自然考科
1
【物理科】
今年自然科考題共
68 題，其中物理科占了 17 題，今年的物理題目難度較去年難。第
一部分的題目，單選題大都為物理基本觀念與知識題，計算不難。多選也大都算判斷型的
題目，而綜合題結合生物與核能內容，但
39 題卻未有跨科結合，故仍算物理知識題型。
第二部分的考題，大都為高一基礎物理的內容再做延伸，只有
60、61 題屬高二 A 版內容
，其中第
57~59 題雖出現重力波，但仍可以題目中所給的訊息，進而推論所需要的答案
，是個整合素養的題型。第
55、56 彈簧恢復力與加速度的測量，雖然結合現代科技，本
意良好，但所問問題，卻是較艱難的題目。故整體與去年相比較難，雖無繁鎖的計算，仍
對自然組考生而言十分有利，社會組考生則十分吃虧。考題與章節對照如下表：
考題與章節對照如下表：
命題出處
題號
概念
基礎物理（一）第三章 物體的運動
16、55、60
16：空氣阻力與終端速度
55：彈力與虎克定律
60：克卜勒行星第三運動定律
基礎物理（一）第四章 物質間的基本交互作用
15、39
15：四個基本交互作用
39：核融合
基礎物理（一）第五章 電與磁的統一
17、29、30
17：電流磁效應
29：電流磁效應、電磁感應
30：電流磁效應、電磁感應
基礎物理（一）第六章 波
14、28、31
、
57
14：水波頻率、波長
28：電磁波
31：光的繞射與光的波長關係
57：波的性質
基礎物理（一）第七章 能量
39、58
39：核融合
58：質能互換
基礎物理（一）第八章 量子現象
18
光電效應
基礎物理（一）第九章 宇宙學簡介
59
哈伯定律
基礎物理（二
A）第二章 牛頓運動定律
56
失重現象
基礎物理（二
A）第三章
動量與牛頓運動定律的應用
60、61
60：圓周運動
61：動量守恆
基礎物理（二
A）第四章 萬有引力定律
60
衛星運動
基礎物理（二
A）第六章 碰撞
61
碰撞
自然考科
學測試題關鍵解析
107
年
前
言
2
107
學測試題關鍵解析
【化學科】
1.
基本概念題型：學測常考之基本題型，平日宜多加熟練。
(1) 原子、分子、離子、a.m.u.、原子序、質量數、平均原子量、分子量、同位素、同素異
形體、價電子、八隅體結構、週期表…等。
(2) 莫耳計量：倍比定律、亞佛加厥定律、方程式平衡（原子不滅）、方程式計量、限量試
劑、
(簡式)
n
＝分子式、結構式、示性式、過氧化物、溶解度、濃度換算、結
晶水。
(3) 基化實驗：實驗操作、實驗安全守則、廢液處理、氣體收集法、氣體製備、（再）結晶
、分子模型…等。
2.
高段計量、分析題型：
(1) 結合反應、分解反應、置換反應、自發性反應、熱化學方程式、ΔH、赫斯定律、莫耳
生成熱、汽化熱、催化劑、碳酸鹽。
(2) 酸鹼中和：電解質、pH 值、酸鹼中和反應、指示劑、中和熱、酸稀釋、金屬加酸。
(3) 氧化還原：（有機）氧化還原反應判斷、氧化數、氧化劑、還原劑、係數平衡、金屬
離子化傾向、鋅－銅電池、電子流、電極判斷、鼓風爐。
(4) 沉澱分析：沉澱表、沉澱顏色、兩性氫氧化物可溶於強酸、強鹼概念。
註
：
「沉澱分析」常考！屬於程度較高之題型，一般學生答對率有偏低現象，大多為未熟記「沉澱表」
所致，故同學應多加練習並熟記之。
(5) 有機化學：C
1
～
C
4
有機物、球棍模型、烴的分類、環烯烴、芳香烴、醇類、官能基、
命名、平面分子、同分異構物、醣類、鍵結原理
D.B.N.（苯 DBN＝4）、
組合分析、清潔劑、脂肪、蛋白質、胺基酸、核酸、
DNA。
(6) 原子光譜：電子排列、電子能階、電子躍遷。
(7) 化學鍵：共價鍵、網狀固體、離子鍵、金屬鍵、（有機）氫鍵、凡得瓦力、同類互溶
、熔點、導電性、幾何結構。
(8) 無機化合物
3.
環保題型：常見於考題中，除應多加注意外，更應身體力行保護我們的地球環境。
(1) 全球暖化、空氣汙染、臭氧層破壞、酸雨、溫室效應、溫室氣體、水汙染、水的淨化、
三級廢水處理、原子使用效率。
(2) 能源、原油分餾、化石燃料、熱值、辛烷值、替代能源、（氫氧）燃料電池、核反應、
D
2
O。
4.
生活常識、時事題型：同學們宜多留意考前半年內，與化學有關之時事。
(1) 健康食品、酒駕檢測、黑心商品（例：甲醛、塑化劑、順丁烯二酸…化學式及性質）。
(2) 諾貝爾化學獎的內容，為時事命題方向之一，但考題不離高中教材範圍。
(3) 全球暖化議題，常於自然科命題中出現，表示科學界責無旁貸！
5.
圖表能力題型：「圖表能力」向來為入學考試所重視，大家須多找機會自我練習。如：
(1) 物質與水之「相圖」歷年來為看圖能力的標準測驗題型，圖型雖「長相多變」但解法
一致，幾乎皆可以一「垂直輔助線」解決。
(2) 酸鹼滴定之「pH-V 作圖」，可由當量點判定：強酸－強鹼、強鹼（酸）－弱酸（鹼）
型。
自然考科
3
【生物科】
今年考題生物部分占
17 題，題目難度屬於中間偏難，造成難度增加的重要原因是有許
多題目明顯地超出基礎生物課綱的內容，例如：第
9 題：ATP 的產生發生在粒線體的內膜
上；第
26 題：肺臟與腎臟共同維持血液 pH 值的恆定，ADH（抗利尿激素）與水分的恆定
；第
27 題：腦各部位的功能；第 40 題：電子傳遞鏈與 NADH；第 53 題：日本鰻之生活史。
另外，實驗相關題型及圖表題約占四成以上，整合性及素養導向的命題偏多，也導致整
體難度較往年高，對自然組學生較為有利，不過從明年開始，社會組的相關科系就可不採計
自然科，自然科難度增加似乎也是可以預期的。
今年是改採
103 課綱微調後的第二次學測，動物與植物的單元佔的比例確實加重不少，
各章節出題平均，唯一的例外是演化單元，只出了一題，明年演化應該是命題的熱門單元，
另一個遺珠之憾仍是缺少時事題。明年熱門的命題重點包括：細胞的各種胞器與功能、光合
作用與呼吸作用、根莖葉的構造與功能、呼吸系統的功能、月經周期、兩對因子的遺傳、演
化的機制、生物多樣性。
今年仍有跨自然科四個領域的綜合題組：
37～40 的閱讀題。文章內容以物理的核能知
識為主軸，涵蓋了物理、化學、地科及生物的概念，且各領域出一題。這樣的命題難度很高
，但也是每年必出的題型，同學們可以從考古題多做練習，即可找到教授出題的脈絡。
今年生物考題之命題出處與概念如下：
命題出處
題號
概念
基礎生物
(上)
第一章 生命的特性
9、10、13、40
9：粒線體與葉綠體
10：影響酵素活性的因素
13：組成細胞的分子及其元素
40：細胞產生能量的方式
基礎生物
(上)
第二章 植物的構造與功能
11、12、24
11：有性生殖與無性生殖
12：光週期
24：花的構造
基礎生物
(上)
第三章 動物的構造與功能
25、26、27
25：人類三種血球細胞的比較
26：動物的排泄作用
27：人體的神經系統
基礎生物
(下)
第四章 遺傳
48、49、50
48：洋蔥根尖細胞有絲分裂
49：紅綠色盲：性聯隱性遺傳
50：基因改造黃豆
基礎生物
(下)
第五章 演化與生物多樣性
51 51：演化的概念與證據
基礎生物
(下)
第六章 生物與環境
52、53、54
52：族群成長曲線及年齡結構圖
53：水域生態系
54：族群的定義
4
107
學測試題關鍵解析
【地科】
整體而言，地科題目較去年難。第一部分中有
6 題單選，另外 4 題多選；跟去年一樣
分配，
6 題單選中有 1 題為綜合題；第二部分 7 題中 3 題單選，4 題多選，跟去年有點類似
。傳統的地科四大領域：地質、海洋、大氣、天文都有考題，而環境議題考了
2 題。綜觀
整個地科考題，筆者分析有以下幾項特點，提供參考：
1.
沒有片斷知識記憶的考題，沒有看到考題就可以有答案選出。特別是第
32 題、66 題與
68 題命得很好。
2.
和往年相比之下，天文的考題有
4 題，但都沒考傳統的天文學，也不必計算，不過還是
具有挑戰性。
3.
今年地質部分有
4 題，其中 32 題斷層的種類分析，看似容易，很容易被欺騙，很有誘答
率，若是單看照片很容易答錯。
4.
有兩題環境的試題（
34 題、62 題），內容簡單應該答對率會很高。但命題可增加人對環
境的認識。
5.
綜合題以核能為命題，與時事有關，與大氣環流結合一起，是很好的命題。與
103 年學
測一題相近，那一年是輻射的廢水會流向何方，今年是大氣會吹向何方。
6.
