段考錦囊 隨時隨地為你補充考試重點
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段考錦囊
年級:高中一年級
範圍:下學期第一次段考
科目:歷史
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重點整理
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一、一分鐘準備段考
文句史料題永遠是考題大宗,常考原因、結果、影響等
要能掌握歷史因果關係,多運用歸納比較
上課重點要能自己摘錄,地圖要能看懂
利用名師學院系列產品,反覆觀看、補強弱點
二、 重點回顧
綱領掃描
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史前時代的傳說與考古
一、中國文化的起源
1.
西來說(外來說)、中原文化核心擴散說、東西二元對立說,皆不符史實。
2.
多元文化起源說:具本土性和多元性雙重性質,符合史實。
二、中國考古挖掘
新、舊石器時代的區分是依據石器的精粗。
三、神話傳說
1.
反映先民對上古時代誇張解釋和想像,仍有參考價值。
2.
三皇(燧人氏、伏羲氏、神農氏)與五帝(黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜)不必
真有其人,而是反映舊石器到新石器的文化發展。
四、國家的形成
夏代:
《詩經》
、
《尚書》皆有夏代的記載,河南王城崗古城與二里頭文化遺址
為夏人的遺蹟;夏代乃是中國歷史上第一個世襲王朝。
商至西周的文明進程
一、商代的組織與文化
商朝以神權統治,商王是共主,也是宗教大祭司,國家大事惟「祀」與「戎」;
商人尚鬼、重祭祀,天文、曆法的成就很高。
二、西周盛衰與封建體制
西周初年以武裝殖民和軍事占領的方式,完成周初的封建體制;西周中期後,
封建體制鬆動;西周末年,周幽王亂政,破壞宗法,為犬戎所滅,西周滅亡。
三、封建制度下的社會
西周封建社會的階級分為貴族(天子、諸侯、卿大夫)、士(國人)、庶民、奴隸,
社會階級與身分地位為世襲制。
四、宗法制度
是封建制度的血緣基礎,可分為嫡長子繼承,大宗、小宗之別,祭祀祖先等 3
項規則。
五、井田制度
土地是貴族受封而來,不能隨便買賣,農民只有使用權;公田由 8 戶農家共
同耕種,收穫屬貴族,私田收穫屬農民,但仍須向貴族供奉粟米、布縷及服
勞役,因此也是西周的賦稅制度。
六、禮樂制度
周公東征後,制禮作樂,以維繫封建與宗法制度的和諧;強調「等級差異」
與「身分相稱」
,不得「僭越」
。
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從封建到郡縣的春秋戰國時期
一、封建社會的解體
平王東遷雒邑,史稱東周,前期為「春秋」
,後期為「戰國」
;東周的政治、
軍事、社會都產生了劇變,西周建立的宗法、封建、禮樂、井田制度都被破
壞。
二、春秋戰國的政局變化
東周王室式微,春秋時期,諸侯提倡「尊王攘夷」
;戰國時代,戰國七雄內行
變法、外行兼併,最後由秦國兼併其他六國,建立中國第一個統一大帝國。
經濟變遷與學術百家爭鳴
一、農工商業的進步
春秋戰國時代,農業在生產工具普及、知識進步、各國重視、修築水利灌溉
工程的情況下,有相當顯著的發展;此外,春秋戰國時期的工商業也很發達,
表現在煮鹽、冶鐵與紡織等行業。
二、土地私有與經濟發展
井田制度破壞,春秋末年開始有土地賞賜與自由買賣的現象,土地私有及兼
併的盛行,反映在各國政府用按畝納稅的方法徵稅;經濟發展快速,金屬貨
幣流通,各國開始出現大商人與商業都市,政府開徵商稅,封建制度崩壞,
農民成為國家徵稅的主體。
三、中國歷代學術思想
中國歷代學術大抵以儒、法、道 3 家為主,加上外來佛學、西學影響而成,
有政府強制推行,如秦朝法家、漢武帝獨尊儒術;有對社會現況的反動,如
魏晉南北朝玄學、清代乾嘉考據學;有外來刺激,如隋唐佛學、清末西學;
有融合各家之言,如宋、元、明之理學等等。
四、諸子百家
班固在《漢書‧藝文志》將東周時期百家爭鳴的學術分為九流十家,其中顯
學為儒、道、墨、法,又以儒、道、法影響中國後世最深。
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精選試卷及詳解
考試日期僅供參考
一、單選題
1.( )
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3.( )
高一歷史下先秦時代段考
範圍:
先秦時代
考試日期: 2014/02/05
適用年級: 高中一年級
適用科目: 歷史
題型:
單選題:16題 多選題:4題
5.( )
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8.( )
4.( )
10.( )
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12.( )
13.( )
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9.( )
15.( )
16.( )
二、多選題
1.( )
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4.( )
3.( )
一、單選題
1.(D)
2.(C)
3.(D)
高一歷史下先秦時代段考
範圍:
先秦時代
考試日期: 2014/02/05
適用年級: 高中一年級
適用科目: 歷史
題型:
單選題:16題 多選題:4題
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4.(C)
5.(D)
6.(B)
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8.(B)
9.(D)
10.(B)
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7.(D)
11.(A)
12.(B)
13.(B)
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14.(D)
15.(B)
16.(A)
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2.(C;D;E)
3.(B;E)
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二、多選題
1.(B;D;E)
解析
4.(A;B;C;D)