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  • 幼兒園中班教案《各種各樣的車》含反思

    Word下載 忻彤彤   2023-03-07   939

    中班教案《各種各樣的車》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒簡要了解汽車的發明過程,激發幼兒當「小發明家」的願望,知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途,發展幼兒比較和觀察的能力,快來看看幼兒園中班《各種各樣的車》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

      2、使幼兒簡要了解汽車的發明過程,激發幼兒當「小發明家」的願望。

      3、發展幼兒比較和觀察的能力。

      4、對汽車有濃厚的興趣,熱愛生活樂於探索。

      5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

    活動準備:

      1、汽車發明過程的自制抽拉複合燈片一套,幻燈機。

      2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

      3、佈置出一個「汽車展覽會」,各種汽車玩具若干,各種汽車圖片(自繪圖片8張)。

    活動過程:

      1、激發興趣,引出課題。

      木偶小兔:「今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見。」(小兔坐在轎車上,說完下場)教師:「小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎麼發明的嗎?

      2、簡要了解汽車的由來。

      (1)教師操作抽拉幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路。」

      (2)幻燈片2(複合抽拉片)。

      ①「經過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等。」

      ②「人們發明了輪子,於是出現了最原始的車。」

      「又出現有輻條的車輪,車的結構就輕巧了。」

      ④「後來,美國人生產出了大量輕便實用的汽車,現在汽車的種類就更多了。」

      (3)提問:誰能說說汽車的由來?引導幼兒說出過程:走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發明汽車。

      3、瞭解汽車的種類及不同的用途。

      (1)教師引導幼兒動腦筋思考:「你們見過什麼樣的汽車?」

      幼兒討論後回答。(隨幼兒的回答出示相應的汽車圖片並簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、計程車、灑水車、警車等。)

      (2)情境表演,認識消防車、救護車。

      ①表演:小猴(木偶)著急地說:「哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什麼車呢?」

      幼兒:救火車。

      教師:「小猴,你趕快叫輛救火車,——又叫消防車。」(拿救火圖片)

      小猴:「謝謝,我去救火啦。」

      ②認識消防車。(專門用來救火的。)(是紅色的,能拉警報。)

      木偶老爺爺、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大喊「爺爺心臟病發作了,這可怎麼辦呢,我該叫輛什麼車呢?」(救護車)

      ③認識救護車(專門用來幫助突然得了重病的人。)(車身上有十字標記,能拉警報。)

      ④教師:「咱班小朋友真是愛幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們。」

      4、在玩中鞏固知識。

      (1)教師小結:「今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車,有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,作用真大,對人們有幫助,是一種很方便的交通工具。」

      (2)以參觀「汽車展覽會」結束教學。

      (3)讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識,開闊視野。

    評價分析:

      幼兒通過生動有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地瞭解了汽勺由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過後來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動,幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達到目標。

      一、專家點評

      在現代技術日益發達的今天,有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的,因而會嫌棄傳統的幻燈片。其實,對幼兒來說,幻燈如圖書一樣,同樣有趣。只要合理選擇,幻燈教學會獲得好效果。

      二、反思與討論

      你認為此活動設計的知識點(量),是否適宜?如果讓上這節課,你同意本活動設計的過程嗎?如何修改?

    小百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有”交通規範”。

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