第
22～23 題組，與 96 年學測題型幾乎雷同，考颱風氣壓隨時間的變化。
自然考科
5
試 題 詳 解 與 分 析
第壹部分
（占 80 分）
一、單選題
（占 46 分）
說明︰第
1 題至第 23 題，每題均計分，每題有 n 個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項
，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得
2 分；答錯、未作答或畫記多
於一個選項者，該題以零分計算。
1. X、Y、Z 分別為週期表中，第二與三週期中的三種元素
，其原子序之和為
25，在週期表的相對位置如右表。由
這三種元素，可組成許多化合物。下列有關這三種元素
以及其組成化合物的敘述，哪些正確？
甲、這三種元素中，只有一種是非金屬元素。
乙、
Z 容易失去兩個電子，形成 Z
2
＋
離子。
丙、由
Y 與 Z 可以組成氣體分子。
丁、
X 的價電子數為 1。
(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丙 (E)乙丁
【答 案】
(C) 【概念中心】原子序、週期表、離子、氣體分子
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 2-3 元素週期表
【試題解析】依週期表位置判別，
X、Y、Z 元素分別為鈉、碳、氧：
X：鈉
11
Na，Y：碳
6
C，Z：氧
8
O
11＋6＋8＝25
甲、這三種元素中，碳
C、氧 O 兩種是非金屬元素
乙、氧
O 容易獲得兩個電子，形成 O
2
－
離子（
Z
2
－
離子）
丙、碳
C 與氧 O 可組成氣體分子 CO、CO
2
丁、鈉
Na 的價電子數為 1（Na
＋
）
(C)丙、丁為正確。
2. 日常生活中的食衣住行常與自然科學有
關，現代如此，過去亦然。世上最早的
一部煉丹著作《周易參同契》（西元二
世紀）中，記載許多與化學相關的訊息
。世上的煉丹師都有不願公開自己經驗
的心理，即使有文字流傳，但語焉不詳
或故用隱語，使他人難以理解，例如下
列句子：
河上姹女
靈而最神 得火則飛 不見埃塵 鬼隱龍匿 莫知所存 將欲制之 黃芽為根
現代化學家已經解讀出其意義，如右上表。
若「姹女」與「黃芽」進行化學反應，可得到穩定的生成物。試問句中的「姹女」和「黃
芽」是哪兩種物質？
(A)汞、硫 (B)銀、金 (C)鉛、硫 (D)銀、硫 (E)汞、金
Y Z
X
隱語
解讀
姹女
是一種元素
河上
形容其具有流動性
得火則飛 指其易於氣化
莫知所存 指其化為氣體
黃芽
是一種元素，其結晶為黃色針狀物
6
107
學測試題關鍵解析
【答 案】
(A) 【概念中心】金屬、非金屬、液態金屬元素、硫
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 2-4 元素性質的規律性
【試題解析】依題表及選項
(1)姹女：選項「汞、銀、鉛」中符合河上（流動性）敘述為“汞”（液態元素）。
(2)黃芽：選項「硫、金」中符合黃色針狀結晶敘述為“硫”。
(A)汞、硫為正確。
3. 王同學為了探討固體溶於水所發生的現象做了一個實驗，裝置如右圖。
實驗的步驟如下：
甲、在燒杯中倒入
200 mL 的水，以酒精燈加熱至 80 ℃後熄火。
乙、取粉狀無水氯化鈣
60 g，慢慢加入熱水中，則看到溶液沸騰。
丙、最後得到澄清溶液，以溫度計測量溶液，液溫為
101 ℃。
根據王同學所做的實驗與觀察以及推測，下列敘述何者正確？
(A)圖示的實驗裝置正確無誤
(B)在 101 ℃時，氯化鈣的溶解度應大於 30 g／100 mL 水
(C)氯化鈣固體溶解時應該是吸熱
(D)粉狀氯化鈣加入時造成突沸使水溫上升
(E)加入粉狀無水氯化鈣時，應以溫度計緩緩攪拌均勻
【答 案】
(B) 【概念中心】溶解度、熱反應、突沸、實驗技巧
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 1-4 實驗室安全守則
【試題解析】
(A)為避免燒杯受熱不均勻而破裂，應將「石棉心網」置於鐵環上，再放上燒杯
；
(B)由乙、丙敘述知，101 ℃時氯化鈣的溶解度應大於 60 g／200 mL 水
30 g／100 mL 水；(C)(D)氯化鈣溶於水為放熱反應，故水溫慢慢上升，看到溶
液沸騰
無突沸；(E)水中加入無水氯化鈣時，應以「玻棒」攪拌均勻。因溫度
計尾端設計，屬於薄玻璃的感測構造，攪拌時容易破裂。
《補充》
突沸：若溫度已達液體沸點卻沒有沸騰，此時突然改變環境（攪拌、搖晃），造
成液體立刻沸騰、瞬間氣化噴發的現象。
4. 甲醇燃料電池是以甲醇與氧氣反應，產生二氧化碳與水以獲取電能的裝置。若改用乙醇，
生成物也是二氧化碳與水。這兩種燃料電池，若均使用
1 莫耳的醇進行反應，二者所產生
水的莫耳數比為何？
(A) 1：1 (B) 1：2 (C) 1：3 (D) 2：3 (E) 3：1
【答 案】
(D) 【概念中心】燃料電池、化學方程式
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 4-2 化學電池、3-2 化學方程式
【試題解析】燃料電池全反應與燃燒相同：（
1 莫耳醇的反應）
1 CH
3
OH＋
3
2 O
2
→ 1 CO
2
＋
2 H
2
O
1 C
2
H
5
OH＋3 O
2
→ 2 CO
2
＋
3 H
2
O
(D) 2：3 為正確。
自然考科
7
5. 酸鹼反應中陰離子與陽離子的濃度會隨反應的進行而變化，故酸鹼反應可藉由量測其導電
度（電導度）進行監測。若將
1.0 M NaOH 水溶液，慢慢加入 1 L 的 1.0 M HCl 水溶液，
以
NaOH 的體積為橫軸，並以導電度為縱軸作圖，則下列五個圖形，何者最能符合此反
應時的導電度變化？
(A) (B) (C)
(D) (E)
【答 案】
(E) 【概念中心】酸鹼反應、離子、導電度
【命題出處】南一版高二基礎化學
(二) 1-2 電解質、1-4 pH 值與酸鹼反應
【試題解析】
HCl → H
＋
＋
Cl
－
NaOH → Na
＋
＋
OH
－
莫耳數
HCl：1 M×1 L＝1 mol
H
＋
＝
1 mol、Cl
－
＝
1 mol
莫耳數
NaOH：隨滴入而增加，
加
NaOH 1 L 時：1 M×1 L＝1 mol
Na
＋
＝
1 mol、OH
－
＝
1 mol
酸鹼中和：
H
＋
＋
OH
－
→ H
2
O（純水解離度極低，故幾乎不導電）
加
NaOH 1 L 時：1 NaOH
(aq)
＋
1 HCl
(aq)
→ 1 H
2
O
(l)
＋
1 Cl
－
(aq)
＋
1 Na
＋
(aq)
離子數由 [Na
＋
、
Cl
－
、
H
＋
、
OH
－
] 4 mol → 2 mol [Na
＋
、
Cl
－
]，
離子濃度＝
2
2L
4
2L
＝
1
2 導電度減半，(E)正確
加
NaOH 2 L 時：2 NaOH
(aq)
＋
1 HCl
(aq)
→ 1 H
2
O
(l)
＋
1 Cl
－
(aq)
＋
2 Na
＋
(aq)
＋
1 OH
－
(aq)
離子數由 [Na
＋
、
Cl
－
、
H
＋
、
OH
－
] 6 mol → 4 mol [Na
＋
、
Cl
－
]，
離子濃度＝
4
3L
6
3L
＝
2
3 導電度減至
2
3 ，(E)正確
6. 下列有關二乙醚與 1-丁醇的敘述，哪一項正確？
(A)示性式相同 (B)分子量不同
(C)結構式不同 (D)分子中的碳原子總數不同
(E)完全燃燒所需氧氣的莫耳數不同
【答 案】
(C) 【概念中心】示性式、分子式、結構式、分子量、官能基
8
107
學測試題關鍵解析
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 3-1 化學式
南一版高二基礎化學
(二) 3-5 官能基及有機化合物的分類
【試題解析】
7. 下列有關化學實驗安全的規範或意外發生時的處理方式，哪些正確？
甲：實驗前應詳細閱讀實驗內容，瞭解實驗步驟及相關注意事項。
乙：操作實驗若不小心燙傷，應儘速以藥膏塗抹燙傷處。
丙：使用強酸、強鹼或腐蝕性化學藥品，且不加熱時，應穿戴乳膠手套，以避免傷皮膚。
丁：若化學藥品不小心濺入眼睛，應趕緊閉上雙眼由同學護送到保健中心醫治。
(A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)乙丁 (E)丙丁
【答 案】
(B) 【概念中心】實驗安全
【命題出處】實驗室安全守則
【試題解析】乙：燙傷應立刻沖水降溫，迅速將熱移除，才是正確處理方式。（塗抹藥膏會使
熱能包覆，繼續傷害皮膚。）
丁：化學藥品濺入眼睛時，應睜開眼睛立即以大量清水沖洗
5 分鐘以上，並立即
送醫。
8. 一氧化氮（NO）在細胞的訊號傳遞中，扮演重要的調控角色。實驗室製備 NO 時，可用
銅還原稀硝酸而得，係數尚未平衡的反應式如下：
Cu ＋ HNO
3
→ Cu(NO
3
)
2
＋ H
2
O ＋ NO
反應式平衡後，係數均為最小整數時，下列哪一數值是
NO 的係數？
(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5
【答 案】
(B) 【概念中心】氧化數、氧化還原反應、平衡方程式
【命題出處】南一版高二基礎化學
