幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》含反思

中班主題教案《我在馬路邊》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒了解交通設施,並有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義,初步了解與人們的關係,並理解和遵守交通規,觀察馬路上的各種車輛,嘗試按某一特徵進行歸類,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園中班主題《我在馬路邊》含反思教案吧。

  主題的產生:
  馬路上有各種各樣的車,在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛,我們班的男孩子尤其喜歡車,家裡都有好多車子玩具,於是我們開展”在馬路邊”主題活動,通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。

  主題的目標:
  1、觀察馬路上的各種車輛,嘗試按某一特徵進行歸類。
  2、了解交通設施,並有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義,初步了解與人們的關係,並理解和遵守交通規則。
  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  設計思路:
  在《我在馬路邊》主題活動中,我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動,孩子們對各種各樣的標誌產生了濃厚的興趣。於是根據孩子們的興趣點,我們設計了這次活動。在活動前,我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標誌的資料,以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標誌。

  活動準備:
  師生事先收集各種有關交通標誌的圖片。

  活動過程:
  一、幼兒介紹自己帶來的交通標誌:
  1、走在馬路上的時候,能看到各種各樣的交通標誌,告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標誌,下面請你給大家介紹一下,你帶來的交通標誌告訴我們什麼?
  2、請幼兒一一上來介紹。

  二、豐富其他的交通標誌:
  1、除了這些,你還知道哪些交通標誌?
  2、幼兒自由說說,教師根據幼兒的表述出示相應的標誌。
  教師小結:每一個交通標誌都有它的作用,我們外出的時候,一定要注意這些標誌,遵守交通規則,注意安全!

  三、製作交通標誌:
  畫一個你最熟悉的交通標誌,我們可以放在動物園裡的馬路上。

  反思:
  在活動《交通標誌》中我首先提出問題,激發幼兒的興趣,引導幼兒觀察,有斜線的標誌就是不能做的事情,是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活,進一步理解認識一些常見的標誌,本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。

小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業,包括運輸和郵電兩個方面,在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內容。

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