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嘉義縣太保國中 114 學年度第一學期第一次段考試題卷 七年級自然科 範圍：1-1～2-1 命題老師：楊雯媛
班級： 座號： 姓名：
一、 單選題：每題 2分
( )1. 生物實驗課時，老師示範玻片標本的製作，如圖
(一)所示。請問下列敘述何者正確？
(A)甲稱為載玻片，乙稱為蓋玻片
(B)大多使用解剖顯微鏡觀察玻片標本
(C)所有觀察物直接放上即可，不須切成薄片
(D)甲在觀察物之上，乙在觀察物之下。
( )2. 樂樂做實驗時，發現酒精燈內只剩下不到四分之
一的酒精，於是想要添加一些酒精。同組的幽幽
說：「先把剩下的酒精用完再加。」怒怒則說：
「不可以，最好把酒精加到三分之二的量比較安
全。」試問幽幽和怒怒兩人的說法，何者正確？
(A)幽幽 (B)怒怒 (C)兩人都正確 (D)兩人都不
正確。
( )3. (甲)眼睛或皮膚不慎沾到腐蝕性藥品，應立即大量
清水沖洗，並報告老師；(乙)當實驗材料為水果有
剩時，可以直接吃掉不要浪費；(丙)危急時，要熄
滅酒精燈可以直接吹熄，比較快速；(丁)加熱試管
時，管口不可對準任何人；(戊)使用溫度計時，能
一邊量測溫度，一邊攪拌溶液；(己)頭髮過長者，
應紮起頭髮操作實驗；(庚)滴管吸取溶液後，可以
倒持避免液體流出。上述的實驗操作，哪些是合
乎實驗安全？ (A)甲丁己 (B)甲乙己 (C)乙丙
戊庚 (D)甲丁庚。
( )4. 探討生活中的科學現象時，常可依序用「觀察→
提出問題→提出假設性的答案→設計與進行實
驗」的步驟來得到結論。小珍研究蚯蚓的行為，
列出了甲、乙、丙、丁四個敘述，如附表所示。
若以上述探討科學現象的步驟排列甲、乙、丙、
丁，下列何者正確？
編號
敘述
甲
為何蚯蚓聚集在下方，不會往上爬逃脫
乙
可能是蚯蚓不喜歡有光的環境
丙
換成透明容器，記錄蚯蚓的反應
丁
利用鐵罐飼養蚯蚓，發現蚯蚓常聚集在下方
(A)丁→甲→乙→丙 (B)甲→丁→丙→乙
(C)丁→乙→甲→丙 (D)甲→乙→丙→丁。
( )5. 葡萄糖可以用 C6H12O6來表示，表示組成葡萄糖
的原子共有幾種？ (A)3 (B)6 (C)12 (D)24。
( )6. 若遵照科學方法來進行實驗，實驗組和對照組之間
只能有 1個變因不同，以方便觀察變因對實驗結果
的影響。則此變因稱為？ (A)控制變因 (B)操作
變因 (C)應變變因 (D)變動變因。
( )7. 阿帆從日常生活中的觀察推論：「潮溼溫暖的環境
較容易造成麵包發霉。」請問阿帆必須如何驗證自
己的推論？ (A)形成假說 (B)參考各項文獻資料
(C)設計實驗步驟並進行實驗 (D)詳細觀察發霉的
麵包。
( )8. 美術老師指導學生進行植物寫生，下列四張學生
所畫的植物圖畫，何者畫的是植物的營養器官？
(A)玫瑰
(B) 蘋果
(C)馬鈴薯
(D)玉米
( )9. 假設攝取「甲套餐」所產生的大卡數比「乙套
餐」來得高，此句話所表示的意義為何？
(A)甲套餐的溫度一定比乙套餐高
(B)甲套餐所含的營養一定比乙套餐多
(C)甲套餐所含的脂質一定比乙套餐多
(D)甲套餐所含的能量一定比乙套餐多。
( )10. 水果中，紅心芭樂的維生素 C含量尤為突出，每
100 克含有高達 214 毫克的維生素 C，遠高於檸檬
每100 克含 53 毫克的量。 假設吃了 50 克的紅心
芭樂，其中含有多少維生素 C？這些維生素 C可
產生多少熱量？
選項
維生素 C含量
可產生的熱量
(A)
53 毫克
0大卡
(B)
107 毫克