(二) 1-5 氧化還原反應
【試題解析】
(1)半反應平衡
氧化反應（
Cu：0 → ＋2）：Cu → Cu
2
＋
＋
2 e
−
……………………………… ○
1
還原反應（
N：＋5 → ＋2）：NO
3
−
＋
3 e
−
＋
4 H
＋
→ 2 H
2
O＋NO ………… ○
2
(2)離子平衡：○
1
式×
3＋○
2
式×
2（消去兩邊電子）
3 Cu＋2 NO
3
−
＋
8 H
＋
→ 3 Cu
2
＋
＋
4 H
2
O＋2 NO
(3)分子平衡：（各加 6 NO
3
−
，使兩邊皆分子化）
3 Cu＋2 NO
3
−
＋
8 H
＋
＋
6 NO
3
−
→ 3 Cu
2
＋
＋
6 NO
3
−
＋
4 H
2
O＋2 NO
（
N 平衡 NO
3
−
）
3 Cu＋8 HNO
3
→ 3 Cu(NO
3
)
2
＋4 H
2
O＋2 NO
（合併為分子式
HNO
3
、
Cu(NO
3
)
2
）
選項
(二)乙醚 C
4
H
10
O 1-丁醇 C
4
H
10
O
異同
(A)示性式
(C
2
H
5
)
2
O C
4
H
9
OH
不同
(B)分子量
74 74
相同
(C)結構式
不同
(C)正確
(D)碳原子總數
4 4
相同
(E)燃燒耗 O
2
莫耳數
6 6
相同
燃燒反應式
C
4
H
10
O＋6 O
2
→ 4 CO
2
＋
5 H
2
O C
4
H
10
O＋6 O
2
→ 4 CO
2
＋
5 H
2
O 相同
自然考科
9
9. 粒線體與葉綠體都是細胞處理能量的胞器，但兩者的分工不同，下列何者正確？
(A)各自都具有 DNA，以製造本身所需蛋白
(B)葡萄糖分解在粒線體內進行
(C)粒線體可產生 ATP 而葉綠體則否
(D)葉綠體為植物獨有，粒線體為動物獨有
(E) ATP 的產生都發生在內膜上
【答 案】
(A) 【概念中心】粒線體與葉綠體
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 1-4 細胞及能量
【試題解析】
(B)葡萄糖分解在細胞質進行；(C)粒線體與葉綠體都可產生 ATP；(D)植物及藻
類細胞具有葉綠體，而所有真核細胞都具有粒線體；
(E)粒線體產生 ATP 發生在
內膜上，葉綠體產生
ATP 發生在類囊體膜上。
10. 研究者分析多種脂肪酵素的活性，在不同溫度下結果如下圖(一)，不同 pH 值下如下圖(二)
。廚房清潔劑中常添加脂肪酵素以分解油脂。為使常溫下鹼性廚房清潔劑的效能最佳化，
下列何者最適合添加在本清潔劑中？
圖(一) 圖(二)
(A)甲 (B)乙 (C)丙
(D)丁 (E)戊
【答 案】
(D) 【概念中心】影響酵素活性的因素
【命題出處】基礎生物
(上) 1-3 細胞的生理
【試題解析】常溫下，乙及丁的活性最佳，但又要在鹼性的條件下，則只有丁符合條件。
11. 下列何種繁殖方式最接近水筆仔的胎生苗繁殖？
(A)山蘇的孢子繁殖
(B)蘭花的組織培養以產生新植株
(C)二葉松以毬果繁殖
(D)落地生根的不定芽繁殖
(E)酵母菌的出芽繁殖
【答 案】
(C) 【概念中心】有性生殖與無性生殖
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 2-2 植物的生殖構造與功能
【試題解析】水筆仔的胎生苗屬於一種有性生殖，只有
(C)也是有性生殖，其餘選項皆為無性
生殖。
10
107
學測試題關鍵解析
12. 研究者新收集到一種草花。為了解光週期對此植物的影響，將種子播種在每天不同光照長
度的環境中。該草花在不同光照的情況下，從播種到開花所需的時間平均值如下表。根據
下表，下列有關此植物開花調控的敘述何者正確？
(A)為長日照植物，臨界日長 8 小時 (B)為長日照植物，臨界日長 16 小時
(C)為短日照植物，臨界日長 8 小時 (D)為短日照植物，臨界日長 16 小時
(E)光週期對此植物的開花沒有影響
【答 案】
(E) 【概念中心】光週期
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 2-3 植物對環境刺激的反應
【試題解析】由表中數據可判斷，此植物的開花完全受遺傳控制，如豌豆、番茄、玫瑰與向日
葵，只要生長發育到某一階段，就自然會產生花芽而開花。也就是說，光週期對
此植物的開花沒有影響。
13. 組成生命世界之各種元素，其原子序通常不超過 20。下表為各元素之原子序。下列敘述
何者正確？
(A)組成多醣的元素原子序超過 10
(B)組成脂肪之元素原子序不超過 10
(C)組成蛋白質之元素通常原子序不超過 15
(D)組成核酸會用到原子序 16～20 的元素
(E)組成去氧核糖核酸不會用到原子序 8 的元素
【答 案】
(B) 【概念中心】組成細胞的分子及其元素
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 1-3 細胞的生理
【試題解析】組成多醣的元素：
C、H、O；組成脂肪的元素：C、H、O；組成蛋白質的元素
：
C、H、O、N，S；組成核酸的元素：C、H、O、N、P
(A)組成多醣的元素原子序不超過 10；(C)組成蛋白質之元素中，硫的原子序超過
15；(D)組成核酸不會用到原子序 16～20 的元素；(E)組成去氧核糖核酸會用到
原子序
8 的元素（組成 DNA 的去氧核糖分子式為 C
5
H
10
O
4
）。
14. 李同學每隔相同的時距，以鉛筆筆尖輕點水波槽水面，水面產生圓形波向外傳播，經投射
在屏幕上可看到明暗相間的水波影像。若筆尖以每秒
3 次輕觸水面，量測到經過 5.0 秒的
時距，水波影像沿半徑向外的位移為
30 公分，而投射裝置的放大率經實測約為 2 倍，則
鉛筆筆尖所產生週期圓形波在水波槽中的實際波長為若干公分？
(A) 1.0 (B) 2.0 (C) 6.0 (D) 9.0 (E) 12
【答 案】
(A) 【概念中心】水波頻率、波長
光照長度（小時）
6 8 10
12
14
16
18
20 24
平均開花時間（天）
92
96
93
95
93
91
95
93 93
元素
H C N
O
Na Mg
P S Cl
K Ca
原子序
1 6 7 8 11 12 15 16 17 19 20
自然考科
11
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 6-1 波的性質
【試題解析】由題意：水波的週期＝
1／3 秒。
而
5 秒後，水波影像移動了 30 公分，過了 5÷
1
3 ＝15 個週期。
故一個週期內水波影像移動了
30÷15＝2 公分。
由於投射裝置的放大率約為
2 倍，故實際波長應該為 2÷2＝1 公分。故選(A)。
15. 下列四位同學對於「自然界的基本作用力」之說法，哪一選項中同學的敘述是正確的？
甲同學：在原子核中的中子與質子間有強力作用。
乙同學：在原子核中的中子與中子間也有強力作用。
丙同學：弱力雖弱，但是其作用範圍遠比電磁力的作用範圍更長。
丁同學：牛頓直接測量蘋果與地球之間的重力變化，進而推得重力與距離平方成反比的關
係。
(A)僅有甲 (B)僅有乙 (C)僅有丙 (D)僅有丁 (E)僅有甲乙 (F)僅有甲丁
【答 案】
(E) 【概念中心】四個基本交互作用
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 第 4 章 物質間的基本交互作用
【試題解析】甲同學與乙同學均正確。
丙同學：弱力雖弱，但是其作用範圍遠比電磁力的作用範圍更短。
丁同學：牛頓並未直接測量蘋果與地球之間的重力變化，進而推得重力與距離平
方成反比的關係。
16. 若以速率對時間關係圖來描述一小球在空氣中由高空靜止落下的運動，則下列哪一示意圖
最能描述小球受到空氣阻力影響時的運動過程？
(A) (B) (C)
(D) (E)
【答 案】
(E) 【概念中心】空氣阻力與終端速度
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 3-2 牛頓運動定律
【試題解析】由於空氣阻力與速度有正比關係，故受到空氣阻力的影響，下落的過程並非是等加
速度的，且加速度愈來愈慢，故應選
(E)。
12
107
學測試題關鍵解析
17. 兩個通有穩定電流的圓形線圈相對而立，如右圖所示。若忽略地磁的
影響，則兩載流線圈在線圈圓心連線中點處造成的磁場方向為何？
(A)向東
(B)向西
(C)向北
(D)向上
(E)兩線圈產生的磁場方向相反
【答 案】
(A) 【概念中心】電流磁效應
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 5-1 電流磁效應
【試題解析】由安培右手定則可知：左邊的線圈造成線圈圓心連線中點處會受到向東的磁場，
同理，右邊的線圈也會造成線圈圓心連線中點處受到向東的磁場。故累加後，仍
為向東的磁場。
18. 下列所述光電效應中入射光與光電子之間的關係，何者證實了光具有粒子性？
(A)光電子的數目與照射在金屬表面的入射光頻率成正比
(B)光電子産生與否決定於照射在金屬表面的入射光強度
(C)照射於金屬表面的入射光頻率須大於某一特定值方能産生光電子
(D)照射於金屬表面的入射光波長須大於某一特定值方能産生光電子
(E)照射於金屬表面的入射光波長及強度均須大於某一特定值方能産生光電子
【答 案】
