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華語語音與正音教學
華語語音與正音教學
授課教師
林婉芳
授課教師
︰
林婉芳
教學進度表
緒論
一
華語的涵義和內容
二
基本發音原理
三
聲母/輔音之範圍及發音之部位與方法
四
韻母/元音之範圍及發音之部位與方法
五
韻母發音練習
六
國音聲調
七
教學進度表
國音聲調練習
八
國字拼音
九
國字拼音練習
十
聲調的變化
十一
聲調變化綜合練習
十二
語音的輕重
十三
語音輕重練習
十四
第一章
緒論
第一章
緒論
第一節
國音學的意義
第一節
國音學的意義
一
官話
國語
國音
(1/4)
一
、
官話
、
國語
、
國音
(1/4)
官話官話
是北平話成為官場通用語言的稱呼。
是國家統一的標準語言
包括
聲音
國語國語
是國家統一的標準語言
，
包括
聲音
、
詞彙、語法等。
國音國音
是國定的標準
字音
或
語音
。
國音國音
是國定的標準
字音
或
語音
一
官話
國語
國音
(2/4)
為什麼特別以
北京土話
為
官話
呢
？
一
、
官話
、
國語
、
國音
(2/4)
為什麼特別以
北京土話
為
官話
呢
？
我國的政治中心
向來多在北方
北平
從
遼
我國的政治中心
，
向來多在北方
。
北平
從
遼
、
金、元以至於明、清的時代都成為國都。
北平語言融合多處語音特色，成為通行最廣
的語言
的語言
。
一
官話
國語
國音
(3/4)
民國初年
教育部先以
表決
訂出每字的
讀音
一
、
官話
、
國語
、
國音
(3/4)
民國初年
，
教育部先以
表決
訂出每字的
讀音
，
再由國字標準音以形成統一的標準國語。
主張並執行此一方法的，當推黨國元老吳稚暉
先生為代表
。
先生為代表
每字就古今南北不齊之讀音，擇取一音，以法
定之形式公定之
名曰
國音
定之形式公定之
，
名曰
國音
。
上述國音是
「
狹義
」
的國音
，
廣義
的國音
，
則
上述國音是
狹義
」
的國音
廣義
的國音
則
包括字音及語音，兩者互相關聯。
一
官話
國語
國音
(4/4)
一
、
官話
、
國語
、
國音
(4/4)
官話是由於政治的因素，在官場裡自然
形成
的通用語言
。
(一)
國語
是全國遵用的標準語
目前我國以
國語
是全國遵用的標準語
。
目前我國以
北平音系為國語標準音的基礎。
(二)
國音是由國家頒定的字音及語音。採用
(
三
)
北平音系的音為標準音。
(
三
)
二
國音學
(1/2)
二
、
國音學
(1/2)
語言學語言學 聲韻學聲韻學
語音學
(
聲韻學
)國音學
詞彙學
語法學
實用語音學
特定語音學
語法學
凡以
漢語
為研究對象的
語音學
，
都可以說是
聲韻
特定語音學
凡以
漢語
為研究對象的
語音學
，
都可以說是
聲韻
學；而國語是以漢藏語族的漢語系中，北方官話
的現代
北平
語音
系統
為基礎的語言
，
所以
國音學
的現代
北平
語音
系統
為基礎的語言
所以
國音學
是聲韻學的一部分。
二
國音學
(2/2)
二
、
國音學
(2/2)
就廣義的解釋，文字可以看成是一種「書面的
語言
」
，
所以
國音
指
語音
兼包含
字音
。
語言
」
所以
國音
指
語音
兼包含
字音
我們的國語運動，目前已達統一語言之效。
國語的內容，包括了語音、語詞、語法三部分。
國音學則以語音為主要的研究對象。
國音學不完全是
「
現代音
，
偶爾亦涉及
「
讀
國音學不完全是
「
現代音
」
，
偶爾亦涉及
「
讀
古書」所用的讀音。
二
學習國音
(1/3)
二
、
學習國音
(1/3)
統一國語對於民族的團結與教育的普及，彼此具
