臺中市114年高關懷學生個案研討會

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臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

方案十一:高關懷學生個案研討會

壹、依據

一、學生輔導法第14條。

二、臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫。

貳、目的

一、邀請各領域專家學者,提供個案問題分析與處遇之專業意見,強化專兼任輔導教師及專業輔導人員之專業知能,並提升輔導成效。

二、針對特殊高關懷個案進行專案研討會議,邀請專家學者或各網絡單位提供處遇意見,促使輔導人員尋求有利之輔導策略,增進網絡間之專業對話與交流。

參、辦理單位

一、指導單位:教育部國民及學前教育署。

二、主辦單位:臺中市政府教育局(以下稱本局)

三、承辦單位:臺中市太平區新平國民小學 (以下稱太平區新平國小)

肆、參加對象

一、本市國民中小學高關懷學生校內輔導相關人員。

二、本市學生輔導諮商中心專業輔導人員。

三、高關懷個案網絡合作人員。

伍、辦理日期:1143月至1126日。

陸、辦理方式:本市國民中小學輔導教師為申請人,以校為單位進行申請作業(以提案討論之學生歸 屬學校協助進行核銷工作),全年度共開放50個場次提供申請,全年度每校最多以2場次為限,於申請後二個月內執行完畢,如有特殊狀況請提前於申請資料中註記或來電告知;倘有剩餘額度開放本市高級中等學校申請。

一、申請流程:請有需求學校可於文到後,至下面網址https://reurl.cc/M6ng8X填寫申請單,填寫後請來電告知,以確認是否有收到申請單。以表單送出時間為依據,排序申請。說明如附件一。

二、個案研討會辦理結束後二週內,需將(1)領據(依申請學校領據格式為主並加註貴校公庫帳號)(2)收支結算表正本、(3)支出明細表正本、(4)簽到表正本<附件二>(5)個案研討會會議紀錄表pdf電子檔<附件三>(6)成果報告表word電子檔<附件五> (內含<附件四>意見回饋表統計資料)(7)相片4(電子檔),以上共七項繳回至承辦學校,以辦理後續撥款事宜。第(5)(6)(7)項電子檔請寄至[email protected]賴明珠輔導主任收。第(4)(5)(6)(7)項請以個案為單位進行成果資料彙整,乙名個案提供乙份成果報告。

三、核銷表單說明:收支結算表、支出明細表格式請至https://reurl.cc/vp9A9y下載。

四、撥款事宜說明:

撥款於1147月與12月辦理,請各校先行墊付。上半年度(1~6)執行完成之領據、收支結算表、支出明細表需於6/10前送至承辦學校,將於7月核撥經費至各申請學校;下半年度(7~12)執行完成之領據、收支結算表需於11/30前送至承辦學校,將於12月核撥經費至各申請學校。

五、若有未盡事宜,請逕洽承辦學校聯繫窗口:

臺中市立太平區新平國小

地址:臺中市太平區樹孝路3369

聯絡人賴明珠輔導主任

聯絡電話:(04)2391-4533分機741

E-MAIL帳號:[email protected] (賴明珠輔導主任信箱)





柒、預期效益

一、增進輔導網絡系統之個案處遇能力,以提升輔導成效。

二、提升專業輔導人力覺察個人之諮商輔導困境與盲點,擬定諮商輔導之改進策略,有效協助個案,提升諮商輔導之品質。

捌、活動經費:本計畫經費由教育部國民及學前教育署與本局自籌補助。

玖、參加本活動之輔導人員及工作人員,請各單位給予公(差)假登記。

拾、辦理本計畫工作人員依「臺中市立國民中小學及幼兒園教育人員獎勵要點」核予敘獎。

拾壹、本計畫陳報教育部國民及學前教育署核定後實施,修正時亦同。

<附件一>

臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

方案十一:高關懷學生個案研討會

個案研討會申請填寫注意事項

注意事項:

  1. 請有需求學校可於文到後,至下面網址https://reurl.cc/M6ng8X填寫申請單,或掃描右方QRcode上網填寫;申請後二個月內執行完畢,如有特殊狀況請提前於申請表單中註記或來電告知。

  2. 申請方式:上網填寫本表單,以表單送出時間順序申請。每場次申請金額為2,553(出席費2,500+補充保費53元)

  3. 本申請單僅屬預約性質,填寫後請來電告知,以確認是否有收到申請單,以表單送出時間為依據,排序申請。

  4. 核銷方式:個案研討會辦理結束後二週內,需將以下七項繳回至承辦學校,以辦理後續撥款事宜。

    1. 領據(依申請學校領據格式為主並加註貴校公庫帳號)