0大卡
(C)
107 毫克
428 大卡
(D)
214 毫克
856 大卡
( )11. 坐在教室最後一排的大同自以為神不知鬼不覺，
泡一碗泡麵當點心，結果才上課沒幾分鐘，被教
室最前方的老師聞到香味，因此整碗泡麵被沒
收。請問這是因為何種自然現象作用所致？
(A)擴散作用 (B)滲透作用 (C)光合作用 (D)呼
吸作用。
( )12. 醣類檢測實驗活動中，常看到「本氏液顏色發生
變化」這幾個字。請問：這句話代表什麼意思？
(A)顏色從黃褐色直接變成藍黑色
(B)顏色從藍色直接變成紅色
(C)顏色從藍色漸變成綠，可能再變黃、橙到紅色
(D)顏色從透明無色漸漸變藍色。
圖(一)
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( )13. 學校實驗室的複式顯微鏡，目鏡有兩種放大倍
率：15×和10×，物鏡有三種放大倍率：4×、
10×、60×。小紘使用此臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細
胞，下列哪種組合會使小紘在視野中所觀察到的
細胞數量最多？
(A)目鏡：15×；物鏡 10×
(B)目鏡：10×；物鏡 60×
(C)目鏡：10×；物鏡 4×
(D)目鏡：15×；物鏡 60×。
( )14. 書本上有一張生物的圖片不小心被撕毀了，只留下
一段相關的描述：「牠有著滿嘴尖牙，由共生的細
菌發出光芒，吸引迷途的小魚自動上門。」請問：
這種生物最有可能生活在哪個區域？
(A)熱帶雨林 (B)冰原 (C)珊瑚礁 (D)深海。
( )15. 小保使用顯微鏡觀察字母，在甲物鏡下所觀察到
的視野及影像如圖(二)，若改用乙物鏡進行觀察，
則所觀察到的視野及影像可能變為下列何者？
(A)
(B)
(C)
(D)
( )16. 阿宥在阿里山看到高大的神木，想到生物老師介
紹過的生物組成層次，於是他拿出隨身筆記本記
錄下了一段話：「阿里山神木的組成層次由低到高
為：細胞→組織→器官→器官系統→個體。」請
問阿宥所記錄的這段筆記是否正確？
(A)正確，多細胞生物的生物層次皆是如此
(B)錯誤，神木為植物，不具有器官系統
(C)錯誤，神木為植物，不具有器官
(D)錯誤，神木為植物，不具有組織。
( )17. 若要探究氣溫對綠豆生長速度的影響，下表中的
哪兩組可做為實驗組和對照組？
組別
溫度
澆水次數
每次澆水量
照光
甲
28℃
每日 2次
100 毫升
是
乙
18℃
每日 2次
100 毫升
是
丙
18℃
每日 2次
100 毫升
否
丁
28℃
每日 1次
100 毫升
是
(A) 甲乙 (B)丙丁 (C)甲丁 (D)乙丙。
( )18. 圖(三)為小寶用解剖顯微鏡觀察昆蟲，視野中所見
的影像。若想將昆蟲移至視野正中央，請問他應將
昆蟲往哪個方向移動？
(A)右上
(B)右下
(C)左上
(D)左下。
( )19. 「單細胞生物」與「多細胞生物」的比較，下列
選項何者正確？
選
項
單細胞生物
多細胞生物
(A)
細胞之間有分工合作
細胞之間無分工合作
(B)
一個細胞的功能較少
一個細胞的功能較多
(C)
單一細胞能表現所有的生
命現象
單一細胞無法表現所有的
生命現象
(D)
細胞內的構造不具有特定
功能
細胞內的構造具有特定功
能
( )20. 阿花和阿草將寫有字母「qbp」的玻片分別放在解
剖和複式顯微鏡下觀察。請問觀察結果何者正
確？
選項
解剖顯微鏡
複式顯微鏡
(A)
qbp
qbp
(B)
qbp
dqb
(C)
dpb
qbp
(D)
dqb