有相當大的影響力
。
有相當大的影響力
全體國民為了能確實擁有簡便的交際工具－國語，
就必須學習國音
就必須學習國音
。
董同龢
先生
認為
現代北平音系
，
只是
建立國音
標
準的基礎，並非整個國語完全等於北平話。
國語的形成固然有它的
地域基礎
，
同時也有它的
國語的形成固然有它的
地域基礎
，
同時也有它的
社會基礎。
二
學習國音
(2/3)
二
、
學習國音
(2/3)
教育部頒布的《國音常用字彙》在序文裡，一再
說
：「
係用其音系
(
指北平
)
，
而
非字字悉從其土
說
係用其音系
(
指北平
)
而
非字字悉從其土
音。」
北平
知識分子
的語言所以能變成全國的標準語
北平
知識分子
的語言所以能變成全國的標準語
，
是因為那些人乃是社會上的領導階級與活文學的
作家
，
卻不是所有在北平土生土長的人
。
作家
，
卻不是所有在北平土生土長的人
。
二
學習國音
(3/3)
二
、
學習國音
(3/3)
向大眾介紹國語時，凡讀音、詞彙、語法，都應
該選取
約定俗成
的標準去介紹
。
該選取
約定俗成
的標準去介紹
所謂「約定俗成」，是指那些標準所以形成的文
化背景
有無比的力量可以讓大眾接受
化背景
，
有無比的力量可以讓大眾接受
。
第一章
緒論
第一章
緒論
第二節
民國以來國音大事紀
第二節
民國以來國音大事紀
一
讀音統一會
一
、
讀音統一會
民國七年
，
教育部
公布注音字母
。
計聲母二十四
民國七年
，
教育部
公布注音字母
。
計聲母二十四
個、介母三個、韻母十二個。
教育部公佈注音字母令
，
議定注音字母三十有九
。
教育部公佈注音字母令
議定注音字母三十有九
民國八年
，
教育部據國語研究會之呈請
，
以部令
民國八年
教育部據國語研究會之呈請
以部令
公布「注音字母音類次序」。
二
國語統一籌備會
(1/2)
二
、
國語統一籌備會
(1/2)
民國八年，教育部正式成立「國語統一籌備會」。
民國八年，《國音字典》初印本由上海商務印書館
出版。
民國九年
，
在
ㄛ
之後添加一個
ㄛ，
使三十九
․
個字母成為四十個。民國十一年改做ㄜ。
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二
國語統一籌備會
(2/2)
二
、
國語統一籌備會
(2/2)
民國十二年，成立「國語羅馬字拼音研究委員會」
民國十三年
為了顧及
讀音
和
古今
異同
的問題
民國十三年
，
為了顧及
讀音
和
古今
異同
的問題
，
遂「酌古準今」增加「又讀」，造成今日國音
中許多
「
又讀
」
的現象
。
中許多
又讀
」
的現象
。
民國十七年
，
設立
「
中國大辭典編纂處
」
。
公布
民國十七年
設立
中國大辭典編纂處
」
公布
國語羅馬字拼音法式，以為國音字母第二式，取
得法定國音字母的地位
。
三
國語統一籌備委員會
(1/2)
三
、
國語統一籌備委員會
(1/2)
民國十七年，教育部改國語統一籌備會
為「國語統一籌備委員會」
民國十九年，改注音字母名稱為注音符
號
號
。
民國二十年
，
定國音聲調符號
。
陰平 無號；重讀或延長時用「一」。
陽平 「ˊ」；如「由」作「一ㄡˊ」。
上
「
如
「
有
作
「
一
民國二十年
定國音聲調符號
二十四年頒布注音符
上
「
ˇ」；
如
「
有
」
作
「
一
ㄡˇ」。
去「ˋ」；如「又」作「一ㄡˋ」。
入「․」。
號印刷體式，同時把
「ㄧㄨㄩ」列於韻母
的最後
的最後
。
三
國語統一籌備委員會
(2/2)
三
、
國語統一籌備委員會
(2/2)
民國二十一年
，
教育部
公布國音
常用字
民國二十一年
，
教育部
公布國音
常用字
