一、匯入(3分鐘)
幼兒自由玩自己的玩具車，並相互交流。
師：仔細看你帶來的是什麼車?什麼顏色的?什麼樣子的?能幹什麼用?
二、展開 (20分鐘)
1.教師有重點的選幼兒帶來的玩具汽車，引導幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什麼地方見過這些車子。(5分鐘)
2.教師利用圖片及幻燈片等教具來引導幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點及功能。(5分鐘)
先請幼兒回憶平時所見到的車子的用途：有人生病了需要做什麼?樓房著火了需要做什麼?讓幼兒說出生病要去醫院需要救護車，失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學習幼兒不認識的車子的功能。
3. 教師和小朋友們玩「猜謎」的遊戲。(3分鐘)
師：小朋友們都很聰明，認識各種各樣的車。現在老師要考考你們，我們來玩一個猜謎的遊戲。老師說出車的功能後，你們說出車的名稱。
4.聽聲音猜出車的名稱。(播放幾種特殊車的聲音)(2分鐘)
5.教育幼兒遵守交通規則。(5分鐘)
師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機們要遵守交通規則，在過路口時還要注意看交通訊號燈。小朋友們，你們知道交通訊號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應該怎麼樣?(向前行)紅燈亮了應該怎麼樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停下;如果走到一半，就要快快通過)。
三、活動結束(2分鐘)
觀看課件《各種類別的車輛》豐富幼兒知識，提出下節課的內容為車分類。
教學反思：
首先從選材上看，車子是孩子經常見到而又非常喜歡的，《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒的活動要從孩子的身邊出發，選擇孩子們喜歡的、感興趣的，這就為孩子下面的學習打下了良好的基礎。
在教學的準備上，本節課我分別在知識、物質上做了充分的準備工作，結合中班孩子的年齡特點準備了孩子熟悉的小汽車音樂，提供了課件製作，還提供給孩子可操作的玩具汽車。[麥芽老師.教案網出處]讓孩子動口、動手、動腦，所學的知識記得牢，本節課中就充分體現了這一點。
再從課程中，每一步的匯入上我就運用了不同的方法，有的直接匯入、有的先聽聲音、有的採用猜謎的形式、有的說出功能等，每種方法不一樣，孩子們也感到非常稀奇，一步步的跟著老師在前進。變過去的「要我學」為現在的「我要學」，以幼兒為活動的主體，充分調動幼兒學習的積極性、參與性，活動中還以遊戲的方式讓孩子體會車子行駛的樂趣，讓孩子們在遊戲中快樂地獲取知識，真正體現了玩中學，學中玩，學中樂。
本節課95%的孩子達到了我制定的目標。知道了一些常見車輛的用途、名稱，並能對特殊用途的車(消防車、警車、救護車)的名稱、用途加以區分。但在幼兒的操作上有待於提高操作的常規和能力。
小百科：車(che，繁體字:車)姓是當今中國姓氏排行第一百九十六位的姓氏，人口較多，約佔全國漢族人口的百分之零點零四。 宋末元初的夷族入侵，更導致了車姓子孫足跡遍佈於福建、廣東等地局面的出現。明初，山西車姓作為洪洞大槐樹遷民姓氏之一，被分遷於湖北、湖南、江蘇、山東、河北等地。明中葉以後至有清一代，車姓人有遷居臺島，揚帆東南亞者。並隨著山東人闖關東，山西人走西口，陝西人去甘肅，河南人遷陝西，湖廣人填四川等多次政府強令移民和民眾自發移民運動，車姓人在西北、東北、西南等地生根發芽。
大班科學教案《各種各樣的車》含反思這篇文章共3814字。