(C) 【概念中心】光電效應
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 8-2 光電效應
【試題解析】由於照射於金屬表面的入射光頻率須大於某一特定值方能産生光電子，此僅能以
愛因斯坦的光量子理論解釋，故證實了光具有粒子性。
19. 月球是距離地球最近的天體，透過在地面以及在太空觀察，可發現月球表面除了有亮暗區
域差異，尚有大小不一的坑洞分布。此外，亦透過檢視登陸月球時所攜回超過三百公斤月
球表面岩石物質，發現全都是火成岩，沒有沉積岩或變質岩，並且當中只含有極少量的水
。由以上結果，下列敘述何者正確？
(A)月球表面曾經處於熔融狀態
(B)月球上的沉積岩與變質岩都埋藏在深處
(C)月球表面的坑洞都是火山噴發造成的火山口坑洞
(D)月球曾經存在大量流水，但由於沒有大氣，液態水已經蒸發散失
(E)月球有明顯板塊運動，形成高地以及看起來較為暗黑的低窪地
【答 案】
(A) 【概念中心】地球的衛星
── 月球
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 2-3 有組織的太陽系
【試題解析】
(A)題目指出月球表面岩石物質，發現全都是火成岩，所以月球表面曾經處於熔
融狀態，然後冷卻形成火成岩；
(B)題目指出沒有沉積岩或變質岩；(C)月球表面
的坑洞主要是隕石撞擊的隕石坑；
(D)題目指出含有極少量的水；(E)月球目前沒
有明顯板塊運動。
自然考科
13
20. 陳同學今天去海邊玩，發現早上 11 點左右潮
位最低，潮間帶最寬，有很多人在沙灘上挖
尋文蛤。若該海岸的潮汐週期變化如右圖，
則隔天陳同學再去同一海邊，在早上
11 點左
右進行觀察，會觀察到下列哪個現象？
(A)潮間帶出現，且潮位逐漸下降
(B)潮間帶出現，且潮位逐漸上升
(C)達當日最高潮位，且潮間帶最寬
(D)達當日最低潮位，且潮間帶消失
(E) 11 點左右潮位依然最低，但潮間帶相較前一天變窄許多
【答 案】
(A) 【概念中心】潮汐
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 5-2 海流、波浪與潮汐
【試題解析】隔天的乾潮比前一天慢
50 分鐘。今天早 11 點為乾潮，則明天乾潮為 11 點 50 分
，所以隔天
11 點去觀測，會觀測到潮間帶出現，且潮位逐漸下降，到了 11 點
50 分潮位最低。
21. 波浪是一種海水上下起伏的運動。下列對波浪的敘述何者正確？
(A)海面波浪都是由於風吹造成
(B)波浪由外海傳遞至岸邊時，波浪的前進方向會因海岸線的不平直，往水深較深的海域
偏折
(C)颱風尚未到達臺灣，已經在臺灣海岸可見該颱風造成的湧浪
(D)海灣受波浪侵蝕的力量較海岬處大，所以海灣會繼續往陸地內凹
(E)波浪靠近岸時，因受地形影響而破碎，所以碎浪對岸邊結構物沒影響
【答 案】
(C) 【概念中心】波浪
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 5-2 海流、波浪與潮汐
【試題解析】
(A)波浪可能風吹造成或低氣壓使海面發生波動而向四周傳播所造成，也可能是
海底地震引起的海嘯；
(B)由波速改變，波浪傳至海岸，會往水深較淺的海域偏
折；
(C)正確；(D)海灣處侵蝕力量較海岬弱；(E)碎浪會對岸邊結構物造成破壞。
14
107
學測試題關鍵解析
22.、23. 題為題組
下圖
(一)為臺灣時間 2017 年 7 月 29 日 08 時的紅外線衛星雲圖，尼莎颱風位於臺灣東方
海面。
20 時中心登陸宜蘭，23 時中心於新竹出海，圖(二)為尼莎颱風於 7 月 26 日到 7 月 30
日間的颱風路徑圖（臺灣時間）。依據圖
(一)與圖(二)回答 22.、23.題。
圖
(一) 圖(二)
22. 宜蘭地區在 7 月 29 日 08 時，接近地面處的主要風向為何？
(A)西北風 (B)西南風 (C)東北風 (D)東南風 (E)南風
23. 下列哪一張示意圖最能代表宜蘭觀測站所量測到的氣壓在 7 月 28～30 日的變化？
(A) (B) (C)
(D) (E)
【答 案】
22.(C) 23.(A)
【概念中心】
22.颱風的風向
23.颱風經過的氣壓變化
【命題出處】
22.南一版基礎地科(上) 6-1 氣象災害
23.南一版基礎地科(上) 6-1 氣象災害
【試題解析】
22.因在北半球的颱風為低氣壓，其環流為逆時鐘方向旋入，而颱風中心在宜蘭
外海，所以接近地面處的主要風向為東北風。
23.因北半球的颱風為低氣壓，且中心的氣壓最低，當颱風接近到離開，氣壓先
降後上升。因此選
(A)。
自然考科
15
二、多選題
（占 26 分）
說明︰第
24 題至第 36 題，每題均計分。每題有 n 個選項，其中至少有一個是正確的選項，請
將正確選項畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題之選項獨立判定，所有選項均答對
者，得
2 分；答錯 k 個選項者，得該題
n－2k
n 的分數；但得分低於零分或所有選項均未
作答者，該題以零分計算。
24. 某生在探討活動時觀察「花的構造」，繪得示意圖如右圖（此花
朵已移除
3 片花瓣）。下列有關此花的敘述，哪些正確？（應選
2 項）
(A)甲為柱頭，是雄蕊的一部份
(B)乙為花藥，其中花粉染色體套數為 2n
(C)丙為子房中的胚珠，受精後會發育為種子
(D)丁為花瓣，具有單子葉植物花瓣數目的特性
(E)花柱及子房壁都是由單套染色體的細胞組成
【答 案】
(C)(D)
【概念中心】花的構造
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 2-2 植物的生殖構造與功能
【試題解析】
(A)甲為柱頭，是雌蕊的一部份；(B)乙為花藥，其中花粉染色體套數為 n；(E)花
柱及子房壁都是由雙套染色體的細胞組成。
25. 下列是某生在探討活動中，觀察人類血球細胞染色抹片後的結論，有哪些是正確的？（應
選
3 項）
(A)不同血球細胞的核特徵有明顯差異 (B)白血球有核，紅血球則無
(C)相較於白血球，紅血球中心區域較不透光 (D)血小板不被染色，無法觀察
(E)白血球的核具有多種型態
【答 案】
(A)(B)(E)
【概念中心】人類三種血球細胞的比較
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 3-1 循環
【試題解析】
(C)相較於白血球，紅血球中心區域較透光（因為紅血球中心內凹且無核）；
(D)血小板可以被染色，能於探討活動中觀察。
26. 下列有關動物排泄的敘述，哪些正確？（應選 2 項）
(A)肺臟排除 CO
2
，與腎臟共同維持血液
pH 值的恆定
(B)過濾作用所產生的濾液不含有構成蛋白質的胺基酸
(C)為快速吸收可用物質，再吸收作用只發生在近曲小管
(D)血液中的 H
＋
可藉由排泄系統移除，以維持血液的酸鹼度
(E)酒精會促進 ADH 的釋放，進而抑制水的再吸收，導致尿量增加
【答 案】
(A)(D)
16
107
學測試題關鍵解析
【概念中心】動物的排泄作用
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 3-3 呼吸與排泄
【試題解析】
(B)過濾作用所產生的濾液含有小分子的胺基酸，不含有大分子的蛋白質；(C)再
吸收作用主要發生在近曲小管，但其他腎小管部位也可以進行再吸收作用；
(E)
酒精會抑制
ADH 的釋放，進而抑制水的再吸收，導致尿量增加。
27. 中樞神經系統包括大腦（灰質及白質）、小腦、間腦（視丘及下視丘）、腦幹（中腦、橋
腦和延腦）及脊髓，這些構造如同人體內的中央處理器，獲得感覺與做出運動的決定。周
圍神經系統包含：由各感覺器官連結到中樞的感覺神經，以及由中樞連結到動器（肌肉與
腺體）的運動神經。周圍神經如同是將感測器與運動元件連接到中央處理器的纜線。下列
功能性配對哪些正確？（應選
3 項）
(A)小腦：協調骨骼肌的活動
(B)大腦白質：所有記憶、思考、判斷都在此區
(C)視丘：調節體溫、血壓
(D)延腦：調節呼吸、心跳及吞嚥等活動
(E)大腦灰質：所有感覺都發生在此區
【答 案】
(A)(D)(E)
【概念中心】人體的神經系統
【命題出處】南一版基礎生物
(上) 3-5 感應與協調
【試題解析】
(B)大腦灰質：所有記憶、思考、判斷都在此區；(C)下視丘：調節體溫、血壓。
28. 太陽表面在 2017 年 9 月接連發生二起被稱作「太陽閃焰」的大型爆發，規模為 10 年來最
大。科學家預計爆發所噴出的帶電粒子團兩天後抵達地球，撞擊大氣層後產生電磁波，以
致影響通訊品質。已知太陽與地球距離約為
1.5×10
11
公尺，光速約為
3.0×10
8
公尺／秒。
下列敘述哪些正確？（應選
2 項）
(A)電磁波並無繞射與干涉的現象
(B)電磁波在空間傳播須以帶電粒子為介質
(C)電磁波具有隨時間作週期性變動的電場與磁場
(D)帶電粒子團脫離太陽時的速率約為 8.7×10
5
公尺／秒
(E)帶電粒子團撞擊地球大氣層之後約 8 分鐘，地球上才能觀測到太陽閃焰影像
【答 案】
(C)(D)
【概念中心】電磁波
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 6-2 光與電磁波
【試題解析】
