附錄-2
基隆市正濱國民小學113學年度
教學活動設計單及觀課前會談紀錄表（授課教師填寫）
授課 教師 | 張雅惠 | 教學目標 | Structures: What would you like to eat? I’d like some pizza, please. Would you like some sandwiches? Yes, please. No, thank you. Target Vocab: pizza, rice, soup, steak, dumplings, noodles, sandwiches, French fries | ||
年級 | 六年級 | ||||
教學 領域 | 語文領域－英語科 | ||||
教學 單元 | Unit 3 From Farm to Table | ||||
學生先備經驗或教材分析 | 學生在Wounder World 第四冊 已學過What do you want for lunch? 的句型，在這一單元將用What would you like to eat?的句型來學習更多的食物單字，並辨別這些單字為可數或不可數名詞。 | ||||
觀察前 會談時間 | 113年10月18日 | ||||
教學 日期 | 113年10月23日 | ||||
教學活動 | 時間 | 評量方式 | |||
Warm Up and Maintenance 1. Greetings & Daily English 跟學生打招呼，並進行基本的生活對話。 T:
Good morning, everyone. 2. Warm Up Activity 老師唸食物單字，請學生辨別該單字為可數名詞或不可數名詞。 前五題為練習題，學生若答對下一題則可以坐下。五題結束之後請學生閉上眼睛，若答錯則淘汰出局。 活動結束，仍未出局的學生可以加點數。 New Learning and Practice 1. Drill Practice句型口語練習 老師提出問句：What would you like to eat? 並請學生以I would like some ______. 回答出自已想要的食物，已經講過的食物不能再提出。 全體學生站起來，完成句子的學生可以坐下，如果有學生不會，可以請同組的組員幫助他完成句子。 2. Interview Activity 調查訪問 請學生翻開課本第52頁，老師示範如何完成訪問記錄，之後請學生站起來互相訪問。 等大部分的學生坐下，表示他們已完成訪問，老師則詢問其訪問的內容。 T:
What would (name)
like to eat? 3.
句型練習——猜字遊戲 Would you like some _____? 老師把字卡一一代入句子，引導學生唸出句子，等學生熟悉本課句型後，透過猜字卡的遊戲增加學習樂趣。 老師將本單元的其中一字卡抽起來並藏在白板後，讓學生利用本課句型造句，猜中字卡的學生可以加點數。 4. 分組活動 當大部分的學生在上一個活動中能流暢唸出句型，則可以讓學生分組活動，以增加練習機會。 老師準備字卡及計分代幣各4份，請學生仿照上述的猜字遊戲做分組練習，猜中字卡的小朋友可以拿一枚代幣，最後拿到最多代幣的人勝利。 Wrap Up 1. 聽力練習及檢討 老師請學生歸還字卡及計分代幣，全體學生回座後，請他們翻開課本第53頁，老師播放聽力題，請學生作答。 老師和學生一起檢討答案，答案錯誤的學生要利用下課時間找老師唸出句子 2.下堂活動預告 提醒學生下一堂課各組要發表他們所找到符合oi, oy發音的例字。 | 3 mins 5 mins 5 mins 6 mins 8 mins 8 mins 4 mins 1 min | Listening, Speaking Listening & Speaking Listening & Speaking Reading, Listening & Speaking Speaking Reading, Listening & Speaking Listening | |||