仁武國小111學年「仁武愛閱」閱讀計畫

高雄市仁武國民小學111學年度「仁武愛閱」實施計畫

～開啟仁武兒童「喜閱暢寫」的悅讀人生

1. 依據

   1. 本校本位課程計畫。

   2. 教務處提升學生語文能力計畫。

2. 目標

   1. 培養兒童良好的閱讀習慣，融入學習及生活脈絡中。

   2. 營造豐富多元的閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。

   3. 鼓勵教師、家長共同參與，帶動兒童閱讀風氣。

3. 推廣對象：全校教職員工、學生及家長。

4. 實施原則

   1. 兼顧閱讀的質與量。

   2. 鼓勵主動參與，發揮創意，豐富兒童多元之閱讀活動。

5. 實施策略

   1. 成立閱讀推動小組

      1. 由學校校長擔任召集人，瞭解閱讀活動情形，由學校教務處協調實施並對外說明學校閱讀活動規劃內容，由班級導師(及故事媽媽、家長、志工)合作帶領學生進行閱讀活動。

      2. 仁武閱讀團隊組織

         職稱	人員	工作內容
         召集人	校長 黃意華	綜理全校閱讀教育活動
         總幹事	教務主任 黃怡綺	規劃全校閱讀教育計畫
         副總幹事	學務主任 傅世杰	協助執行全校閱讀教育活動
         副總幹事	總務主任 簡佩玲	協助執行全校閱讀教育活動
         副總幹事	輔導主任 崔雅雯	協助執行全校閱讀教育活動
         執行委員	家長會會長	協助推動家庭閱讀教育
         執行委員	教務處行政團隊	執行全校閱讀教育活動
         執行委員	語文領域教師團隊	協助規劃學年閱讀教育計畫
         執行委員	各學年主任及老師	執行各學年及班級閱讀教育工作
         執行委員	故事媽媽	執行入班說故事、協助推廣班級閱讀活動
         執行委員	圖書館志工	協助推廣圖書館教育及閱讀檢核活動

