基隆市正濱國小114學年度語文課「七、不來梅樂隊」教學活動設計與備課紀錄表

授課

教師

郭凱怡

教學目標

1. 能認讀及習寫本課的語句，語詞及單字符號。

2. 能運用本課所學的注音符號練習拼音

3. 能在閱讀課文後，了解什麼是不來梅樂隊。

年級

1年級

教學

領域

語文領域

教學法策略/形式

■跨領域(含議題融入)素養導向教學

□探究實作

□線上教學

□科技輔助自主學習

□雙語教學

□PBL

□數位學習精進方案

□其他( )

教學

單元

七、不來梅樂隊

觀察前

會談時間

113年10月08日

學生先備經驗或教材分析

1. 運用之前所學過的注音符號，與本單元ㄑ、ㄖ，ㄥ互相拼讀。

2. 能仔細觀察圖片內容，並能描述課本插圖中的具體事物。

教學

日期

113年10月13日

教學活動

時間

評量方式

【七、不來梅樂隊】

一、課文引導

(一)上一節課已聽過不來梅樂隊的故事，教師引導學生複習一下，故事內容。

1.故事中有哪些動物？

生:驢子、狗、貓咪、公雞。

2.驢子為什麼從主人那裏逃出來？

生:因為主人想將牠賣掉。

3.故事中的動物想把誰從房子中趕走？

生:強盜。

4.強盜們以為故事中的動物是什麼？

生:魔鬼。

5.動物們最後成功地到達不來梅了嗎？

生:沒有。他們最後留在森林小屋過著幸福快樂的生活。

二、朗讀課文及拼音：

(一)複習本課的注音符號ㄑ、ㄖ，ㄥ。

(二)教師指導學生朗讀課文，教師領讀，學生跟讀。

(三)做拼音練習(ㄖ+ㄥ)、(ㄊ+ㄨㄥ)及聲調練習。

(四)老師個別抽學生做拼讀練習。

三、教師發下練習簿，請學生習寫ㄑ、ㄖ、ㄥ注音符號及拼音的部分。

〜〜〜〜〜〜本 節 結 束〜〜〜〜〜〜

5分鐘

25分鐘

10分鐘

口頭發表

能參與討論、發表，並專心聆聽別人的言論

口頭發表

能參與討論、發表，並專心聆聽別人的言論

能完成習寫