dqb
( )21. 真真使用顯微鏡觀察口腔皮膜細胞，她用兩種不
同倍率的物鏡來觀察，觀察到的影像分別為圖(四)
中的 X視野和 Y視野。下列敘述何者錯誤？
(A)真真所使用的顯微鏡為複式顯微鏡
(B)X 視野所使用的物鏡比 Y視野的物鏡短
(C)要清楚觀察到圖中的ㄅ部位，可以先用亞甲藍
液染色
(D)假設不去調整光圈和反光鏡，X視野會比 Y視
野暗。
( )22. 將甲、乙、丙、丁四種細胞之形態與功能作比
較，如附表。試問何者可推測為神經細胞？
細胞種類
形態
功能
甲細胞
扁平、不規則
保護
乙細胞
半月型
控制氣孔
丙細胞
細長
運動
丁細胞
有許多突起
傳遞訊息
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
( )23. 小航將自己的血液分別滴在甲、乙、丙三種不同
濃度的食鹽水中，並在顯微鏡下觀察甲、乙、丙
中紅血球的細胞狀態，結果如附表所示。根據此
結果，比較三種食鹽水的濃度，下列何者正確？
編號
細胞狀態
甲
細胞呈雙凹圓盤狀
乙
細胞萎縮
丙
細胞破裂成碎片
(A)乙＞甲＞丙 (B)乙＞丙＞甲
(C)丙＞甲＞乙 (D)甲＞丙＞乙。
圖(二)
圖(三)
圖(四)
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( )24. 圖(五)為物質通過細胞膜的三種不同途徑的示意
圖。下列敘述何者正確？
(A) 甲物質可能是胺基酸
(B) 乙物質可能是葡萄糖
(C)丙物質可能是礦物質
(D)丙物質可能是氧氣。
( )25. 曉華利用生物課學到的醣類檢測方式，將麵粉做
實驗處理，檢驗後試劑呈現藍黑色，證明麵粉中
含有澱粉。請問他的實驗處理過程會是下列何
者？
(A)將麵粉液加本氏液後靜置
(B)將麵粉液加本氏液後，隔水加熱
(C)麵粉加碘液後靜置
(D)麵粉滴加碘液後，隔水加熱。
( )26. 關於生物適應環境的敘述，下列何者正確？
(A)仙人掌利用特化的球根，可以儲存水分，適應
沙漠環境
(B)海豹皮膚底下有著厚重的脂質堆積，適合生活
在極地地區
(C)紅樹林的種子，有多層厚實的纖維，可以隨水
漂流到適合環境再發芽
(D)深海因水壓過大且沒有陽光，所以沒有任何生
物可以生存。
( )27. 小明在文具店購買恐龍蛋，依照說明將蛋放入水
盆中，過了 20 分鐘後，真的有恐龍破殼而出。查
資料發現原來組成恐龍的物質是一種高吸水性的
顆粒樹脂，會因為吸水而體積膨脹數倍大。關於
高吸水性樹脂恐龍是否為生物，下列推論哪一個
最合理？
(A)是生物，因為體積變大
(B)是生物，因為是顆粒組成
(C)是非生物，因為會吸水代謝
(D)是非生物，因為無法表現所有生命現象。
( )28. 關於維生素與礦物質，以下敘述何者錯誤？
(A)維生素 A對視神經的保健很有幫助
(B)要減緩貧血可以吃含鐵質多的食物
(C)大多數維生素與礦物質人體無法合成
(D)維生素 D對吸收鈣質有利，攝取愈多，對健康
幫助愈大。
( )29. 以下關於細胞內各種構造的敘述，何者正確？
(A)細胞壁由纖維素組成，能控制物質進出細胞
(B)液泡在動物細胞內含有多個，具儲存的功能
(C)葉綠體是所有植物細胞都有的構造，能進行光
合作用
(D)粒線體是動物細胞特有的構造，可產生能量。
( )30. 在美國加利福尼亞州的北部太平洋沿岸，有著一
片南北長 80 公里，面積達 429 平方公里的紅杉原
始森林，此樹林中有著世界上最高大的樹種──紅
杉，成熟的紅杉樹可高達 70～120 公尺。請問植
物可以生長到這樣的高度，主要是細胞的何種構
