臺中市103年度「愛閱家庭」推動家庭閱讀活動計畫

臺中市103年度推動家庭閱讀-【愛閱家庭】活動計畫

一、緣起

閱讀是一種能力、一種習慣、更是一種風氣，不僅是每一個人的責任、每一所學校的責任、更應是每一個家庭的責任。提升學生閱讀能力，除了政府和學校努力之外，更需要家長來陪著孩子閱讀，因為「家長」是孩子的第一位老師，「家庭」是孩子的第一個學校。印度詩人泰戈爾曾說：「小時候使我獲益最深的，就是家中瀰漫著文學與藝術的氣氛」，再次說明了家庭閱讀環境的重要性。

國內外相關研究證明，家庭閱讀環境對孩子閱讀行為的表現具有相當的關鍵性，家長本身對閱讀的看法、對家庭閱讀資源的重視、親子間的閱讀互動……等，都會影響孩子閱讀能力的發展。

父母的閱讀習慣也會深深影響孩子，臺中市胡志強市長因為小時候母親愛讀書，所以也養成他多元閱讀、大量閱讀的習慣。胡市長說：「閱讀是一種樂趣，一如陽光、空氣和水，是生命中的自然與必然。」希望每個家庭都能讓閱讀成為生活中的習慣，就像呼吸一樣自然、像陽光一樣有益、像喝水一樣必要。

一般來說家長對閱讀的態度是友善的，但是行動力卻需助力。本計畫擬扮演推手從20分鐘做起，喚起家長陪著孩子一起閱讀，不管是各讀各的書，還是共看一本書，都會讓孩子體會到「我和爸媽正在共同做一件很重要的事」，久而久之，孩子自會把讀書當成重要事看待，而樂在其中，更可以透過閱讀，親子的感情因共同回憶而更加密切。

期許每位家長每天即使再忙，都要安排一個固定的時間和孩子一起閱讀，把和孩子共讀視為有趣的事，而不是當成做功課。努力讓閱讀變成一件容易的事，把家庭布置成舒適可親的閱讀環境，多鼓勵、多讚揚孩子的閱讀習慣，自己也能以身作則，愉悅地閱讀，讓閱讀與親情結合，增進親子感情與互動。

二、目的：

(ㄧ) 鼓勵父母陪伴孩子閱讀，營造家庭閱讀氛圍，建構優質家庭生活。

(二) 推廣親子閱讀活動，將閱讀種子根植家庭，進而創造本市家庭閱讀氛圍。

(三) 推動本市【愛閱家庭】活動方案，延續校園閱讀成效。

(四) 落實教育部對各地方政府統合視導訪視評鑑項目：悅讀101-教育部國中小提升 閱讀計畫之(五)鼓勵學校及幼兒園推動家庭閱讀。

三、辦理單位

指導單位：臺中市政府

主辦單位：臺中市政府教育局(以下簡稱本局)

承辦學校：臺中市信義國小

協辦學校：臺中市各國民小學

四、活動地點
愛閱家庭的家中任何適合閱讀之角落或書房。

五、方案意義
本方案計畫名稱為「愛閱家庭」，具有三層意義：
（一）「i」閱：閱讀是自己的事，不管是家長或孩子，都要身體力行，堅持i閱讀（I reading）。

（二）「愛」閱：閱讀是一件令人喜愛、自己喜歡的事情，所以愛閱就是喜愛閱讀。

（三）「愛」閱：家庭關係可以透過愛與關懷的閱讀活動增進彼此情感，所以愛閱就是一種愛意的閱讀--為了彼此的愛而閱讀。

六、實施階段

第一階段：即日起～103年4月30日(組織愛閱家庭&宣言儀式)

第二階段：103年5月1日至103年8月31日(愛閱家庭每天親子共讀至少20分鐘)

第三階段：103年9月1日103年12月31日(讓家庭閱讀成為習慣，根植閱讀種子)

第四階段：103年12月31日(愛閱family成果驗收：歡欣愛閱慶豐收)

第五階段：104年以後，愛閱家庭成為臺中市推動校園閱讀之新風潮。

七、實施對象：本市國民小學願意參與推動愛閱家庭閱讀計畫之家庭成員

八、活動內容：

（一）第一階段：(組織愛閱家庭&宣言)

