110.09修正(本表單欄位參考教育部數位課程認證網)
國立高雄科技大學遠距教學課程－教學計畫大綱
填表說明：
依據專科以上學校遠距教學實施辦法第6條：學校開授遠距教學課程，應依學校規定由開課單位擬具教學計畫，依大學法施行細則及專科學校法規定之課程規劃及研議程序辦理，經教務相關之校級會議通過後實施，並應公告於網路。前項教學計畫，應載明教學目標、修讀對象、課程大綱、上課方式、師生互動討論、成績評量方式及上課注意事項。
本件提報大綱將於申請開設遠距教學課程時先提送系、院課程會議，並經校外專家學者審查是否推薦開課，再送校課程會議及教務會議，審議通過後始得開設遠距教學課程。
開課期間：＿＿＿＿學年度＿＿＿學期 (本學期是否為新開設課程： □是 □否)
壹、課程基本資料 (有包含者請於□打)
課程名稱 | ||
課程英文名稱 | ||
教學型態 | □非同步遠距教學 □同步遠距教學 | |
授課教師姓名及職稱 | ||
師資來源 | □專業系所聘任 □通識中心聘任 □以上合聘 □其他 | |
開課單位名稱 | ||
課程學制 | □學士班 □進修學士班 □學士班在職專班 □碩士班 □碩士班在職專班 □博士班 □學院（□二年制 □四年制） □專科（□二年制 □五年制） □進修學院（□二技 □四技 □碩士在職專班） □學位學程（□二年制 □四年制 □碩士班） □學分學程 | |
部別 | □日間部 □進修部(夜間部) □其他 | |
科目類別 | □共同科目 □通識科目 □校定科目 □專業科目 □教育科目 □其他 | |
部校定 | □教育部定 □校定 □院定 □所定 □系定 □其他 說明：校共同課程請勾選校定，院共同課程請勾選院定，其他系(所)課程則為系(所)定。 | |
選課別 | □必修 □選修 □其他 | |
學分數 | ||
每週上課時數 | (非同步遠距教學，請填平均每週面授時數) | |
開課班級數 | ||
預計總修課人數 | ||
全英語教學 | □是 □否 | |
課程平臺網址 | https://elearning.nkust.edu.tw/mooc/index.php | |
教學計畫大綱檔案連結網址 |
貳、課程教學計畫
教學目標 | ||
適合修習對象 | ||
請填附表一：「課程內容大綱」 | 1.建議避免同一週同時安排面授及遠距教學。如3小時的課程，避免安排1小時面授、2小時遠距教學。 2.遠距教學時數需達總授課時數1/2以上。如3小時的課程，18週總授課時數計54小時，遠距教學時數至少需達27小時。 | |
教學方式 （有包含者請打，可複選） | □1.提供線上課程主要及補充教材 □2.提供線上非同步教學 □3.有線上教師或線上助教 □4.提供面授教學，次數：＿＿次，總時數：＿＿小時 □5.提供線上同步教學，次數：＿＿次，總時數：＿＿小時 □6.其它：（請說明）______________________________ | |
學習管理系統 ※說明： 進行遠距教學以運用本校提供之教學平臺為原則，若另外增加使用其他輔助工具，請於第2點打並說明。 | ☑1.本校教學平臺，包含以下功能：
(1)個人資料 (2)課程資訊 (3)其他相關資料管理功能
(1)最新消息發佈、瀏覽 (2)教材內容設計、觀看、下載 (3)成績系統管理及查詢 (4)進行線上測驗、發佈 (5)學習資訊 (6)互動式學習設計(聊天室或討論區) (7)各種教學活動之功能呈現 □2.其他輔助工具：(請說明工具名稱及功能) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ | |
師生聯繫方式 （有包含者請打，可複選） | □1.教師office hours： □ 2.教師E-mail信箱： □ 3.校內分機： □ 4.其他(例如社群網站、line等)： | |
課程教材製作 （有包含者請打，可複選） | □1.提供適當的重點提示 □ 2.提供教學相關的事例 □3.具教學相關之練習、反思活動 □4.具補充教材或網路資源 □5.提供自主學習之引導語說明 □6.單元目標與課程目標相符 □7.其他： | |
作業繳交方式 （有包含者請打，可複選） | □ 1.提供線上說明作業內容 □ 2.線上即時作業填答 □ 3.作業檔案上傳及下載 □ 4.線上測驗 □ 5.成績查詢 □ 6.其他做法（請說明） | |
成績評量方式 | ※為符合數位課程設計之精神，務必知悉並同意勾選以下3條內容，並於第3項詳細說明-- □ 1.課程能針對各項學習評量提供評量結果與回饋 □ 2.評量有考量學習者的線上學習歷程和參與度 □ 3.請說明各項評分百分比（考試方式、項目其所佔總分比率）： | |