(A)電磁波一定具有繞射與干涉的現象；(B)電磁波在空間中傳播不需要介質來傳
遞；
(C)電磁波具有隨時間作週期性變動的電場與磁場；(D)帶電粒子團脫離太陽
時的速率為（
1.5×10
11
）÷（
86400×2）～
～
8.7×10
5
公尺／秒；
(E)帶電粒子團撞擊
地球大氣層之後，由於地球大氣層約為
1.7×10
4
公尺，故僅需（
1.7×10
4
）÷（
3
×
10
8
）～
～
5.7×10
－
5
秒，即馬上就能觀測到太陽閃焰影像。故選
(C)(D)。
自然考科
17
29.、30. 題為題組
林同學為了同時觀察電流的磁效應與電磁感應現象，在水平桌面上
安置甲、乙兩組電流迴路，其設計如右圖所示。甲迴路串接電壓固定之
大電流的直流電源供應器
P 與開關 K，並在其中一段沿南北方向的長直
導線正上方，置放一小磁針。該小磁針最初為靜止，其
N 極指向北方；
乙迴路則串接一高靈敏度之檢流計
G，最初顯示的電流值為零。
29. 該同學開啟電源供應器 P，並按下開關 K 接通甲迴路，應可觀察到
哪些現象？（應選
2 項）
(A)小磁針 N 極立刻偏轉，但最後回復指向北方
(B)小磁針 N 極偏轉向東，最後維持於北偏東的方向
(C)檢流計 G 指針立刻偏轉，但最後回復指向零電流
(D)流經檢流計 G 的電流方向為由南向北，且電流值維持穩定
(E)小磁針立刻偏轉，檢流計 G 顯示的電流值維持穩定不變
30. 該同學開啟電源供應器 P，先按下開關 K 接通甲迴路一段時間，然後再將乙迴路以等速度
向東拉離甲迴路，則在乙迴路被拉離一小段距離的過程中，應可觀察到哪些現象？（應選
2 項）
(A)小磁針 N 極回復指向北方不動，檢流計 G 也一直顯示有電流通過
(B)小磁針 N 極的方向為北偏東，檢流計 G 一直顯示有電流通過
(C)小磁針 N 極的方向為北偏東，檢流計 G 一直顯示電流值為零
(D)流經檢流計 G 的電流方向為由南向北
(E)流經檢流計 G 的電流方向為由北向南
【答 案】
29.(B)(C) 30.(B)(E)
【概念中心】
29.電流磁效應、電磁感應
30.電流磁效應、電磁感應
【命題出處】
29.南一版基礎物理(一) 5-1 電流磁效應、5-2 電磁感應
30.南一版基礎物理(一) 5-1 電流磁效應、5-2 電磁感應
【試題解析】
29.(A)(B)當接通甲迴路後，由安培右手定則可知：當直導線載有向北的電流時，
造成通過導線上方的磁場方向為向東；故小磁針
N 極偏轉向東。又由於地磁
與載流導線造成的磁場和為北偏東，所以小磁針最後維持於北偏東的方向；
(C)(D)(E)當按下開關 K 接通甲迴路時，通過乙迴路的磁力線數入紙面變多，
故由冷次定律可知：應電流為逆時鐘方向，以產生一個出紙面的磁場以抵抗
磁力線數的變化，故有一應電流由南向北通過檢流計
G，且檢流計 G 指針立
刻偏轉。但之後由於甲迴路形成穩定的通路，故通過乙迴路的磁力線數不再
改變，不再有應電流，檢流計
G 回復指向零電流。故應選(B)(C)。
30.承上題，由於甲迴路一直接通，故小磁針 N 極的方向一直維持為北偏東。而
乙迴路以等速度向東拉離甲迴路，故通過乙迴路的磁力線數入紙面變少，由
冷次定律可知：應電流為順時鐘方向，以產生一個入紙面的磁場以補充磁力
線數的減少，故有一應電流由北向南通過檢流計
G，且檢流計 G 一直顯示有
電流通過。故選
(B)(E)。
18
107
學測試題關鍵解析
31. 如右圖所示，光沿水平方向行進，經過一片不透光之擋板 M 後，照
射在垂直牆面
N 上，虛線為擋板頂之水平延伸線，與牆 N 交於位置
y＝0。下列關於光在牆 N 上亮度之敘述，哪些正確？（應選 2 項）
(A)光因繞射的關係而可能進入 y＜0 區域
(B)光因折射的關係而可能進入 y＜0 區域
(C)光的波長愈長，光線往下偏向進入 y＜0 區域的角度愈大
(D)光因為具有粒子性而沿直線行進，故 y＜0 區域之亮度為零
(E)光的頻率愈高，能量愈大，光線往下偏向進入 y＜0 區域的角度愈大
【答 案】
(A)(C)
【概念中心】光的繞射與光的波長關係
【命題出處】南一版基礎物理
(一) 6-2 光與電磁波
【試題解析】
(A)(B)光可能進入 y＜0 區域，是因為繞射的關係所造成的；(C)(D)(E)由於波長
的光波繞射的行為愈明顯，故光的波長愈長，光線往下偏向進入
y＜0 區域的角
度愈大。故應選
(A)(C)。
32. 右圖是從臺中 霧峰「921 地震教育園區」觀景窗
中看出去的河堤景象。原本連續平坦的河堤因車
籠埔斷層錯動而產生位移，目前斷裂處的河堤已
經修復，而且建造了階梯以供步行。根據臺灣本
島受板塊推擠作用而成的地質現象與右圖，下列
敘述哪些正確？（應選
2 項）
(A)車籠埔斷層為正斷層
(B)車籠埔斷層為逆斷層
(C)車籠埔斷層為平移斷層
(D)相片中上盤位置在右側
(E)相片中上盤位置在左側
(F)相片中上下盤無法判斷
【答 案】
(B)(E)
【概念中心】斷層的種類
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 6-2 地震災害
【試題解析】題目指出臺灣本島受板塊推擠作用，產生
壓力，所以車籠埔斷層為逆斷層，由右圖
可以繪出斷層線由右上到左下，所以上盤
會位於左側。
自然考科
19
33. 在西元 79 年，義大利的維蘇威火山噴發，摧毀了古
羅馬城市龐貝。此處黏滯性較大的中酸性岩漿不易
流動，氣體難以有效散失，大量氣泡在接近地表時
會猛烈的爆開，讓周圍岩漿和岩石四處飛射。維蘇
威火山非常活躍，其爆發歷史如右圖所示。依上述
資料，以下敘述或推論哪些正確？（應選
2 項）
(A)維蘇威火山爆發具特定週期
(B)在維蘇威火山地區的主要岩石為玄武岩
(C)可以從排出氣體的量和成分變化來監測火山爆發
(D)維蘇威火山的岩漿噴發形式與形成澎湖的噴發形式相同
(E)在西元 1600 年到 2000 年間維蘇威火山爆發較前一千年頻繁
【答 案】
(C)(E)
【概念中心】火山噴發
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 3-2 全球主要的火山帶與地震帶
【試題解析】
(A)由圖可以讀出維蘇威火山爆發不具特定週期；(B)維蘇威火山噴出為黏滯性較
大的中酸性岩（即含
SiO
2
較多）的火山岩流紋岩；
(C)正確；(D)澎湖的噴發大
陸邊緣裂隙噴發，噴出玄武岩；
(E)由圖可以讀出敘述正確。
34. 在探討影響氣候的因素中，地表狀態的改變為影響氣候的其中一種因素。部分覆蓋大面積
樹林和水塘的區域，隨都市發展逐漸被建築物、水泥地或柏油路面所取代，經長時間能量
收支平衡的結果，使得當地氣候發生變化。下列這些導致氣候改變的敘述，哪些正確？
（應選
3 項）
(A)相較於水泥建物，樹林覆蓋區域能減小白天最高氣溫和夜間最低氣溫的差距
(B)因為建築物增加，大樓間的通道使風速變大，增強對溫度的調節，使得日夜溫差變小
(C)樹林的林蔭遮蔽能攔截太陽輻射，樹林消失後使得到達地表的太陽輻射量增加，導致
白天最高氣溫變高
(D)水塘被水泥建物取代，原先藉由水蒸發所吸收的熱能減少，且地表輻射量增加，長期
影響下導致白天氣溫升高
(E)樹林能攔截地表向上發射的長波輻射，所以樹林變少會使地表附近長波輻射量散失減
少，導致夜間最低氣溫變高
【答 案】
(A)(C)(D)
【概念中心】都市化與植被對氣溫的影響
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 7-3 人與地球環境
【試題解析】
(A)樹林覆蓋能有效減少太陽入射輻射量，日、夜溫差變小；(B)建築物增加，太
陽入射輻射量增加，會使日、夜溫差變大；
(C)樹林消失會使太陽入射輻射量增
加導致白天氣溫變高；
(D)水塘被水泥建物取代，原先藉由水蒸發所吸收的熱能
減少，且地表輻射量增加，白天氣溫升高；
(E))樹林減少會使地表附近長波輻射
量散失增加，導致夜間最低氣溫變低。
20
107
學測試題關鍵解析
35. 右圖為某測站某日逐時氣溫與露點溫度變化圖
，關於該測站當日的天氣狀況描述，下列哪些
正確？（應選
2 項）
(A)當日 6 時實際水氣含量最高
(B)當日 6 時相對濕度最高
(C)當日 12 時相對濕度最低
(D)當日 14 時空氣中飽和水氣含量最高
(E)當日清晨有濃霧發生
【答 案】
(B)(D)
【概念中心】氣溫與露點的關係
【命題出處】南一版基礎地科
(上) 4-2 大氣變化與水循環
【試題解析】
(A)露點愈高，實際水氣壓含量愈高，因此 14 時最高；(B)當日 6 時氣溫與露點
最接近，所以相對溼度最高；
(C)當日 14 時氣溫與露點相差最大，所以相對溼度
最低；
(D)當日 14 時氣溫最高，飽和水氣含量最高；(E)當日清晨氣溫沒有達到
露點，水氣沒有凝結，不會有濃霧發生。
36. 定溫時，1 莫耳的 CO
(g)
與
1 莫耳的 NO
2(g)
完全反應後，生成
1 莫耳的 CO
2(g)
與
1 莫耳的
NO
(g)
，並放出熱量
226 kJ。下列敘述哪些正確？（應選 3 項）
(A)此反應使反應系統的溫度上升
(B)此反應的熱化學反應式為：CO
(g)
＋
NO
2(g)
→ CO
2(g)
＋
NO
(g)
＋
226 kJ
(C)此反應的熱化學反應式為：CO
(g)
＋
NO
2(g)
→ CO
2(g)
＋
NO
(g)
Δ
H=226 kJ
(D)若在相同條件下，CO
2(g)