    2. 收支結算表正本

    3. 支出明細表正本

    4. 簽到表正本<附件二>

    5. 個案研討會會議紀錄表pdf電子檔<附件三>

    6. 成果報告表word電子檔<附件五> (內含<附件四>意見回饋表統計資料)

    7. 相片4(電子檔)

    8. (5)(6)(7)項電子檔請寄至[email protected]賴明珠輔導主任收。

    9. (4)(5)(6)(7)項請以個案為單位進行成果資料彙整,乙名個案提供乙份成果報告。

  5. 核銷表單說明:收支結算表、支出明細表格式請至https://reurl.cc/vp9A9y下載。

  1. 撥款事宜說明:撥款於1147月與12月辦理,請各校先行墊付。上半年度(1~6)執行完成之領據、收支結算表、支出明細表需於6/10前送至承辦學校,將於7月核撥經費至各申請學校;下半年度(7~12)執行完成之領據、收支結算表需於11/30前送至承辦學校,將於12月核撥經費至各申請學校。

  2. 成果報告繳交事項說明:成果報告相關表件請參照本計畫書後附之附件,請申請學校以討論個案為單位,一名個案製作一份成果報告書。

  3. 計畫活動承辦學校聯絡人賴明珠輔導主任、黃美虹輔導組長,聯絡電話:(04)2391-4533分機741EMAIL帳號:[email protected]


<附件二>

臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

方案十一:高關懷學生個案研討會

簽到表

  1. 時間:114年 月 日( ) 00:00-00:00

  2. 申請學校:

  3. 會議地點:

  4. 出席人員簽名:

編號

姓名

職稱

簽名

備註

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10







<附件三>

臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

方案十一:高關懷學生個案研討會

個案研討會議紀錄表


填表人:

辦理單位


辦理時間

年 月 日

時 分 ~ 時 分

講師

職稱:

姓名:

辦理地點


個案研討會議

簡要紀錄




































<附件四>

臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

方案十一:高關懷學生個案研討會

意見回饋表

非常感謝您參與本次活動,希望活動的安排與課程的設計能讓您有豐富的收穫。為瞭解本次活動之成效,並期下一次活動更臻完美,請您依本次參加活動的感受,提供寶貴意見,以供日後舉辦類似活動改善之參考,謝謝您的協助與配合!

臺中市學生輔導諮商中心 敬上


參加日期: 年 月 日

參加場次:學校:

性  別:□男 □女

身 份:□輔導主任 □其他處室主任組長 □輔導組長 □輔導教師 □導師

專任教師 □輔導人員 □家長  □網絡工作人員

其他


項目

內容

5

4

同意

3

普通

2

不同意

1

非常不同意

專業

服務

專家學者解說內容清楚易懂






專家學者講解內容能增進輔導知能






專家學者能夠給予實務上具體策略及技巧啟發思考






參與本次活動個人收穫良多






行政

安排

場地安排完善(含場地設備、輔助器材…等)






流程與整體時間掌控流暢






整體服務完善(含報到、停車、工作人員態度…等)






其他
建議

1.個人的感想與收穫:





2.給主辦 (承辦)單位的回饋與建議:





<附件五>


臺中市114年度學生輔導諮商中心實施計畫

成果報告表

活動名稱:方案十一:高關懷學生個案研討會(範例)

活動時間:

承辦學校:

一、活動參與對象與人數

參與對象:

輔導主任__人 □其他處室主任組長__人 □輔導組長__人 □輔導教師__人 □導師__

專任教師__人 □輔導人員__人 □家長__人  □網絡工作人員__

其他:(說明: __)

參與人數:______ ( 男性人數: ______,女性人數:______)

二、研習意見回饋統計(範例) 問卷回收人數:11人,填答率: ______

項目

教學內容

學員同意度

5

4

3

2

1

專業服務

專家學者解說內容清楚易懂

81%

13%

6%

0%

0%

專家學者講解內容能增進輔導知能

70%

24%

6%

0%

0%

專家學者能夠給予實務上具體策略及技巧啟發思考

63%

31%

6%

0%

0%

參與本次活動個人收穫良多

56%

31%

13%

0%

0%

行政安排

場地安排完善
(含場地設備、輔助器材…等)

75%

25%

0%

0%

0%

流程與整體時間掌控流暢

62%

38%

0%

0%

0%

整體服務完善
(含報到、停車、工作人員態度…等)

81%

19%

0%

0%

0%

三、其他建議

()個人的感想與收穫:




()給主辦 (承辦)單位的回饋與建議:



四、活動照片集錦(4)

照片1

照片2

說明:

說明:

照片3

照片4

說明:

說明:




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