加載中. ..
PDF
1
112 教師甄試經驗分享──雙語童軍科
公民教育與活動領導學系 110 級
新北市立桃子腳國民中小學 楊佩穎
參加教甄是一件需要很多的人幫助，很多自己的努力，再加上一些運氣輔助
的事情，很謝謝在我準備教甄的時候，給予幫助的師長、學長姐以及同學，讓我
有幸在畢業後就考上了教甄，也希望能寫下自己的經驗，讓需要的人可以有所參
考。
壹、 雙語教甄前的準備
如同師大雙語師培課程的修畢規範一樣，目前若希望取得雙語教甄的資
格，都需要擁有聽、說、讀、寫四個部分的 B2 語言認證，有許多人可能會
為了 B2 的語言認證感到困擾，然而檢定所需花費的時間以及金錢都是需要
額外考量的，並非大家都有那麼充裕的條件可以考試，以下簡單分享我是如
何用比較不負擔的方式取得這些認證的。
一、 師大提供的英語訓練檢定資源
在我就學的期間，師大有許多關於英語檢定的補助，像是多益說寫的訓
練班又或是劍橋英檢檢定的計畫，這些學校的資源都可以讓你比較無經濟負
擔的去參與檢定，可以去找找自己所在學年是否有相關的計畫可以參與，當
然這些計畫也會需要有其他的投入，像是參與計劃的訓練或是繳交相關報告
等等，但這些資源的出現，可以讓大家選擇一個對自己較無壓力以及負擔的
方式，通過雙語教甄所需資格。
此外，在學期間也可以好好的使用師大給予的一切資源，像是有許多電
子圖書、英語聊天室、交換生……等關於英文學習的輔助資源，在這部分我
認為師大的資源是很豐富的，都可以拿來好好運用。
二、 線上免費的英語教學資源
通過檢定這一關後，在雙語教甄前大家通常會開始焦慮自己的英文相
關能力是否充足，這時候可以每天定時去接觸一些與童軍相關的外國
Youtube 或是 Podcast 頻道，讓自己可以適應相關的字詞，像是 The
Scouting Stuff Podcast 這個頻道就會出現一些與時事相關的童軍事件
或是活動，可以在邊聽的時候對童軍的節慶以及相關內容做一次複習，同
時對於國外童軍常用的相關詞彙有更多的理解。
在這部分，可以依據自己的興趣與偏好不同找出不同主題的內容去做
理解，如此一來在準備教甄的過程中，可以變得有趣一點，把這些內容當
成自己的休閒娛樂，為自己的備考日常增添一些樂趣。
2
貳、 童軍科初試準備
一、 須仔細確認教甄簡章內容—確認時間及方向
各縣市簡章的內容會包含了各個重要的時程，包含報名考試時間以及
放榜時間等等，此外，也會說明考試的配分佔比，有些縣市教育專業的占
比比較高，有些則是以童軍專業為主，有些縣市最後的排名會將初試與複
試的成績綜合計算後排名，也有些縣市在進入複試後不會將初試成績納入
考量，這些成績的占比會成為一個重要的準備關鍵，可以從你要考取的縣
市配分的比例，去決定自己準備方向的比重，確認自身的準備方向之後，
才更有機會進入想去的縣市。
雙語童軍的初試準備，需要看報名的不同縣市而有不同的準備，因為
雙語的專業科目試題在不同縣市會有不同的試題呈現方式，有些會是以全
英文的方式呈現，這時對於專業領域的專有名詞以及詞彙，就需要額外再
做些功課去記憶，像是星座的名稱、植物名稱以團隊階段……等等，即使
沒辦法所有都記下來，也需要有一些印象，讓自己在面對試題的時候可以
作答，避免因為語言原因丟失分數。
若是簡章還沒出來，可以先去看看上一次考試的簡章，通常規範不會
差的很多，可以先從前一次的簡章，去擬定一下自己的讀書備考重點，同
時可以大致掌握自己的準備時間以及準備的重點。
二、 初試準備的方式—找到自己舒服的方式
在童軍科初試的部分，分成了教育專業以及童軍專業，有些同學會選
擇以團隊的方式進行準備，像是一週準備某個教育專業科目或是針對教甄
的考古題去做討論，我自己則是選擇跟朋友一起討論考古題，而選擇只討
論考古題的原因，是我認為每個人不熟悉的部分有所落差，在準備教甄時
有很多東西需要準備，把時間投注在刀口上才能有更多的時間去運用。
在小組討論考古題時，可以很快發現自己對於哪部分的題目比較不熟
悉，也可以透過跟組員的討論，釐清一些自己的盲點或是弱項，我個人會
非常建議大家在準備教甄的時候，跟好朋友組成一個社群，或許是用來互
相確認對方的各種進度，或是討論有盲點的題目等等，這樣的社群能夠很
大的安撫自己備考的心情，知道有人可以跟你一起努力，才可以更有動力
持續往前，而社群裡面的運作模式，有許多不一樣的方式可以進行，根據
