《大班科學教案《各種功能的車》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
每天孩子們都會接觸到各種各樣的車，他們喜歡在一起發現、討論車的各種特性「這是公交車，這是小汽車，這是火車……」在《各種功能的車 》這個主題中將打破孩子們的認識侷限，和他們一起探索車的功能?
活動目標
1、 探索瞭解各種車的功能。
2、 掌握簡單的統計方法。
3、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、 激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
重點：幼兒認真觀察實驗過程。
難點：統計的熟練程度
活動準備
日常生活中所見過的車的模型，有小汽車，灑水車，自行車，摩托車，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等
活動過程
(一) 開始環節：
教師創設環境，幼兒遊戲
(二)基本環節
1、 教師示範車的功能的實驗，讓幼兒觀察。
實驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說它還有什麼功能呢?幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。
實驗二：教師用灑水車挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給乾燥的地灑水。
2、教師總結：每種車都有它特有的功能，有它的價值
讓孩子們做實驗，並把實驗結果以打勾的方式記錄在統計表中，教師進行指導。(看看每種車是否有相同的功能)
(三)結束環節
經驗分享，進行總結
教師總結：通過實驗我們知道了各種車不同，也有相同的功能。自行車，摩托車，小汽車火車等都可以載人，灑水車可以灑水，挖掘機挖土等等。
(四)延伸環節
和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能!
教學反思
當我上完這節課時，我覺得有些不足之處，我感覺有些孩子對有些車還不是很瞭解，我只是針對哪些瞭解車的的孩子，沒有設計到全體幼兒。
如果讓我重新上《各種功能的車》這一課，我會面向全體孩子，在他們熟知各種車名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結論。
小百科：車，是漢語詞彙，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有「交通規範」，兩車相向而駛，與中國現在的「靠右行駛」異曲同工。
大班科學教案《各種功能的車》含反思這篇文章共2250字。