上課注意事項 | ||
課程教學內容之創作請遵守智慧財產權之規範 | 1.相關教學內容之創作，請注意有無侵害他人著作權或其他權利之情事。 2.內容中若有屬於他人所有著作財產權部分，已取得權利人之授權，亦請標示作品來源。 | |
請填附表二：「開設遠距教學課程自評表」 | 1.自評表參考教育部「數位課程認證指標」，請教師依自評表指標及說明進行遠距教學課程之設計規劃，並進行自評，以確保遠距教學品質符合教育部相關規範。 2.一併列出教育部110年第1梯次數位課程認證中，未通過率排名前五名之指標(標示黃底)，請老師在規劃課程時務必留意。 3.指標4-3為選填項目，惟鼓勵師可兼採同步、非同步的混成式教學，以使遠距課程更具互動感。(若教師預計未來將遠距教學課程提送教育部數位課程認證，則此項為必備項目) |
附表一：課程內容大綱
週次 | 單元名稱 | 單元目標 (簡要說明) | 教學互動設計 (如:議題討論、同儕互評等) | 測驗/評量活動 (若該週無此設計，則該週免填) | 授課方式及時數 (請填時數，無則免填) | |||||
面授 | 遠距教學 | |||||||||
非同步 | 同步 | |||||||||
1 | ||||||||||
2 | ||||||||||
3 | ||||||||||
4 | ||||||||||
5 | ||||||||||
6 | ||||||||||
7 | ||||||||||
8 | ||||||||||
9 | ||||||||||
10 | ||||||||||
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18 | ||||||||||
各類別總時數 | ||||||||||
附表二：開設遠距教學課程自評表
規範 | 指標 | 說明 | 是否達成 |
規範1： 課程說明 | 1-1 課程網頁說明課程總學習目標、各單元學習目標及學分數。 | 「課程網頁」指教學平臺上該門課程的頁面。 | □是 □否 |
1-2 課程網頁說明單元架構與相對應的學習活動及進度。 | 「課程網頁」指教學平臺上該門課程的頁面。 | □是 □否 | |
1-3 課程網頁說明課程成績的評量標準。 | 「課程網頁」指教學平臺上該門課程的頁面。 | □是 □否 | |
規範2： 課程內容與教學設計 | 2-1 課程內容及教學活動符合課程名稱及單元學習目標。 | 課程內容包括數位教材、測驗、作業，及同步、非同步、實體面授等教學活動之內容。 | □是 □否 |
2-2 教師依據學習目標，選用多種適當的教學活動。 | 「教學活動」包含同步或非同步方式，例如講述、指定作業分組報告、同儕互評、議題討論、示範操作等。教學活動須包含一種以上的合作學習策略。 | □是 □否 | |
2-3 教師在單元中提供檢核學習成效的教學活動。 | 「檢核學習成效」的教學活動，包括作業、線上測驗、案例研討、角色扮演、線上討論…等。 | □是 □否 | |
規範3： 學習者與課程內容之互動 | 3-1 課程內容有重點提示。 | 課程內容包括數位教材、測驗、作業，及同步、非同步、實體面授等教學活動之內容。 | □是 □否 |
3-2 課程內容有練習或課後反思活動。 | 「練習或課後反思活動」指課程內容中的作業題、自我評量題、練習題…等。 | □是 □否 | |
3-3 課程內容的整體與單元份量適當，符合學分數要求。(指標未通過率排名5) | 「份量適當」亦即課程內容總時數符合該學期授課總時數。 | □是 □否 | |
規範4： 師生互動與學習者之間互動 | 4-1 師生在非同步教學中能針對議題積極參與討論。(指標未通過率排名2) | 「積極參與討論」指學習者及教師的發言數、發言內容、交互討論程度來衡量；授課教師 應針對議題有適度的引導或回應。 | □是 □否 |
4-2 學習者間在非同步教學中能針對議題積極參與討論。(指標未通過率排名1) | 可依學生之間的發言數、發言內容、交互討論程度來衡量。 | □是 □否 | |
本項選填： 4-3 同步教學中，教師引導學生進行意見發表與交流。(指標未通過率排名3) | 教師需規劃1/9以上的週數進行同步教學，並透過教學技巧引導學生交流互動。 | □是 □否 | |
規範5： 學習評量與課程評鑑 | 5-1 課程提供線上評量活動。 | 「線上評量」指學習者可以直接在線上作答，並能在作答完畢獲得回饋。例如線上評量、單元測驗、牛刀小試…等。 | □是 □否 |
5-2 課程的線上評量活動提供評閱結果與回饋。(指標未通過率排名4) | 線上測驗或評量活動能提供評閱結果(正確答案及清楚的解說回饋)。 | □是 □否 |