閩南語文具名稱與量詞句型教學活動設計

授課

教師

林純宜

教學目標

1. 能用閩南語說出文具的名稱

2. 能學會句型練習幾若(量詞)

年級

一年級

教學

領域

語文領域

教學法策略/形式

□跨領域(含議題融入)素養導向教學

□探究實作

□線上教學

□科技輔助自主學習

□雙語教學

□PBL

□數位學習精進方案

其他:(家人關係互動)

教學

單元

第二單元

我的鉛筆盒仔

觀察前

會談時間

114年10月13日

學生先備經驗或教材分析

1.能知道自己有哪些文具

2.能明白文具用品的用途

3.能明白愛惜文具的方法

教學

日期

114年10月20日

教學活動

時間

評量方式

一、引起動機

(一).欣賞影片；

1.阿爸繪圖

二、發展活動

(一)唸讀課文

老師先帶同學念兩次課文，再由同學分兩組輪讀，或老師隨機點學生讓他們輪流接念課文的句子，並適時指導其發音。

(二)學會用閩南語說出文具用品的名稱，並知道其用

途。

（三）從課文語詞中找出文具的語詞，運用幾若(量詞) 加上文具名稱練習句型

例如:我有幾若枝鉛筆

伊有幾若本冊

三、綜合活動

(一)歌曲教唱

(二)能養成愛惜物品的好習慣

4分鐘

7分鐘

14

10分鐘

5分鐘

影片欣賞

能專心欣賞影片

分享經驗

發表

老師領讀

學生輪讀

從課文語詞中找出文具的語詞

學會用文具做句型練習

能開心歌唱