與
NO
(g)
完全反應，以生成
CO
(g)
與
NO
2(g)
，則此反應為吸熱反應
(E)若在相同條件下，2 莫耳的 CO 與 2 莫耳的 NO
2
完全反應，生成
2 莫耳的 CO
2
與
2 莫
耳的
NO 時，則同樣會放出熱量 226 kJ
【答 案】
(A)(B)(D)
【概念中心】熱化學反應式
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 3-4 化學反應中的能量變化
【試題解析】
(A)放熱反應可使反應系統的溫度上升
(A)正確；
(B)(C)此反應的熱化學反應式為：
CO
(g)
＋
NO
2(g)
→ CO
2(g)
＋
NO
(g)
＋
226 kJ
(B)正確
CO
(g)
＋
NO
2(g)
→ CO
2(g)
＋
NO
(g)
Δ
H（正）＝－226 kJ；
(D)正反應為放熱，則逆反應為吸熱：ΔH（正）＝－ΔH（逆）
CO
2(g)
＋
NO
(g)
→ CO
(g)
＋
NO
2(g)
Δ
H（逆）＝226 kJ
(D)正確；
(E)反應熱ΔH 具有加成性：
CO
(g)
＋
NO
2(g)
→ CO
2(g)
＋
NO
(g)
Δ
H（正）＝－226 kJ …… ○
1
○
1
式×
2（消去兩邊電子）
2 CO
(g)
＋
2 NO
2(g)
→ 2 CO
2(g)
＋
2 NO
(g)
Δ
H＝ΔH（正）×2＝－226×2 kJ＝－452 kJ
自然考科
21
三、綜合題
（占 8 分）
說明︰第
37 題至第 40 題，每題 2 分，每題均計分，請將正確選項畫記在答案卡之「選擇題答
案區」。單選題答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算；多選題每題有
n 個選項，答錯 k 個選項者，得該題
n－2k
n 的分數；但得分低於零分或所有選項均未作
答者，該題以零分計算。
37.～40. 題為題組
核能可由核分裂及核融（熔）合兩種反應方式產生。核分裂技術已成熟而被廣泛使用，
例如核能發電，但萬一產生意外引起核輻射外洩，則後果嚴重。兩個質量較小的原子核融合
成一個質量較大的原子核時稱為核融合，例如氘、氚原子核融合成氦原子核，核融合釋出的
巨大能量成為最具有潛力的清潔能源，為人類未來永久解決能源匱乏希望所寄，許多國家正
極力研究發展中。除了如上所述人類利用核能作為能源外，有些生物也因為核能，發展出其
特殊的適應現象，特別是核反應所釋出的γ射線。驚人的發現發生在
1991 年，當俄國 車諾
比核子事件發生後的第五年，科學家發現：高於放射線背景值
500 倍的環境中，新型隱球菌
（
Cryptococcus neoformans）這種單細胞酵母菌型的真菌仍可以生存。不只如此，此菌還可以
成長，快速累積醋酸鹽的含量。實驗操作時，有兩種品系的真菌，其中一種新型隱球菌有特
殊黑色素介入其電子傳遞鏈，野生型隱球菌則無。將此兩品系真菌的細胞暴露於
500 倍的放
射性劑量下
20～40 分鐘，比較其 NADH 氧化後的電子傳遞速率。結果有「黑色素介入」的
電子傳遞速率是「沒有黑色素介入」的
3～4 倍。另外，針對有黑色素介入的品系，比較照
射γ射線與只有背景輻射下的電子傳遞速率，也發現有γ射線時電子傳遞速率也比只有背景
輻射下高出許多。
37. 若某地核能電廠的反應爐發生嚴重意外事故，且情況有擴大之虞，則專家會建議對電廠噴
灑硼砂，以阻止反應爐的核反應繼續進行。已知硼可經由下列反應降低核反應產生的熱中
子數目：
10
5
B＋
b
a
n →
11
c
B
11
c
B → x
7
3
Li＋yα
有關上列反應式中的
a、b、c 以及 x、y，哪些正確？
(甲) a＝1；(乙) b＝1；(丙) c＝4；(丁) x＝1；(戊) y＝2。
(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁 (E)乙丁
38. 核能意外事故發生時，除核能發電廠附近區域受輻射外洩汙染，更令人擔憂的是輻射汙染
隨全球環流擴張，帶來跨國間的災害。以日本
福島核電廠發生輻射外洩汙染為例，在考
慮全球的環流運動下，關於該區域輻射汙染隨環流擴張的描述，下列選項何者正確？
(A)當輻射塵飄至上空的西風帶時，輻射塵受盛行風系與科氏力的影響而飄向南方
(B)當輻射塵飄至上空的西風帶時，在相同距離內，福島發電廠東方海域上空的輻射塵濃
度會高於日本西岸海域上空
(C)輻射汙染隨表面洋流黑潮往北擴張
(D)臺灣東部海域一定會較美國西岸海域先觀測到輻射汙染
(E)輻射汙染會隨該緯度的低溫海水下沉至較深水域，進而隨溫鹽環流的輸送影響全球
22
107
學測試題關鍵解析
39. 溫度高達約 10
9
K 時可引發核融合反應，其主要的物理原因為下列何者？
(A)此高溫使氘、氚原子核具高動能，可克服兩原子核間庫侖排斥力所需之能量，進而融合
(B)此高溫使氘、氚原子核內的夸克強作用增強，兩原子核相吸進而融合
(C)此高溫使氘、氚電子熔入各自原子核內後，兩原子核再融合
(D)此高溫使氘、氚原子核內弱作用增強，兩原子核相吸進而融合
(E)此高溫使氘、氚原子核熔化成液態自然融合在一起
40. 有關生物捕獲能量以推動生命現象的敘述，下列哪些正確？（應選 2 項）
(A)新型隱球菌可以利用放射線提高電子傳遞鏈的速率
(B)新型隱球菌可以利用放射線增加每個 NADH 提供的總能量
(C)隱球菌先吸收核反應的熱能再轉換為 ATP 等化學能
(D)酵母菌的黑色素對應於γ射線類似植物的葉綠素對應於可見光
(E)某些真菌可因黑色素介入而增加γ射線照射時的電子傳遞活性
【答 案】
37.(E) 38.(B) 39.(A) 40.(A)(E)
【概念中心】
37.核能、質量守恆、α射線
38.大氣環流
39.核融合
40.細胞產生能量的方式
【命題出處】
37.南一版高一基礎化學(一) 4-3 常用能源
38.南一版其礎地科(下) 2-2 地理位置與地形對天氣的影響
39.南一版基礎物理(一) 7-3 核分裂與核融合
40.南一版基礎生物(上) 1-4 細胞及能量
【試題解析】
37.中子＝
1
0
n ∴a＝0（質子數為 0）
(1)依上式之質量數、質子數守恆：
10＋b＝11 b＝1《乙正確》
5＋0＝c
c＝5
(2)依下式之質量數、質子數守恆：（α＝
4
2
He）
11＝7x＋4y……○
1
5＝3x＋2y……○
2
○
1
－○
2
×
2
x＝1《丁正確》，y＝1。
38.在西風帶的上空吹西風，科氏力與氣壓梯度力平衡，吹向東方，故在相同距
離內，福島發電場東方海域上空的輻射塵濃度會高於日本西岸海域上空。
39.核融合反應需要有高溫才能產生反應，是因為此高溫使氘、氚原子核具高動
能穿過電磁力的壁壘（稱為庫侖障壁），靠近到核力可以發揮作用的距離，
進而融合。故選
(A)。
40.(B)放射線不會改變 NADH 產生的總能量，而是提高電子傳遞鏈的速率；(C)
熱能無法轉換成
ATP 等化學能；(D)酵母菌的黑色素可以吸收γ射線的能量，
進而提高電子傳遞鏈的速率；植物的葉綠素可以吸收可見光，提供電子，兩
者功能不相同。
自然考科
23
第貳部分
（占 48 分）
說明︰第
41 題至第 68 題，每題 2 分。單選題答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零
分計算；多選題每題有
n 個選項，答錯 k 個選項者，得該題
n－2k
n 的分數；但得分低於
零分或所有選項均未作答者，該題以零分計算。此部分得分超過
48 分以上，以滿分 48
分計。
41.～43. 題為題組
上化學課時，張老師為了要學生認識科學的發展，說明了科學的研究過程。通常是透過
「發現問題」、「探究問題」而「解決問題」，最後還可能會有所新發現。因此老師給學生
一個問題，在黑板寫了
C
2
HNO，要求學生就此化學式展開「探究問題」的活動。學生分頭找
相關資料。一週後，張老師要求學生分組討論，並發表探究問題後的心得。
甲說：「有機物中，氫的數目都比碳的數目多，因此
C
2
HNO 不存在。」
乙說：「有機分子的化合物中，碳最多能與
4 個氫結合形成穩定的鍵結。」
丙說：「一個碳要與
4 個氫相連，而兩個碳以單鍵相連時，氫的數目要減 2，雙鍵相連
時減
4。凡是碳、氮、氧中的任兩個原子間以單鍵相連就要減 2 個氫。」就在黑
板上寫了乙烷
H
3
C－CH
3
；乙烯
H
2
C＝CH
2
；乙炔
HC≡CH；甲醛 H
2
C＝O
之後張老師總結地說：「由
C
2
NO 與氫可以構成許多化合物，而原子的鍵結方式不同，
又可構成許多異構物。」並給了一個新問題：若就化學式
C
2
H
n
NO 而言，則會因氫的數目不
同而會有許多異構物符合此一化學式。根據上述，回答下列各題。
41. 甲、乙、丙三位同學所發表的論述，何者正確？
(A)只有甲 (B)只有乙 (C)只有丙 (D)只有甲乙 (E)只有乙丙
42. 在 C
2
H
n
NO 的一群化合物中，分子量最大的分子，其 n 是下列哪一數值？
(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7 (E) 9
43. 在 C
2
H
n
NO 的一群化合物中，分子量最小的分子，其 n 是下列哪一數值？
(A) 1 (B) 3 (C) 5 (D) 7 (E) 9
【答 案】
41.(E) 42.(D) 43.(A)