1.活動方案：愛閱家庭閱讀起步走

2.時間：即日起～103年4月30日

3.活動方式：

（1）辦理活動說明會，宣導並說明本活動實施方式(附件一)。

（2）函送本實施計畫宣達各校，並由各校全面徵求學校有願意參與推動愛閱家庭閱讀計畫之家庭，籌組各校愛閱家庭(附件二)。

（3）每校皆應依各校情況籌組愛閱家庭。

（4）由本局編印愛閱家庭「智慧存款簿」提供各校申請核發，以作為各愛閱家庭親子共讀之閱讀記錄與書香智慧存款簿。

（5）各校可自行辦理愛閱家庭誓師活動，進行家庭閱讀宣言儀式（附件三），並完成智慧存款開戶，正式啟用智慧存款簿。

（6）各校可以視需要自行辦理家庭閱讀專題講座，提升家庭閱讀知能與共讀技巧。

(二) 第二階段：(愛閱family親子共讀20分鐘)

1.活動方案：Drop Everything and Read
(愛閱家庭須在每一天，選擇某一時段，放下所有事情、關掉電視，專心閱讀！)

2.時間：各校成立愛閱家庭後（103年5月1日）至103年8月31日

3.活動方式：

（1）每日至少利用20分鐘，愛閱家庭之親子一起閱讀，可以親子共讀，可以單獨閱讀，只要親子同時閱讀即可完成當天任務。

（2）將每天閱讀的情形（頁數、書名）登錄於愛閱家庭「智慧存款簿」中，並由家長自行認證。

（3）每一個閱讀人次每天可得到「書香智慧幣」一枚，親子共讀的人次越多，累積的書香幣則越多。

（4）智慧存款簿每月統計1次，當月完成25日以上閱讀紀錄並由家長簽名認證者，即通過「超級愛閱」任務關卡1關。

（5）完成一個月「超級愛閱」任務後，可以晉級到第二個月，其他月份依此類推，此後請逐月記錄、逐月統計，依序過關。（沒有過關者，仍然可以依序逐月記錄）

（6）智慧存款簿依照十二生肖順序代表十二個月份，請從第一個月紀錄。

（7）每過一關，可以記錄過關點數一點，累積四點，可以參加「愛閱家庭大會師與贈書活動」（活動計畫、時間與報名另案通知後辦理）。

（三）第三階段：(讓家庭閱讀成為習慣，根植閱讀種子)

1.方案名稱：愛閱家庭閱讀Go！Go！Go！

2.時間：103年9月1日～103年12月

3.活動方式：

（1）持續推動「全家關機半小時，家人愛閱半小時」，每日利用20~30分鐘，愛閱家庭之親子一起閱讀，完成親子共讀任務。

（2）將閱讀情形登錄於愛閱家庭「智慧存款簿」中，並由家長自行認證，每一人次每天可得到「書香幣」一枚，親子共讀的人次越多，累積的書香幣則越多。

（四）第四階段：(愛閱family成果驗收)

1.方案名稱：歡欣愛閱慶豐收

2.時間：103年12月31日

3.活動方式：

（1）請各校回收智慧存款簿，協助調查、驗收愛閱家庭完成情形，統計後智慧存款簿請歸還愛閱家庭留存。

（2）教育局及承辦學校將以調查表統計各校愛閱家庭完成情形。

（3）愛閱家庭每月繳回智慧存款簿，由校方自由統計，當月記錄達25日以上者，得通過1關，本(103)年5月至12月皆完成任務（即通過8關）者，可申請兌換閱讀達人獎狀及愛閱家庭證書各乙幀。

（4）徵求愛閱家庭心得分享。

（5）頒發愛閱家庭證書與閱讀達人獎狀，正式成為種子推動家庭，協助各校後續愛閱家庭的推動。

（6）此後每日養成共讀習慣，種下閱讀種子，堅持閱讀，累積書智慧香存款。

（五）第五階段：(愛閱家庭遍臺中)

1.方案名稱：

2.時間：104年以後

3.活動方式：

（1）愛閱家庭仍持續每日養成共讀習慣，種下閱讀種子，直到永遠。

（2）每年累積智慧存款，成為無價的傳家寶。

九、經費：由本局地方教育發展基金項下支應。

十、獎勵：承辦、協辦學校有功人員得於活動辦竣後，依臺中市立高級中等以下學校教育人

員獎勵要點規定辦理敘獎。

十一、預期效益：

(一) 質的效益

藉由家長對閱讀教育的重視，提升家庭閱讀的質與量，培養家庭中良好的閱讀習慣與態度，讓孩子在耳濡目染中提高閱讀興趣，涵養閱讀素養，讓家庭閱讀成為一種習慣，進而帶動閱讀風氣。

