探索和交流的興趣,快來看看幼兒園中班《各種各樣的門》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.知道門是各種各樣的,了解一些特殊的門。
  2.體驗多種多樣的門與我們生活的關係。
  3.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
  4.能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索門的願望。

  活動準備:
  課件《有趣的門》。

  活動過程:
  一、遊戲激趣,引出話題。
  玩”開門”遊戲,教師和幼兒相互熟悉,並引出活動內容。

  二、看看說說,了解常見的門。
  1.幼兒說說自己家的門你們家什麼地方有門?
  2. 觀看去老師家開門的錄像,比較各種門的不同你剛才看到了幾扇門?都一樣嗎?有什麼不一樣?
  小結:原來門是各種各樣的,它可以給我們帶來安全、乾淨、方便、溫暖。

  三、觀看課件,了解一些特殊的門
  1. 感應門。
  (1)(出示一扇感應門)看看是哪裡的門?你們是怎麼知道的?
  (2)(出示整個畫面:好德超市)你們走過這種門嗎?門是怎麼打開的?
  (3)同樣是玻璃移門,這扇門和老師家廚房的門有什麼不同?
  (4)介紹感應門(感應器和門鈴聲)。
  小結:感應門真神奇,走到門前自動開。
  2. 旋轉門(播放旋轉門的錄像)
  (1)這是什麼門?你在哪裡走過旋轉門?
  (2)它和家裡的門有什麼不一樣?
  (3)裝了旋轉門有什麼好處?
  小結:旋轉門真有趣,排隊進出不碰撞。
  3.伸縮門。
  (1)(出示伸縮門的局部)猜猜這是什麼?(出示一個伸縮門)這是什麼門?你在哪裡看見過?
  (2)這扇門是怎麼開的?(出示伸縮門的錄像)。
  小結:伸縮門本領大,車子進出真方便。

  四、”串門”遊戲 ,體驗門與我們生活的關係。
  1.引導幼兒用自己的身體來”造門”,自由合作造出各種喜歡的門。
  2.”串門”遊戲,體驗各種門的開啟方式以及門與我們生活的關係。

  活動反思:
  簡短的遊戲運用馬上激起了幼兒活動的興趣。
  介紹自己家門時,幼兒的家中房間的描述非常正確,如廁所、廚房、卧室,那時有了主題中經驗的積累。
  觀察比較老師家的門,小朋友說出有顏色、式樣、、材料、開門方式等的不同。
  部分幼兒對感應門的經驗教豐富,那時因為大多數孩子家的小區附近都有好的超市,因此對門就不陌生。
  看到旋轉門,孩子們覺得很有趣好玩,在生活中經驗也比較豐富,試教時,有孩子還生成了進出旋轉門要注意的事項,這樣的內容更體現我們生態的教育理念,對孩子教育的內容來源於幼兒生活,又回歸生活,為幼兒的生活服務。
  ”公司、少年宮、小區門口、、”,幼兒說出了教多的經驗,說明中班的孩子已經很會對周圍環境引起關注了。老師還和幾個孩子合作造門,也為下一環節做了鋪墊。
  幼兒在造門時非常的專註,有獨立的也有合作的,所造的門也不局限,對每種門的特點都能用肢體的動作表現出來。

  教師思與得:
  1、本活動設計環節清晰、層次遞進。活動中所有的門是幼兒生活中所熟悉的,因此幼兒對門的經驗還是比較豐富的。有了經驗的鋪墊,孩子在活動中也就有了自信,活動中師幼互動也就能很好地表現。
  2、活動中對不同的門導入方法雖然都是利用了視頻圖像的手段,但是如何針對各種門的不同特點,教師設計適宜的提問讓幼兒的思維更加活躍。這是我們教師在設計問題時、互動追問時、語言回應時都要注意的。

小百科:門是指建築物的出入口或安裝在出入口能開關的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關閉兩個或多個空間的出入口。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?