【概念中心】
41. D.B.N.、異構物、邏輯判別、閱讀能力
42. D.B.N.
43. D.B.N.
【命題出處】
41.南一版高二基礎化學(二) 3-4 烴的異構物
42.南一版高二基礎化學(二) 3-4 烴的異構物
43.南一版高二基礎化學(二) 3-4 烴的異構物
24
107
學測試題關鍵解析
【試題解析】
41. C
n
H
a
O
b
N
c
的
D.B.N.＝
1
2 （2n＋2−a＋c）（與 b 無關）
C
2
HNO 的 D.B.N.＝
1
2 （2×2＋2－1＋1）＝3（π鍵或環）
(1)甲：C
2
HNO 存在 4 種異構物
甲不正確。
(2)乙：有機分子的化合物中，碳最多能與 4 個 H 結合形成穩定的鍵結
乙正確。
(3)丙：
○
1
碳
4 價：《正確》
A. C－C：CH
4
＋
CH
4
→ H
3
C－CH
3
＋
2 H
（
H 數：8 → 6 主產物，減 2 個 H）
B. C＝C：CH
4
＋
CH
4
→ H
2
C＝CH
2
＋
4 H
（
H 數：8 → 4 主產物，減 4 個 H）
∴一個碳要與
4 個氫相連，而兩個碳以單鍵相連時，氫的數目要減 2，
雙鍵相連時減
4
丙正確。
○
2
氮
3 價、氧 2 價：《正確》並非所有原子皆為 4 價
A. C－N：CH
4
＋
NH
3
→ H
3
C－NH
2
＋
2 H
（
H 數：7 → 5 主產物，減 2 個 H）
B. C－O：CH
4
＋
H
2
O → H
3
C－OH＋2 H
（
H 數：6 → 4 主產物，減 2 個 H）
C. N－O：NH
3
＋
H
2
O → H
2
N－OH＋2 H
（
H 數：5 → 3 主產物，減 2 個 H）
∴任兩個原子間以單鍵相連，就要減
2 個氫
丙正確。
《補充：丙爭議另解》
「價鍵理論」將與碳連接的所有原子（
H 除外），皆視為碳（4 價）來計
算
D.B.N.
○
2
氮
3 價、氧 2 價：《不正確》丙未考慮到，並非所有原子皆為 4 價
A. C－N：CH
4
＋
NH
3
→ H
3
C－NH
2
＋
2 H
（
H 數：理論 8 → 5 主產物，減 3 個 H）
B. C－O：CH
4
＋
H
2
O → H
3
C－OH＋2 H
（
H 數：理論 8 → 4 主產物，減 4 個 H）
C. N－O：NH
3
＋
H
2
O → H
2
N－OH＋2 H
（
H 數：理論 8 → 3 主產物，減 5 個 H）
∴任兩個原子間以單鍵相連，就要減
2 個氫
只有「碳 4 價」正確 ∴丙不正確。
無環
有環
3 雙
1 參＋1 雙
1 環＋2 雙
自然考科
25
42. D.B.N.≧0（負數不存在）；
分子量最大，
n 最大
D.B.N.＝0 最小（分子的 D.B.N.須為正整數）
C
2
H
n
NO 的 D.B.N.＝
1
2 （2×2＋2－n＋1）＝0，n＝7。
43. D.B.N.≧0（負數不存在）；
分子量最小，
n 最小
D.B.N.＝3 最大（分子的 D.B.N.須為正整數）
C
2
H
n
NO 的 D.B.N.＝
1
2 （2×2＋2－n＋1）＝3，n＝1。
44. 下列水溶液各取 10 mL 後，分別逐滴加入 0.1 M 硝酸銀水溶液時，都產生沉澱。若反應完
全時，則下列哪一選項的離子消耗最多莫耳的銀離子？
(A) 0.1 M 氯離子 (B) 0.2 M 氫氧根離子 (C) 0.3 M 硫離子
(D) 0.4 M 鉻酸根離子 (E) 0.5 M 溴離子
【答 案】
(D)
【概念中心】沉澱反應
【命題出處】南一版高二基礎化學
(二) 1-3 沉澱反應
【試題解析】毫莫耳數分別標示於方程式下方：
x（M）×10（mL）＝m mol
(A) Ag
＋
(aq)
＋
Cl
−
(aq)
→ AgCl
(s)
1 1
(B) 2 Ag
＋
(aq)
＋
2 OH
−
(aq)
→ Ag
2
O
(s)
＋
H
2
O
(l)
2 2
(C) 2 Ag
＋
(aq)
＋
S
2
−
(aq)
→ Ag
2
S
(s)
6 3
(D) 2 Ag
＋
(aq)
＋
CrO
4
2
−
(aq)
→ Ag
2
CrO
4(s)
8 4
(E) Ag
＋
(aq)
＋
Br
−
(aq)
→ AgBr
(s)
5 5
《補充》
陰離子
沉澱陽離子
可溶陽離子
多
可
溶
Cl
－
、
Br
－
、
I
－
Hg
2
2
＋
、
Cu
＋
、
Pb
2
＋
、
Ag
＋
、
Tl
＋
《訣：共同牽引他》
其餘陽離子皆可溶
CrO
4
2
－
Ba
2
＋
、
Ra
2
＋
、
Hg
2
2
＋
、
Cu
＋
2
、
Pb
2
＋
、
Ag
＋
其餘陽離子皆可溶
多
沉
澱
S
2
－
其餘陽離子皆沉澱
IA
＋
、
H
＋
、
NH
4
＋
、
IIA
2
＋
OH
－
其餘陽離子皆沉澱
IA
＋
、
H
＋
、
NH
4
＋
、
Ca
2
＋
、
Sr
2
＋
、
Ba
2
＋
、
Tl
＋
微溶：
Ca(OH)
2
C
2
O
4
2
－
其餘陽離子皆沉澱
IA
＋
、
H
＋
、
NH
4
＋
、
Be
2
＋
、
Mg
2
＋
微溶：
MgC
2
O
4
26
107
學測試題關鍵解析
45. 醣類、蛋白質與油脂都是生物體中的物質。下列有關這些化合物的敘述，哪些正確？（應
選
3 項）
(A)麥芽糖、果糖與乳糖都互為同分異構物
(B)蛋白質是由胺基酸為單體，以肽鍵結合而成的聚合物
(C)兩個不同的胺基酸，可形成兩種不相同的線性二肽分子
(D)葡萄糖與蔗糖二者均為碳水化合物，但葡萄糖為單醣，蔗糖為雙醣
(E)飽和油脂是由含有雙鍵的長鏈脂肪酸分子與甘油反應形成的三酸甘油酯
【答 案】
(B)(C)(D)
【概念中心】實驗、催化劑、氣體製備、分解反應
【命題出處】南一版高二基礎化學
(二) 3-6 生物體的有機物
【試題解析】
(A)麥芽糖、乳糖同分子式 C
12
H
22
O
11
皆雙醣，互為同分異構物，但果糖
C
6
H
12
O
6
為單醣分子式不同
(A)不正確；
(B)蛋白質為 50 個以上胺基酸為單體，以肽鍵結合而成的聚合物；
(C)兩個不同的胺基酸 A、B，因排列順序不同，可形成兩種不相同的線性二肽分
子，
AB≠BA；
▲胺基酸的排列
(D)葡萄糖 C
6
(H
2
O)
6
與蔗糖
C
12
(H
2
O)
11
二者均為碳水化合物，但葡萄糖為單醣
C
6
H
12
O
6
，蔗糖為雙醣
C
12
H
22
O
11
；
(E)飽和油脂由不含雙鍵的長鏈脂肪酸分子 R
x
－
COOH 與甘油反應形成的三酸甘
油酯。
飽和脂肪酸：長鏈不含雙鍵
自然考科
27
不飽和脂肪酸：長鏈含雙鍵
▲單元不飽和脂肪酸 ▲多元不飽和脂肪酸
46. 溫室氣體會吸收地表輻射熱能，導致地表的保溫效果。人為因素所增加的溫室氣體是全球
暖化的一大主因。下列哪些氣體是「因人類活動而增加的溫室氣體」？（應選
3 項）
(A) CH
4
(B) CO
2
(C) N
2
O (D) N
2
(E) H
2
O
【答 案】
(A)(B)(C)
【概念中心】溫室氣體
【命題出處】南一版高二基礎化學
(二) 4-2 化學工業與永續發展
【試題解析】溫室氣體指大氣中促成溫室效應的氣體成分。
(1)自然溫室氣體：二氧化碳（CO
2
）、臭氧（
O
3
）、甲烷（
CH
4
）、氧化亞氮
（
N
2
O 笑氣）。
(2)人造溫室氣體：氫氟碳化物（HFCs，含氯氟烴 HCFCs 及六氟化硫 SF
6
）…等。
47. 下列與石油的煉製與應用相關的敘述，哪些正確？（應選 2 項）
(A)原油經分餾可得石油氣、石油醚、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟與瀝青等產物
(B)原油分餾所得的產物中，分子量愈大者，其單位質量所產生的燃燒熱（kJ／kg，即熱值）
愈大
(C)石油醚是分子結構為 ROR'的純物質