      3. 定期召開閱讀推動會議以研擬、檢討及改進閱讀推動教育內容及成效。

   2. 好書大家看－「我的閱讀紀錄單」集點活動

      1. 目的：培養兒童持續閱讀的動機，配合閱讀指導，引導兒童多方閱讀，以收潛移默化之效。

      2. 實施方式：

         1. 教務處發下「我的閱讀紀錄單」給有意願參加閱讀活動的學生，學生填寫紀錄後，請級任老師或圖書館志工媽媽檢核核章。

         2. 學童讀完20本書並以其中一本內容書寫閱讀心得單(內容與形式可由各班自行設計或利用教務處提供的表單)。請級任老師簽章批閱認可。

         3. 學童讀完100本書並完成5張以上閱讀心得單，可獲贈獎狀一只、獎品一份，公開頒獎，並與校長合影。

         4. 優秀的閱讀心得作品，請老師公開鼓勵並與其他學童分享，以發揮更大的同儕影響力。

   3. 推動喜閱網闖關活動、提供閱讀相關資訊

      1. 目的：提供閱讀資訊平台，擴大學童閱讀視野，增進閱讀興趣及成就。

      2. 實施方式：

         1. 積極推動喜閱網闖關活動。

         2. 分享優良閱讀學習單，提供同儕模範學習。

         3. 公告優秀閱讀學童名單、照片及榜單等，增進學童閱讀成就感及興趣。

   4. 落實推動每週三晨間師生共讀時間

      1. 目的：透過師生共讀時光提升學生的閱讀興趣，擴充學童閱讀數量及範圍，培養學童獨立閱讀的好習慣。

      2. 實施方式：

         1. 訂立每週三8：00～8：40為本校班級師生共讀時間。

         2. 鼓勵各班師生以興趣結合，訂定共同閱讀計畫，如以班級圖書或國語日報為教材，以拓展學童新知、師生進行觀念及思想交流。

         3. 鼓勵成立班級讀書會，可邀請班級熱心家長擔任帶領人，以協助班級閱讀活動並鼓勵親子共讀。

   5. 加強故事媽媽培訓教育，提升學童表達能力

      1. 目的：提升故事媽媽專業素養，配合學校主題活動進行各項推廣教育，讓學童於愉快生動的故事情節中，享受閱讀的樂趣，進而產生潛移默化之人格陶冶。

      2. 實施方式：

         1. 每週三8：00～8：40進行班級故事導讀活動，以故事為素材，推廣兒童故事閱讀活動。

         2. 鼓勵班級舉辦說故事活動，以激發學童想像力、創造力及閱讀能力。

6. 加強圖書館利用教育

   1. 目的：引導學童活用圖書館書籍，培養良好閱讀習慣，以增廣見聞。

   2. 實施方式：

      1. 參考國民教育圖書館輔導小組所擬兒童圖書館利用教育之主題，逐步設計適合本校圖書館辦理的相關推廣活動。

      2. 善用各班圖書館閱讀時間，納入各科教學活動，指導學生利用圖書館館藏書籍充實相關知能。

柒、預期成效：

1. 全體教師及家長、學生均能深刻瞭解學校閱讀推廣活動。

2. 提升學生的語文能力及創造力、想像力，強化師生「喜悅」之心。

3. 師生皆能養成閱讀習慣及發現閱讀的樂趣，成就「悅讀人生」。

8. 經費：由本校相關經費項下支應

9. 本辦法經校長同意後實施，修正時亦同。

高雄市仁武國民小學『仁武愛閱』計畫111學年度

高雄市仁武國民小學 「仁武風華綠世界」徵文/徵畫活動辦法

一、活動主旨：

透過校園徵文/徵畫的形式，鼓勵各班級實施永續環境課程時，能結合語文領域、藝術與

人文領域等，讓學生能透過實作、閱讀、寫作、畫圖等歷程，讓學生對永續環境做深度思辨與

邏輯表述，也讓永續環境深植其心，相信透過教育的力量，師生能共同維護美好的環境，讓世

界永續不再是口號。

二、主辦處室：教務處

三、協辦處室：學務處、總務處、輔導處

四、參加對象：本校一至六年級學生

五、活動分組： (一)低年級組 (二)中年級組 (三)高年級組

六、徵文/徵畫要求：

以各年級的校訂課程—「永續環境」作為寫作或創作題材，形式不拘，唯獨圖文分享單僅低年

級學生能使用。

	校訂課程—永續環境	徵 文 題 目	形式(不拘)
一年級	學校裡的樹爺爺	我的樹朋友、我與樹的故事	1.圖文分享單(低年級) 2.剪報 3.新詩創作 4.作文(題目可自訂) 5.小書 6.專題研究 7.四格漫畫/海報/……
二年級	開心農場種菜趣	蔬菜成長日記
三年級	節能達人
四年級	氣候變遷
五年級	仁武的天空
六年級	永續環境

七、收件期限：112 年2 月11 日起至2 月27 日止

八、收件地點：本校教學組

九、收件件數：

每班提送2-3 件優秀作品繳交，被推薦提送作品者皆可獲得小禮物一份+榮譽制度認證1次。

十、獎勵規定：依年級分別取第1 名、第2 名、第3 名各一位及佳作1-3 名。

(一)第1 名：榮譽制度認證1次暨獎狀乙份，作品張貼於學校公告欄。

(二)第2 名：榮譽制度認證1 次暨獎狀乙份，作品張貼於學校公告欄。

(三)第3 名：榮譽制度認證1 次暨獎狀乙份，作品張貼於學校公告欄。

(四)佳作：獎狀乙份。

十一、活動注意事項：

(一)每人限投稿1 件作品。

(二)不依規定主題或格式書寫者，不予錄取，且恕不退件。

(三)參賽作品有抄襲者均不予評選，冒名頂替之作品將取消參賽資格。

(四)本次作品一律不予發還，所有作品之著作權屬主辦單位所有，得獎者同意主辦單位無期、

無償作為宣導、宣傳、展示、刊登(版)之用，主辦單位不另支稿酬。

(五)凡參加比賽者，均視為遵守本活動辦法之各項規定。

十二、本活動所需經費由校內相關經費項下支應。

十三、本活動辦法呈鈞長核示後辦理，修正時亦同。 主任 校長

高雄市仁武區仁武國民小學 ～好書大家看「我的閱讀紀錄單」～

年 班號姓名

• ※恭喜您讀完20本書了，請記得以其中一本書的內容填寫閱讀心得單，填寫完畢可至圖書館

蓋榮譽獎章1枚(蓋在榮譽護照上)，讀完100本可以和校長合影、得獎狀及獎品喔！

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