大家的學習習慣不同，可以設計不同的社群規範，像是有些社群只提供情
緒支持，有些則是讀書會……等等。
若是有些人不習慣跟其他人一起分享進度或是討論，這樣也沒有不
好，因為準備教甄會是一段很長的時間，找到自己舒服以及能夠適應的方
式還是最重要的。
3
三、 初試準備的流程──熟悉教甄題型與方式
在一開始準備初試的時候，我發現考試的內容包山包海，不知道可以從
何下手，所以後來決定從考古題先下手，在一開始先寫最新一年的考古題，
這樣可以知道出題內容的方向，以及了解近年題型的種類會有哪些，讓我
可以找到一個切入點開始準備，後來的準備流程就會像是：寫考古題→訂正
→確認哪一個領域的錯題較多→閱讀相關書籍筆記→寫考古題。
寫考古題的順序，則是在寫完最新一年的考古後，就找前十年的考古題
寫，慢慢地往新的年度寫，這樣可以補充相關知識，也不會在一開始抓錯
題型的方向，在寫完十年考古題後，可以再寫一次最新的考古題，檢視自
己這些日子以來的準備狀況，透過這些練習，讓自己熟悉教甄筆試會有的
題型，也讓自己適應教甄考試的方式以及時間。
教育專業
可以從近十年開始刷，因為在往前的題目題型會跟現在有點落差，
相似或是可以參考程度較低，若有時間可以再往前刷。
童軍專業
因題目較少，可以全部刷完的話最好，刷完之後就可以大致抓到童
軍專業大概的幾個題目類別，像是童軍技能、童軍活動、童軍制度
以及戶外或團體相關理論等。
四、 初試準備工具
大家準備初試時，通常都會以自己最習慣的方式做準備，以下我提供幾
個我在這次教甄中有使用到的工具，可以依據自身需求來看看這些工具適
不適合自己。
（一）阿摩線上測驗──刷題神器
在寫考古題的方面，很推薦大家用阿摩線上測驗去做，除了可以讓
你在任何時間地點都可以刷題外，也因為在阿摩裡面有一些功能可以讓
使用者更有效率地去了解自己的狀況，像是錯題模式讓人可以直接就過
去寫錯的題目重新測驗一次，可以快速確認自己有沒有吸收，也有循序
漸進的模式自己挑選年段跟難度，讓自己可以有隨機的試題可以刷題。
另外裡面也有一些協助讀書的功能，像是專注功能，如果屬於看書
會忍不住滑手機的類型，可以直接使用裡面的專注功能，提醒自己在設
定的時間內完成目標，此外，也有一些答題的分析，從中能確認答題狀
況，可以善用這個工具提升學習效率。
（二）Notion──方便的筆記工具
在訂正考古的時候，我會把一些重要的概念記錄到 Notion 裡面，因
為這個筆記工具的分類以及規劃非常容易操作，可以在手機以及電腦使
用，這讓閱讀筆記變得更加方便，能讓使用者在交通時間或是空閒的時
候，去做閱讀或是修改，促使更多零碎的時間被靈活的運用。
4
在Notion 裡面也提供許多的模板，如果不知道要如何呈現筆記的
話，可以從 Notion 的官方模板裡面，找到一些可以用的元素，讓自己的
筆記更容易閱讀，也更貼近原先內容的脈絡，在這個程式中的筆記可以
更快速以及方便的串聯，提升筆記的主題性及實用性。
（三）專書──選擇內容，審度自身時間
專書的話可以分成兩部分，一種是教育專業的專書，這部分我通常
會選擇以工具書的方式閱讀，在了解自己哪部分比較容易出錯後，才進
行翻閱，較少從頭到尾整本讀完，而另一種則是童軍專業的書，這部分
的專書，我會選擇我有興趣的書去閱讀，當成額外的補充，因為在童軍
專業中有太多五花八門的內容了，如果都把時間花在某一種類的專書上，
整體帶來的效益偏低，所以我並不會把看專書當成必要，而是把它當成
一種補充，有些經典名著若沒時間看整本，會去大概了解一下其中的內
容，抓住其中的大意後，就會比較容易回答相關的問題。
參、 童軍科複試準備
過了初試之後，就要面對緊張程度以及準備難度都上升許多的複試，雖然要
通過初試之後才能進複試，但是，複試的準備絕對不能從初試過後才準備！複試
的準備時間其實在很早就開始了，從大家開始進入學校實習後，就是開始準備複
試的好時機了！想想看自己在面試時該如何介紹自己？該用哪些表現來讓考官
認知到你是有能力的？這些你所需要拿出來分享的事物，都是需要時間累積的，
若是在實習畢業之後跟我一樣是全職考生，沒有去其他學校兼代課的話，在大五
實習過程中的經驗就非常重要了。
當然在大學期間所做的事情也能分享，但是在實習的過程中，會是在畢業後
最貼近學生以及學校生態的時段，若是好好的在這段時間規劃自己的實習生活，
在複試時便有許多內容可以供你篩選及融入，讓你想要表達的教學理念更加的完