造較為堅韌且具有支持、維持細胞形狀的功能？
(A)細胞壁 (B)細胞核 (C)細胞膜 (D)葉綠體。
( )31. (甲)水蚤；(乙)草履蟲；(丙)柚子植株；(丁)新月
藻；(戊)蝸牛；(己)眼蟲；(庚)蝴蝶；(辛)變形蟲。
若將上述這 8種生物分為(甲)(丙)(戊)(庚)和
(乙)(丁)(己)(辛)兩類，則分類的依據最可能是下列
何者？
(A)個體細胞的數目 (B)有無葉綠體
(C)水生或陸生生物 (D)有無細胞壁。
( )32. 沙沙使用複式顯微鏡觀察四種生物細胞，並將觀
察結果記錄於下表，「＋」表示有此構造，「－」
則表示無此構造。請問附表中的哪一選項完全正
確？
選
項
細胞種類
細
胞
核
細
胞
膜
細
胞
壁
葉
綠
體
(A)
水蘊草葉片細胞
＋
＋
＋
＋
(B)
人類口腔皮膜細胞
－
＋
－
－
(C)
洋蔥鱗葉表皮細胞
＋
＋
＋
＋
(D)
多肉植物保衛細胞
－
－
＋
＋
( )33. 喬喬在家跟著媽媽學習製作芒果青。先將青芒果
洗淨削皮切片，加入大量鹽巴輕輕搓揉後放置約
1～1.5 小時，這時喬喬發現原本質地硬且脆的青
芒果發生軟化，且出現大量水分。請由細胞的層
次解釋，這是因為青芒果細胞發生了什麼變化？
(A)細胞吸收大量水分而發生細胞膨脹破裂的現象
(B)細胞內水分大量流失，使細胞萎縮、失去支撐
(C)鹽破壞青芒果的細胞壁，細胞破裂使水分滲出
(D)鹽吸收空氣中的水蒸氣，所以水分增多。
( )34. 下列有關生物圈的敘述，下列何者正確？
(A)生物均勻分布在生物圈範圍內生活
(B)生物圈範圍有陸域、水域與低層大氣，占整個
地球非常大的比例
(C)日光、土壤、空氣、水為生物生存的四要素
(D)生物圈為海平面上、下共 20 公里，此範圍可
能因為生物滅絕而改變。
圖(五)
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( )35. (甲)雞蛋孵化出小雞；(乙)蒲公英的種子隨風飄
散；(丙)鐘乳石由石筍長成石柱；(丁)花栗鼠生下
花栗鼠寶寶；(戊)水蘊草照光產生氧氣；(己)人在
寒冷天氣下，皮膚起雞皮疙瘩；(庚)蝌蚪變青蛙。
上述有幾項屬於生命現象的表現？
(A)7 (B)6 (C)5 (D)4。
( )36. 下列有關人體組成層次的相關敘述，何者正確？
(A)血液為器官，包含白血球、紅血球與血小板等
不同細胞組成
(B)器官是由一群構造與機能相似的細胞所組成
(C)胃、肝、小腸、大腸等器官跟消化食物有關，
組成一個組織
(D)人體由許多器官系統組成，如消化、呼吸與循
環系統等。
( )37. 圖(六)是地球垂直分層的示意圖，其中 A～F六點
代表地球上的不同位置，下列敘述何者正確？
(A)目前生物圈的範圍大約為 A～F
(B)B 區域空氣稀薄，但有微生物生存
(C)在D～E區域生活的生物種類最多
(D)F 處沒有光且水壓大，沒有生物能生存。
( )38. 某些假說在經過多次的實驗探討和證實後，會形
成學說，請問下列關於學說的敘述，何者正確？
(A)若有新的技術可以重新設計實驗，學說也會有
被修正的可能
(B)學說地位不可撼動，一旦提出後就不可修改
(C)只要是知名科學家提出的理論，就可算是學說
(D)學說是經過實驗證實的，對於學說的論述不需
質疑。
( )39. (甲)有無粒線體；(乙)有無葉綠體；(丙)有無細胞
壁；(丁)細胞的功能。將上述項目作為判斷依據，
哪一項能區別人類的口腔皮膜細胞和植物的表皮
細胞？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
