國立高雄科技大學碩、博士學位考試申請審核表
系所別：姓名：學號：
至應屆畢業學年度上學期止，尚有下列必修科目未修畢（含本學期必修科目）：
科目名稱
學分
科目名稱
學分
截至上學期止尚缺必修（）學分選修（）學分
以上資料由學生親自核對歷年成績表後確實填寫。
學生簽章：＿＿＿＿＿＿＿＿
--------以-下-部-分-由-各-審-核-單-位-填-寫-學-生-勿-填-----------
審核結果：
1.成績審核
項目
總學分數
必修科目
選修科目
審查
結果
總合計學分數_____
尚缺必修_____
選修
_____
合計______學分
已選修本所科目學分數______
本所承認已選修外所課程學分數______
3.合計______學分
□學生已修畢所規定課程學分數
□學生未修畢所規定課程學分數(論文成績待通過口試後補上，先行口試)
2.論文初稿
□審核通過
□審核不通過
承辦人員：______________指導教授：______________系(所)主管：______________
附 保存期限： 年
高雄科技大學電子工程系核心能力達成度評估(學生)
評量 | 量化指標 | 意義 | 極不重要 |
| 非常重要 | |||||||
極不符合 | 完全符合 | |||||||||||
量化分數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| 1.基本數理能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 2.專業實驗能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 3.工程實務能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 4.系統製程能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 5.專案管理能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 6.邏輯整合能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 7.持續學習能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 8.倫理責任能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 9.創新實踐能力 | 重要性 |
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| 達成度 |
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核心能力解說 | ||||||||||||
核心能力1 基本數理能力: 運用數學、科學及工程知識的能力。 | ||||||||||||
核心能力2 專業實驗能力: 設計與執行實驗，以及分析與解釋數據的能力。 | ||||||||||||
核心能力3 工程實務能力: 執行工程實務所需技術、技巧及使用現代工具的能力。 | ||||||||||||
核心能力4 系統製程能力: 設計工程系統、元件或製程的能力。 | ||||||||||||
核心能力5 專案管理能力: 專案管理（含經費規劃）、有效溝通、領域整合與團隊合作的能力。 | ||||||||||||
核心能力6 邏輯整合能力: 發掘、分析、應用研究成果及因應複雜且整合性工程問題的能力。 | ||||||||||||
核心能力7
持續學習能力:
認識時事議題，瞭解工程技術對環境、社會及全球的影響， | ||||||||||||
核心能力8 倫理責任能力: 理解及應用專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。 | ||||||||||||
核心能力9 創新實踐能力: 運用習得的知識,結合實務須求,發展具創新及應用價值的技術之能力。 | ||||||||||||
高雄科技大學電子工程系教育目標達成度評估(學生)
評量 | 量化指標 | 意義 | 極不重要 |
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| 非常重要 | |
極不符合 |
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| 完全符合 | ||||
量化分數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1.專業學能 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 2.實務技術 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 3.團隊合作 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 4.終身學習 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 5.工程倫理 | 重要性 |
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| 達成度 |
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| 6.多元教育 | 重要性 |
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教育目標解說 |
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本系之教育目標為培育具有「國際化」、「專業化」、「即用化」、「全人化」之電子工程科技人才，涵蓋重點包括：專業學能、實務技術、團隊合作、終身學習、工程倫理、多元教育 | ||||||
專業學能 |
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教導學生電子工程基礎及應用之課程，培養具有電子專業學能的優質工程科技人才。 | ||||||
實務技術 |
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藉由理論與專題製作、實驗及實習課程(包括校外實習)之結合，培養學生實務技術能力。 | ||||||
團隊合作 |
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訓練學生具有溝通表達、團隊合作的能力，培養健全人格特性。 | ||||||
終身學習 |
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教育學生不斷自我成長，培養終生學習之意願與能力。 | ||||||
工程倫理 |
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教導學生具備弘、毅、精、勤的工作態度，並培養學生工程倫理素養。 | ||||||
多元教育 |
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提供多元化的課程與學習環境，培養符合社會脈動與國際發展所需的人才。 | ||||||