整具體。
一、 試教
（一）教案準備
從結束大五實習後，就可以開始挑一個版本寫教甄的教案了，先搜尋
去年教甄簡章，了解各縣市的範圍會大概落在哪些版本及年段，若是選
不出來版本，可以去看哪一個版本的課本內容與其他版本的重疊率最高，
這樣寫出來的教案才可以被大概率使用或轉化。
5
（二）試教演練
請不要害羞，勇敢地找你的實習指導老師協助！但也請不要把指導
老師的協助當成是理所應當，因為花時間去共同修改試教並不是指導老
師的義務，要抱持禮貌去詢問，用開放的心態去面對可能的回覆，最後
也記得表達你的感謝。
實習指導老師是從你一開始入校實習時，就看著你上台演示的人，
他是最了解你教學特色以及教學風格的人，可以提前詢問指導老師有沒
有空可以協助觀看試教，並且請他給予一些可以改善的方向或是建議，
讓你的演示可以透過不斷的修正後變得更完整，或是請老師幫忙看看教
案有沒有哪裡可以修改等等，若是指導老師沒有辦法協助的話，自己也
可以透過架設錄影的方式，來回顧自己每一次的試教。
練習臉部表情及語調的不同表達
在重複不斷的演練中，有時會變得只是把課程內容走過一遍又一遍，
忘記練習自己的臉部表情以及語調語速等等，當自己習慣了這樣的模式，
在教甄的現場也會容易因為緊張忘記微笑，忘記控制自己語言以及表情
的呈現，最好能夠在演練的過程中，不斷提醒自己要笑，提醒自己要有
音調的起伏，如此一來，在實際上場時，身體才能記住這樣的感覺，順
利的展示出來。
練習帶入現場的臨場感
在設計演示教案的時候，需避免讓演示成為一人的獨腳戲，雖然教
甄現場不一定有學生在場，但互動環節是非常重要的，因為在童軍課很
重視互動，可以思考自己在點人回答的方式上可以有什麼不同，學生回
答後給的回饋可以如何展現，又或是活動後的收束可以有什麼亮點……
等等，讓評審能夠看到你與學生的互動模式，進而展現自己對於現場教
學的掌握度。
雙語的比例
請先確認報考縣市教甄簡章的說明，若是需要全英演示簡章中會標
明，有些則會標明請考生用雙語的方式呈現，這時候就需要去思考在演
示中自己的中英文比例想要放多少，思考要如何去切換兩種語言，又想
要展現雙語教師的哪種能力，可能是內容上能用淺顯易懂的詞彙表達內
容嗎？又或是想展現自己能使用各種輔助方式讓學生理解呢？最重要
的，還是需要思考要如何在語言切換中，表達重要的教學內涵！
6
二、 面試
（一）資料準備
童軍教育的圈子很小，大部分考生會有相同的經歷與背景，要如何
在這一群考生當中被看見，需要琢磨自己的特色亮點，在設計完自己的
自我介紹或是三折頁的時候，先閱覽過一遍，想想如果自己是考官的話，
可以從這份自我介紹詢問哪些問題，如果在看完之後發現很難有深入詢
問的資訊，那就代表你需要回答的是考官準備的問題，而不是你準備好
的經歷，因為考官從你的介紹沒有切入點可以詢問。
（二）面試模擬
系上有許多模擬教甄可以參加，是一個很好的機會可以審視自己準
備的內容是否合宜，如果時間上不方便參與的話，也可以回到自己實習
學校，詢問看看校長主任們能不能協助你進行模擬面試，因為校長主任
們每年都在招聘各類的老師，可以給你最直觀的建議。
（三）面試題目
當時我的面試官在一開始便說明會使用兩種語言問問題，如果考官
用中文詢問就中文回答，英文詢問則以英文回答，以下是我大概記得的
面試題目:
你有那麼多專業，你覺得在你的專業雙語教育會長怎樣？（英）
雙語教育你覺得適合的百分比會是怎樣？（英）
你會如何做班級經營？（英）
你有運用 SDGS 在你的課堂中嗎？（英）
如果學校想要做雙語教育的話可以怎麼做？（中）
課堂中如果有學生聽不懂的話可以怎麼做？（中）
從上述的面試問題中，可以發現雙語教師會被問到的問題，除了一
般校園班經以及對於教育趨勢的了解外，很大一部分會圍繞在雙語教育
如何實施在課堂中。現行的雙語教育五花八門，可以先思考自己心中雙
語教育的雛型，有了對於雙語教育的中心思想後，所有的回答才有規律
可以依循，會比較容易回覆相關的問題，在回答時也比較不會慌張。
肆、 結語
在準備教甄的時候，是一段不斷自我懷疑，也不斷在為自己加油打氣的過程，
在其中會遇到很多能讓你成長的挑戰，也會有許多幫助你的貴人，相信自己的能
力可以成為一個好老師，相信自己可以成為最後榜單上的那個人，祝各位考生順
利考上想要的縣市，也祝福大家能在這段旅程中獲得可貴的成長！