(D)汽車若使用無鉛汽油，則不會產生震爆現象
(E)辛烷值是指燃料燃燒時的抗震爆程度，辛烷值愈高，其抗震爆效果愈好
【答 案】
(A)(E)
【概念中心】原油分餾、熱值、石油醚、辛烷值
溫室氣體
來源
因人類活動而增加
(A) CH
4
○
1
牲畜飼養糞便發酵
○
2
水稻糞肥發酵
含人為因素
(B) CO
2
○
1
化石燃料
○
2
森林開發、濫墾
○
3
生物呼吸作用
含人為因素
(C) N
2
O
○
1
生物體的燃燒
○
2
汽車內燃機燃料
○
3
化肥
含人為因素
(D) N
2
非溫室氣體
(E) H
2
O
討論溫室氣體時，不考慮
（可凝結為水，會循環、不累積）
非人為因素
28
107
學測試題關鍵解析
【命題出處】南一版高一基礎化學
(一) 4-1 化石燃料
【試題解析】
(B)分子量：C＞H
2
熱值：C（33）＜H
2
（
143），同質量烷烴燃燒時，隨碳數
升高，因
H
2
O 莫耳數增加比例較 CO
2
小，故熱值隨碳數升高而變小；
(C)石油醚的主要成分是 C
5
～
C
6
的烷類混合物。（沸點不固定）；
(D)無鉛汽油為抗鉛污染公害而發明，仍有震爆現象，可添加高辛烷值添加物，
以提高辛烷值。如：甲基第三丁基醚
MTBE（116）、甲醇（133）、乙醇
（
108）、第三丁醇…等。
48. 觀察洋蔥根尖細胞時，可觀察到下列哪些特徵的細胞？（應選 3 項）
(A)看不到核膜的細胞 (B)中心粒在兩端的細胞
(C)染色體排列成四分體的細胞 (D)具紡錘絲的細胞
(E)具細胞板的細胞
【答 案】
(A)(D)(E)
【概念中心】洋蔥根尖細胞有絲分裂
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 第四章 探討活動 染色體的觀察
【試題解析】洋蔥根尖細胞會進行有絲分裂。
(B)洋蔥根尖細胞不具中心粒，且光學顯微鏡無
法觀察到中心粒；
(C)進行減數分裂的細胞才能夠觀察到染色體排列成四分體，
洋蔥根尖細胞進行有絲分裂，只能觀察到二分體。
49. 紅綠色盲為常見之一種遺傳疾病。右圖為此疾病發生之譜系圖，方形
表示男生，圓形表示女生，實心為患紅綠色盲者，空心為辨色正常。
甲與乙皆辨色正常，婚後生有二男丙及丁，皆為紅綠色盲者。戊擬與
丁結婚，且盼生一男一女為己及庚。下列情況哪些正確？（應選
2 項）
(A)甲帶有一個色盲等位基因 (B)乙帶有一個正常等位基因
(C)丙及丁都是同型合子的基因型 (D)若己及庚皆正常，則戊一定是同型合子
(E)若戊是同型合子，則己及庚皆辨色正常
【答 案】
(B)(E)
【概念中心】紅綠色盲：性聯隱性遺傳
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 4-2 性狀的遺傳
【試題解析】
(A)甲為正常男性，不帶有色盲等位基因；(C)丙及丁都是男性，只帶有一個色盲
基因，不屬於同型合子；
(D)若己及庚皆正常，則戊也可能是帶有一個色盲基因
的異型合子。
50. 使用基因改造黃豆的製品皆需於成分中標示。此黃豆改造時，下列哪一步驟為必經過程？
(A)黃豆染色體間發生重組
(B)將兩黃豆細胞融合
(C)產生重組 DNA (D)分離卵子
(E)尋找特殊適應能力的野生種黃豆
【答 案】
(C)
【概念中心】基因改造黃豆
自然考科
29
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 4-4 基因轉殖技術及其應用
【試題解析】遺傳工程是指科學家利用人為的方式，將自然界生物的基因加以操控或改造的技
術，所以又稱為基因工程。其中最關鍵的技術便是「重組
DNA」。基因改造黃
豆一般是將抗殺草劑基因及抗蟲基因形成重組
DNA，再送入黃豆的細胞內。
51. 達爾文的小獵犬號之旅，途經厄瓜多爾及加拉巴哥群島。回國後分析旅途所見及所收標本
，歸納出共同祖先及物種形成的概念。有關此概念的推衍哪些正確？（應選
3 項）
(A)加拉巴哥群島及厄瓜多爾分處兩大洋演化出不同種的鷽鳥
(B)哺乳動物皆以乳汁養育幼兒，可證明哺乳動物有共同祖先
(C)麻雀與企鵝的翼可證明有共同祖先，但蝙蝠則不是此祖先的後嗣
(D)通常地層古老的化石構造簡單，年輕的相對複雜，可證明祖先及後代之關係
(E)原核及真核生物皆以轉錄及轉譯製造蛋白質，可推論生物界可能單一起源
【答 案】
(B)(C)(E)
【概念中心】演化的概念與證據
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 5-1 生物的演化、5-2 生命樹
【試題解析】
(A)加拉巴哥群島在南美洲厄瓜多爾西方的海面上，加拉巴哥群島鷽鳥的祖先可
能來自厄瓜多爾；
(D)通常地層古老的化石較原始，構造簡單，而年輕的相對複
雜，但同一時間，不同地層間的生物並無祖先及後代之演化關係。
52. 族群成長曲線及年齡組成為族群發展之重要指標。下圖(一)為族群大小隨時間之變化圖，
約略可分為三個階段（
L、M、N）。圖(二)有三種不同特性的年齡組成（X、Y、Z），圖
中的虛線間為人類的生殖時期，男性及女性組成分別繪於橫軸之上方及下方，橫軸為年齡
。有關年齡組成與族群發展的關係，三個階段
L、M、N 與 X、Y、Z 一對一的對應關係
，下列何者正確？
圖
(一) 圖(二)
(A) X、Y、Z (B) Y、Z、X (C) Z、X、Y (D) X、Z、Y
(E) Y、X、Z (F) Z、Y、X
【答 案】
(F)
【概念中心】族群成長曲線及年齡結構圖
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 6-1 族群與群集
【試題解析】
L（快速成長期）
──
Z（成長型族群）；M（穩定期）
──
Y（穩定型族群）；
N（衰退期）
──
X（下降型族群）。
30
107
學測試題關鍵解析
53. 海洋包圍著臺灣，有近海陸棚，也有接近外洋的大陸斜坡，海洋生態系之組成複雜，下列
多樣的水域生態系特性何者正確？
(A)日本鰻之生活史橫跨海洋生態系及河流生態系
(B)石花菜生長於大洋區之透光層，由黑潮輸送到東北水域
(C)牡蠣是河流生態系的消費者，不能忍受海洋生態系潮間帶的逆境
(D)飛魚是海洋生態系淺水區的掠食者，洄游於臺灣海峽的黑潮流域
(E)吳郭魚是臺灣湖泊生態系的特有種，族群量大，也以臺灣鯛為名
【答 案】
(A)
【概念中心】水域生態系
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 6-3 多樣的生態系
【試題解析】
(B)石花菜為大型的固著性藻類，生長於潮間帶及淺海區；(C)牡蠣是生長於潮間
帶的消費者；
(D)飛魚是海洋生態系大洋透光區的掠食者，洄游於臺灣海峽的黑
潮流域；
(E)吳郭魚是臺灣的外來歸化種，族群量大，也以臺灣鯛為名，通常生
活於淡水中，可以存活於在湖、河、池塘的淺水中，也能生活於出海口、近岸沿
海等不同鹽份含量的鹹水中。
54. 族群一辭常見於報章雜誌與大眾口語，生物學中亦然，生物學將它定位於生物體與群集之
間。此生物階層之意義及邏輯推論，下列敘述哪些正確？（應選
2 項）
(A)族群的密度僅單純受環境中適合棲地的面積所限
(B)族群的大小僅單純受環境中所提供食物的多寡所限
(C)同一物種的兩個族群，同域互交機率大於異域雜交
(D)群集中的兩個近似族群其生殖隔離程度，必小於同種的兩個異域族群
(E)群集中的兩個近似族群其空間隔離程度，必小於同種的兩個異域族群
【答 案】
(C)(E)
【概念中心】族群的定義
【命題出處】南一版基礎生物
(下) 6-1 族群與群集
【試題解析】
(A)族群的密度不僅受環境中適合棲地的面積所限，還與族群大小有關；(B)族群
的大小不僅單純受環境中所提供食物的多寡所限，還與氣候、面積等有關；
(D)
不同物種的生殖隔離程度，不一定和同域或異域有相關。