教學演示單元活動設計
教學領域 | 語文領域 | 教材版本 | 自編教材 / 康軒版第七冊(四上) | |||||||
教學科目 | 國語 | 單元名稱 | 作文-童詩教學 | 課程名稱 | 海的聯想 | |||||
教案撰寫者 | 嚴世紀 | |||||||||
教學時間 | 總時間 | 節次 | 各節分鐘 | 各節重點 | ||||||
40分鐘 | 1 | 40’ | 利用文字聯想，發揮想像力，完成童詩的集體創作。 | |||||||
參考資料 | 1、童詩大王/林淑英/康軒 2、大湖童詩花園http://163.21.30.4/peter/ 3、一葉扁舟http://web.mdes.tp.edu.tw/%7Et037/ 4、海寶國小童詩教室http://www.haibaues.mlc.edu.tw/poemclass/index.html | |||||||||
教學資源 | 「海的聯想」學習單、童詩百寶袋ppt檔、資訊器材（投影機、筆電）、空白長條紙（背貼軟磁鐵）、彩色筆、空白紙張 | |||||||||
教學研究 | 設計理念 | 童詩的寫作除了運用感官觀察萬物變化外，「聯想」亦是創作中一個重要的歷程；本教學活動設計希望學生除利用敏銳的感受力觀察萬物外，亦能將觀察的結果內化，運用聯想，讓想法與文字結合，從中尋找寫作靈感。 | ||||||||
教材分析 | 1、利用肢體及文字的聯像，加上適當的問題討論引導，訓練學生的想像力及文字排組能力，創作一首童詩。 | |||||||||
教學重點 |
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教學難點 |
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學生經驗 |
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相關領域統整 | 【藝術與人文】 1-2-2 嘗試以視覺、聽覺及動覺之藝術創作形式，表達豐富的想像與創作力。 【自然與生活科技】 1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和屬性。 5-2-1-1相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現 【生涯發展教育】 1-2-1 探索字我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 | |||||||||
十大基本能力 | 六大議題 | |||||||||
欣賞表現與創新 表達、溝通與分享 規劃、組織與實踐 | 【生涯發展教育】 | |||||||||
教學目標 | 九年一貫能力指標 | |||||||||
1-1能認識想像力。 1-2能了解創作的基本程序。
2-1能積極想像。 2-2能欣賞他人的詩作。 2-3能專心聽講。
3-1能將想法發表出來。 3-2能將想法用筆紀錄下來。 3-3能用形容詞加長句子。 3-4能完成教師指定作業。 | 一、聆聽能力 B-2-3-3-1 能聽出他人優美的表達技巧。 二、說話能力 C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意思。 C-2-2-8-6 能具體詳細的講述一件事情。 三、閱讀能力 E-2-4-7-4 能將閱讀材料與實際生活情境相聯結。 四、寫作能力 F-2-2-1-2 能應用各種句型，安排段落、組織成篇。 F-2-4-3-1 能應用改寫、續寫、擴寫、縮寫等方式寫作。 F-2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧，並練習應用在實際寫作。 F-2-10-2-1
能在寫作中，發揮豐富的想像力。 | |||||||||
教學活動 | ||||||||||
具體目標 | 教學流程 | 教學資源 | 時間分配 | 形成性評量 | ||||||
1-1 2-1 1-2 2-3 3-1 3-3 3-2 2-2 3-4 | -------------第一節課開始------------- 壹、準備活動： 教師準備：「海的聯想」學習單、童詩百寶袋ppt檔、資訊器材（投影機、筆電）空白長條紙（背貼軟磁鐵）、彩色筆、空白紙張 學生準備：蒐集關於海洋的知識及資料 貳、發展活動： 一、引起動機 1、動動腦-海的聯想 （1）發下每小組一張「海的聯想」學習單，引導學生由視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面進行聯想。 （2）小組聯想發表，找出各主題最具代表性的小組加以表揚。 二、主要活動： 1、童詩百寶袋：提示學生關於詩歌體的形式及寫作技巧（配合第一課 大地巨人） ※形式：【分行】、【平頭】、【分段】 ※技巧：【譬喻】、【擬人】、【排比】、【類疊】 2、同心協力-小組集體創作 （1）以仿作的方式請各小組利用聯想到的主題或感覺，自行創作一小段詩句。 ※範例： 大海是不出名的歌手 「澎湃澎湃」的交響曲呢？ （2）請各小組將句子寫在貼有軟磁條的長紙條上（提醒學生字要寫大一點）並放置在黑板上。 4、海的大組合-全班集體創作 （1）帶學生朗誦一次各組創作出來的句子。 （2） 句子的組合：配合各段描述決定排列順序（老師可適時加上字句增添詩意） 參、綜合活動： 一、完成作品： 1、詩作朗誦、集體修改 （1）請學生朗誦一次詩作，並討論有沒有什麼地方需要修改、如何增添詩意。 ※若還有時間則可為詩定名，若時間不足則暫以「大海」為名。 -------------第一節課結束------------- | 「海的聯想」學習單 童詩百寶袋ppt檔 空白長條紙、彩色筆 | 5’ 10’ 15’ 5’ 5’ | 能發揮想像力 能將想法表達出來 能了解創作的基本程序 能正確使用語詞及修辭完成句子 能依照語意、段落大意排列句子 能朗讀詩 | ||||||