彙，正式以北平音系為標準國音。
民國二十四年，頒布「注音符號印刷體
式」。
四
國語推行委員會
四
、
國語推行委員會
民國二十四年，教育部公布「教育部國
語推行委員會規程
」
九條及該委員會名
」
單，聘吳敬恆為主任委員。
第一章
緒論
第一章
緒論
第三節
語言及國音的特點
第三節
語言及國音的特點
一
語言的特性
一
、
語言的特性
(一) 人類專有
聲音為主
(二)
聲音為主
約定俗成
(三)
約定俗成
(
四
)
具有系統
(
四
)
具有系統
(
五
)
構成信號
(
五
)
構成信號
(
六
)
能夠溝通
(
六
)
能夠溝通
二
漢語的特點
二
、
漢語的特點
(
一
)
漢語是單音節的語言
(
一
)
漢語是單音節的語言
(二) 漢語是孤立性的語言
(
三
)
漢語是有聲調的語言
(
三
)
漢語是有聲調的語言
(
一
)
漢語是單音節的語言
(
一
)
、
漢語是單音節的語言
從意義上說
從意義上說
漢語的最小語言單位—語位、言、詞素—
絕大多數是單音節的。
從聲音上說
從聲音上說
指漢語詞素中只有一個聲母和一個
元音群
指漢語詞素中只有一個聲母和一個
元音群
構成的。
(
二
)
漢語是孤立性的語言
(
二
)
、
漢語是孤立性的語言
所謂孤立性
是指不用附屬語形
。
是指不用附屬語形
。
不像英語的動詞，常隨時態變化；
法語
名詞要分陰性陽性
。
法語
名詞要分陰性陽性
(
三
)
漢語是有聲調的語言
(
三
)
、
漢語是有聲調的語言
聲調是指一個音節中語音頻率高低變化的情況
(1)
漢語中有句調
(
語調
)
來幫助
表達情意
。
(1)
漢語中有句調
(
語調
)
來幫助
表達情意
(2)漢語詞素中高音變化情況具有辨義作用。
三
國音的特點
(1/3)
三
、
國音的特點
(1/3)
五大語族五大語族中，漢藏語族占百分之九十八點七五。中，漢藏語族占百分之九十八點七五。
‧以現代北平音系(漢語系裡北方官話)
為主
漢藏語族
‧崩龍語和佧佤語(雲南省西部及中緬
邊界)
南亞語族
‧突厥語、蒙古語(新疆、蒙古等地)
阿爾泰語族
‧塔吉克語
印歐語系
‧高山語(台灣山地)
南島語族
北平音系北平音系
流通區域流通區域廣，故成為我國標準音。廣，故成為我國標準音。
北平音系北平音系
三
國音的特點
(2/3)
三
、
國音的特點
(2/3)
國音
國音
‧二十一個聲母
‧四個字調
韻
韻
‧十六個韻母
‧
一個另增符號
(
帀平常省略
，
是只為說明用的另增符號
)
一個另增符號
(
帀平常省略
是只為說明用的另增符號
)
二十一個聲母
‧ㄅㄆㄇㄈ，ㄉㄊㄋㄌ，ㄍㄎㄏ，ㄐㄑㄒ，ㄓㄔㄕㄖ，ㄗㄘㄙ
十六個韻母
‧ㄧㄨㄩ，ㄚㄛㄜㄝ，ㄞㄟㄠㄡ，ㄢㄣㄤㄥ，ㄦ
另增符號
另增符號
‧用以代表「ㄓㄔㄕㄖ」以及「ㄗㄘㄙ」之後的韻母
四個字調
四個字調
‧陰平、陽平、上聲、去聲
三
國音的特點
(3/3)
三
、
國音的特點
(3/3)
國音具有下列特點
：
國音具有下列特點
：
‧唐宋的切韻系統，入聲與平上去分立。
‧現代北平音系裡，入聲完全消失，併入另一聲調。
入聲消失
‧入聲消失的現象，是北方官話的特性之一。
入聲消失
‧
北平音系
「
雙唇鼻音
」
都消失
，
而進入
舌尖鼻音
鼻音韻尾
北平音系
雙唇鼻音
」
都消失
而進入
舌尖鼻音
裡。
鼻音韻尾
合併
部分濁聲母
‧北平音系的濁聲母，濁脣擦音、濁塞音的清化，
是北方官話的特性。
部分濁聲母
清化
‧北平音系既有舌面音，又有舌尖前、舌尖後聲母
並立的，所以具有捲舌聲母是北平音系的特點之
一
舌尖前及
舌尖後聲並立
一
。
舌尖後聲並立
修平科大應用中文系
修平科大應用中文系
授課教師
林婉芳
授課教師
︰
林婉芳