( )40. 細胞為生物的基本構造，細胞內所含的主要物質
為水與含有碳、氫、氧、氮等原子構成的物質，
而水的組成有氫原子及氧原子。由上述推斷下列
物質的大小順序何者正確？
(A)水＞氫原子＞細胞 (B)細胞＞水＞氫原子
(C)氫原子＞水＞細胞 (D)細胞＞氫原子＞水。
( )41. 下列關於細胞的發現與細胞學說的提出過程，何
者正確？
(A)細胞是虎克觀察蜂窩的結構時發現
(B)虎克觀察到完整的細胞構並命名
(C)虎克觀察到細胞後提出細胞學說
(D)細胞學說內容為細胞是生物體結構與功能的基
本單位。
【題組一】圖(七)及圖(八)為兩種顯微鏡的示意圖，請回答
42.～45.題：
圖(七)
圖(八)
( )42. 觀察時若發現視野中的光線過亮，應調整圖(七)的
哪一個構造？ (A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊。
( )43. 以圖(七)顯微鏡的高倍率物鏡觀察玻片標本，若發
現影像模糊不清，應調整哪一個構造？
(A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊。
( )44. 使用圖(八)顯微鏡觀察玻片上的字，覺得右眼較模
糊左眼清晰，應調整何處才能使得兩眼都有清晰
的影像？ (A)a (B)b (C)c (D)d。
( )45. 利用這兩台顯微鏡觀察一朵玫瑰花，若分別想要
觀察萼片細胞內的葉綠體和花瓣表面紋路，則分
別使用哪一台顯微鏡觀察比較適合？
(A)兩種皆使用圖(七)顯微鏡觀察
(B)兩種皆使用圖(八)顯微鏡觀察
(C)萼片細胞內的葉綠體用圖(七)顯微鏡觀察，花
瓣表面紋路用圖(八)顯微鏡觀察
(D)萼片細胞內的葉綠體用圖(八)顯微鏡觀察，花
瓣表面紋路用圖(七)顯微鏡觀察。
【題組二】圖(九)分別為馬鈴薯、五花肉和起司的營養百分
比圖，其中營養分成碳水化合物、蛋白質、脂質、其他（水
分、維生素等）共四大類。已知馬鈴薯主要由澱粉組成；五
花肉為豬隻油脂豐富的部分，近半的成分為肥肉，另一半瘦
肉；起司為牛奶發酵過後產物，富含蛋白質。若是 C為馬鈴
薯的營養標示，請回答 46.～47.題：
A. B. C.
( )46. 請問在圓餅圖中，斜線的區塊代表的是什麼營養
成分？ (A)蛋白質 (B)脂質 (C)碳水化合物
圖(六)
圖(九)
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(D)其他（水分、維生素等）。
( )47. 請問 A、B、C三種食材各 500 公克，何者可以提
供最多能量？ (A) A (B) B (C) C (D)ABC 一
樣多。
【題組三】圖(十)為動物細胞及植物細胞示意圖，請回答 48.
～50.題：
( )48. 圖(十)中的哪一項構造是細胞的生命中樞，內含有
遺傳物質，能控制整個細胞的代謝，若失去則細
胞將漸漸死亡？
(A)B、F (B)C、H (C)D、G (D)E、J。
( )49. 圖(十)中的構造，何者負責產生細胞活動所需能
量，素有「細胞發電廠」的名號？
(A)B、F (B)C、H (C)D、G (D)D、L。
( )50. 關於圖(十)細胞內的構造與功能，何者錯誤？
(A)若想清楚觀察 A、B、F等構造，可用碘液或
亞甲藍液染色
(B)C 構造為細胞進行各種代謝的場所
(C)E 構造跟 J構造的功能相同，能暫存養分
(D)消耗能量愈多的細胞，L構造的數目也愈多。
【測驗結束，請將答案劃記於考卷及答案卡上】
圖(十)