(二) 量的效益

1.透過多元化的閱讀活動，將閱讀種子根植本市至少1000個愛閱家庭，進而打造「文化城」的閱讀氛圍。

2.日後並逐年增加愛閱家庭參加人數，最終極目標為全臺中市各家庭都能成為「愛閱家庭」。

十二、本計畫奉 核後實施，修正時亦同。

附件一：愛閱家庭邀請說明與宣言樣稿

一、募集宗旨：

(一) 培養家人每日至少共同閱讀二十分鐘的習慣，搭建親子溝通之橋樑。

(二) 透過閱讀故事、思考和討論的趣味親子共讀，增進親子和諧關係，營造優質家庭生活。

(三) 讓閱讀的種子耕植家庭；書海陪伴每個家庭成長，書香飄散社區，書風蔓延社會。

二、辦理單位：

指導單位：臺中市政府

主辦單位：臺中市政府教育局

承辦學校：臺中市信義國小

協辦學校：臺中市各國民小學（教務處）

三、參加資格：對家庭閱讀有興趣、願意主動積極完成家庭閱讀任務者

四、募集對象：本校親子成員自由報名參加。

五、申請日期：即日起至103年4月30日止，誠摯邀請有意願之家庭親子共同參與。

六、實施費用：免費參加，願意成為臺中市愛閱家庭者，以一個家庭為申請單位，將由教育局

核發「智慧存款簿」1本作為閱讀紀錄。

七、報名方式：即日起至103年4月30日止(報名表請翻到背面)。

八、學校聯絡人： (電話： )

九、實施內容：

(一) 願意成為愛閱家庭者，請填妥報名表向本校教務處報名。

（二）組織本校「愛閱家庭」，共同進行宣言，正式進行愛閱家庭親子共讀活動。

(三) 參與愛閱家庭者，請每天至少在家裡進行親子共讀20分鐘，可共讀可分別讀，讓閱讀成為家庭成員每天共同的習慣。

(四) 當感動的那一刻發生時記得留下記錄，請將每天閱讀成果登錄在智慧存款簿中。

(五) 家庭成員必須共同經營一畝溫馨閱讀的天地，在家中適合閱讀處寧靜閱讀。

十、獎勵：每月完成閱讀認證至少達25天以上者，始通過任務關卡1關；本年度通過8關者(即自5月起至12月止，每月皆完成任務關卡)，可獲頒教育局閱讀達人獎狀(學童成員)及愛閱家庭證書(以家庭為單位)各乙幀。

十一、活動階段：

附件二：報名表

10分鐘有多長？？

10分鐘在下課一溜煙中消失

10分鐘在菜市場討價還價中一閃而過

10分鐘在電視前永遠不夠

10分鐘在電玩中才剛開完機

10分鐘在和要好朋友聊天中重複出現

好多好多的10分鐘

卻是鐘擺裡的短暫

總是不輕易令人滿足

然而累積二個10分鍾

親子每日共讀20分鐘

共同經營一畝溫馨閱讀的天地

這20分鐘將成為家庭中的永遠

閱讀讓家人有更多的互動機會

閱讀可以成為家庭成員每天共同的習慣

如果說我們的孩子像風鈴

那麼親愛的爸爸媽媽們

您們就是那溫柔的、慈愛的春風

一陣風輕輕吹過來

帶給風鈴一份愛

一陣風輕輕吹過來

帶來滿滿的關懷

陽光般的風鈴聲

充滿希望在心頭

微風 風鈴 聲響

親愛的爸爸媽媽

讓我們大手牽小手

一起加入愛閱家庭 

（ 篤行 ）國小愛閱家庭 報名表（請於 4/30 前交回教務處）

附件三：家庭宣言

宣言

我堅信改變，從閱讀開始

我也堅信閱讀可以改變未來

我將竭盡一切所能

努力為愛閱讀

一日復一日

每日與家人共讀至少20分鐘

天天堅持 日日閱讀 月月過關 年年積累

擁抱家人 流連書海 暢享智慧

我將在愛、鼓勵、讚美、堅信中

享受與家人日日共讀的時光

愛

學生

家長

中 華 民 國 103年 月 日