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1.簡易翹翹板是槓桿原理的應用，它的支點、施力點
和抗力點分別位於哪裡？施力臂、抗力臂又在哪裡？
請在空格中填入代號並回答問題。(每格二分)
(1)( 丙 )是支點，( 甲 )是抗力點，( 戊 )是施力
點。
(2)( 乙 )是抗力臂，( 丁 )是施力臂。
(3)當抗力點的位置不變，施力臂越長，使尺達到
平衡的施力大小有什麼變化？
答：( 施力愈小 )。
2.小昕操作槓桿實驗，設法使槓桿達到平衡，砝碼每
個2克重，實驗結果如以下各表，請完成所有空格，
並回答下列問題：(每格二分)
實驗(一)
施力臂長度
施力大小
抗力臂長度
抗力大小
3格
4克重
3格
( 4 )克重
6格
4克重
( 6 )格
4克重
根據實驗結果，當施力臂等於抗力臂時，是省
力、費力或不省力也不費力？(不省力也不費力)。
實驗(二)
施力臂長度
施力大小
抗力臂長度
抗力大小
3格
( 8 )克重
6格
4克重
( 4 )格
6克重
6格
4克重
由實驗結果可知，當抗力臂和抗力大小不變
時 ，施力臂越短，施力點需要掛的砝碼克數越
( 多 )，代表施力越( 大 )。
實驗(三)
施力臂長度
施力大小
抗力臂長度
抗力大小
6格
( 2 )克重
2格
6克重
6格
( 4 )克重
4格
6克重
由實驗結果可知，當施力臂不變時，相同大小
的抗力下，抗力臂越短，施力點需要掛的砝碼克數
越( 少 )，代表施力越( 小 )。
結論:使用槓桿時，當施力臂比抗力臂比較( 短 )
時會費力。(填長或短)。
3.下列工具的(A)支點、(B)施力點、(C)抗力點分
別位於哪裡？請將正確的代號填入( )中，並
將省力或費力在打ˇ。(每格二分)
4.小昕使用定滑輪和動滑輪拉起物體，施力方向和
物體移動方向如何？請在圖上用箭頭畫出來。(每
題二分)
(1)定滑輪
(2)動滑輪
箭號畫在上圖
箭號畫在上圖
如果實驗中使用的物體重 60 克重，滑輪重 10
克重，請回答下列問題。 (每格二分)
(3)使用定滑輪拉起物體所需的力為( 60 ) 克重。
(4)使用動滑輪拉起物體所需的力為( 35 ) 克重。
(5)哪一種滑輪使用上較為省力？答:( 動 )滑輪。
新北市板橋區莒光國民小學 109學年度第二學期第一次定期評量試題
科
目
自然與
生活科技
命題
老師
六年級
自然領域
年
級
六年 班
座
號
姓
名
成
績
家長
簽章
100
70-79
90-99
70 以下
80-89
平均
A
A
C
B
B
C
ˇ
ˇ
2
5.小昕上自然課操作輪軸實驗，操作方式如下圖，
請依圖示回答下列問題。(每格二分)
物體 60 克重，軸半徑 1公分，輪半徑 4公分
施力最少需( 15 )克重
施力最少需( 240 )克重
結論：施力在輪上還是軸上較省力？( 輪 )上。
6.小昕把兩個大小不同的齒輪組合起來，互相咬合。
(1)以順時針方向轉動大齒輪，小齒輪會朝什麼方
向轉動？請在下圖中用箭頭畫出來。(每格二分)
(2)數一數，上圖中的齒輪各有多少齒？大齒輪有
( 30 )齒、小齒輪有( 20 )齒。
(3)當大齒輪轉動 1齒時，會帶動小齒輪轉動( 1 )
齒。
(4)當大齒輪轉動 1圈時，會帶動小齒輪往
( 相反 )(填相同或相反）方向轉動( 30 )齒，
等於轉動( 1.5 )圈。
7.生活中常見的發酵食品有優酪乳、泡菜，以及利
用發酵麵糰製作的麵包、包子、饅頭等。
優酪乳是將乳品以乳酸菌、酵母菌或其他對
人體健康無害的菌種發酵而成，其中所含的菌種
屬於「可以增進宿主健康及有益於生理機能，且
本身並非病原微生物」的益生菌。
泡菜原意為「將蔬菜用鹽水醃製」，在低濃度
的食鹽水中，由菜體帶入乳酸菌、酵母菌和醋酸
菌等有益的微生物，進行發酵作用。
在麵糰中加入酵母菌，可以將麵粉內的葡萄
糖、果糖、麥芽糖等碳水化合物轉變為酒精及二
氧化碳，而發酵過程中釋放出的二氧化碳，會使
麵糰的體積膨脹。請問：(每格二分)
(1)哪一種微生物可以將麵粉內的葡萄糖、果糖、
麥芽糖等碳水化合物轉變為酒精及二氧化碳？
答:( 酵母菌 )。
(2)除了文章中所提到的發酵食品，請寫出一種其
他需要利用微生物發酵的食品？( )。
8.小昕將三明治遺忘在自然教室的櫃子裡。下次上課
時小昕突然想起來，趕緊去把三明治拿出來，此時
看到三明治上竟然長出了一些黑黑、灰灰的點點。
小崴知道後，告訴小昕：「三明治若放在冰箱就比
較不會出現這樣的現象了。」。請問：(每格二分)
（ 2）(1)三明治表面長出現黑黑、灰灰的點點，稱
為什麼現象？○
1生鏽○
2發黴○
3燃燒○
4融
化。
（ 2）(2)這種現象是因為哪一種微生物在三明治上
生長引起的？○
1細菌○
2黴菌○
3酵母菌○
4
乳酸菌。
小昕心理納悶，三明治的表面為何會長出現黑
黑、灰灰的點點?於是小昕拿了兩片大小及形狀都
一樣的新鮮土司，分別用滴管在兩片土司上各滴了
5滴水，放進夾鏈袋後將袋口封緊。小昕將其中一
片放進冰箱冷藏室中，另一片放進自然教室的櫃子，
過了一星期後，觀察土司表面的變化如下表所示:
吐司放置位置
冰箱冷藏室
自然教室櫃子
觀察結果
無變化
出現黑色點點
（ 2）(3)在上述實驗中，影響土司變化最主要的原
因是什麼？○
1是否滴水○
2實驗環境溫度
○
3吐司大小○
4吐司是否放入夾鏈袋中。
(4)根據實驗的觀察紀錄，我們可以得如在其它條
件相同的情形下，當存放土司的溫度較低時，
微生物的生長速度會較( 慢 )。
(5)請寫出另外一個會影響土司發黴的因素？
答:( 水分或空氣 )。