加載中. ..
PDF
1
原住民族語言臺北學習中心
阿美族語（一）/族語基礎班 教學課程大綱
一、課程基本資料
課程代碼 課程名稱 阿美族語（一）/族語基礎班
英文名稱 Amis（1）/ Beginning Amis
全/半年 半 必/選修 通識
學分數 2 每週授課時數 3（週六 13:20-16:20）
開課系所 進修推廣學院 授課教師 馬賢生
課程領域
（單一領域或跨領域，至多跨 2領域）
■ 語言與文學 藝術與美感 哲學思維與道德推理
公民素養與社會探究 歷史與文化 數學與邏輯思維
科學與生命
課程簡介 本課程為阿美族語之基礎課程，主要教學目標在於教授阿美族語之書寫符號、其
對應之語音符號及正確發音部位、阿美族語500個基本詞彙及基本句型結構，加
強學習者族語聽說讀寫族語能力，培育其以族語與人進行日常生活溝通之能力。
課程目標
1 習得基本詞彙500詞
2 能正確發出族語書寫符號所代表之語音，並分辨詞彙輕重音位置
3 能閱讀及理解短篇繪本及短文
4 能正確書寫日常生活簡單句子
5 能以簡短句子進行日常生活溝通
6 應達成族語認證測驗中級之族語能力
二、 教學大綱
授課教師 馬賢生
(一) 教學進度與主題
第一週（
2023/10/21
）
1. 阿美族及其地理分布
2. 課程簡介（包括教學目標、課程內容、相關族語學習網站、原住民族語言能力認證教
材等）
3. 書寫符號及所代表之語音（I） （以五週介紹完畢為原則，每週約3~5個符號）
4. 音節及重音介紹及練習
5. 句型篇國中版教材
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：數字、代名詞/指示詞、疑問詞）
2
第二週（
2023/10/28
）
1. 書寫符號及所代表之語音（II）
2. 句型篇國中版教材
3. 空中族語教室基礎入門篇第1課
4. 聽說讀寫練習
5. 牛刀小試（聽說讀寫評量1）
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：親屬稱謂、人物/身分、身體部位）
第三週（
2023/11/04
）
1. 書寫符號及所代表之語音（III）
2. 句型篇國中版教材
3. 空中族語教室基礎入門篇第2課
4. 聽說讀寫練習
5. 牛刀小試（聽說讀寫評量2）
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：身體部位、動物、植物、物品）
第四週（
2023/11/11
）
1. 書寫符號及所代表之語音（IV）
2. 句型篇國中版教材
3. 空中族語教室基礎入門篇第3課
4. 聽說讀寫練習
5. 牛刀小試（聽說讀寫評量3）
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：山川地理、自然景觀、建築、時間、
顏色）
第五週（
2023/11/18
）
1. 書寫符號及所代表之語音（V）
2. 句型篇國中版教材
3. 空中族語教室基礎入門篇第4課
4. 聽說讀寫練習
5. 牛刀小試（聽說讀寫評量4）
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：行動、肢體動作、飲食）
第六週（
2023/11/25
）
1. 書寫符號及所代表之語音總複習
2. 句型篇國中版教材總複習
3. 空中族語教室基礎入門篇第5課
4.
期中評量
5. 課後作業（族語E樂園線上練習—基本詞彙：認知感官、生活作息、特徵、否定詞、
3
其他）
第七週（
2023/12/09
）
1. 句型篇高中版教材
2. 空中族語教室基本句型篇第6課
3. 生活會話篇教材第6課
4. 聽說讀寫練習
5. 牛刀小試（聽說讀寫評量5）
6. 課後作業（族語E樂園線上練習—生活百句：問候道別謝謝、訊息問句I）
第八週（
2023/12/16
）
1. 句型篇高中版教材
2. 空中族語教室基本句型篇第7課
3. 聽說讀寫練習
4. 牛刀小試（聽說讀寫評量6）
5. 課後作業（族語E樂園線上練習—生活百句：訊息問句II）
第九週（
2023/12/23
）
1. 句型篇高中版教材
2. 空中族語教基本句型篇第8課
3. 初級族語認證模擬試題練習
4. 課後作業（族語E樂園線上練習—生活百句：是非問句I）
第十週（
2024/01/06
）
1. 句型篇高中版教材
2. 空中族語教室基本句型篇第9課
3. 中級族語認證模擬試題練習
4. 課後作業（族語E樂園線上練習—生活百句：是非問句II）
第十一週（
2024/01/20
）
1. 句型篇高中版教材
2. 空中族語教室基本句型篇第10課
3. 聽說讀寫練習
4. 課後作業（族語E樂園線上練習—生活百句：祈使句）
第十二週（
2024/01/27
）
1. 句型篇高中版教材總複習
2. 空中族語教室基礎入門篇&基本句型篇第1-10課總複習
3.
學期總評量
4. 學習心得分享
4
(二) 教學方法
1. 聽說教學法 以目標語言教學，避免太多生詞及文法解說，多利用大量的句型對話及
依序編排的結構教學。教學過程中有諸多反覆的機械型練習，極重視語
言之正確性。
2. 直接教學法 以目標語言教學，多以問答方式進行，加強學生聽說能力的培養，並重
視發音及文法使用的正確性。教學過程中不使用學生的母語，而是藉助
一些教具、手勢、戲劇效果等以表達所學語言的意思。
3. 文法翻譯法 以學生的母語為主的教學模式，著重在對目標語言之語音、構詞、語法
規則的解說，使學生了解該語詞或句子結構的用法和表達習慣。此法缺
少口語或聽力練習；較著重於讀寫，加強學生的閱讀和翻譯能力。
4. 肢體反應教學法 強調經由肢體動作來進行語言教學。教學初期以訓練學生聽力為主，強
調輸入，不要求輸出；重意義傳達，較不強調正確性。聽力建立後再教
學生說。
5. 溝通式教學法 以溝通為目的，流利度重於正確度，視情境以使用語言相當重要。教學
活動互動性極高，學生常常作配對練習、訊息互補、小組討論或角色扮
演等活動，以達到語言學習及使用的目的。
(三) 評量項目及配分
1. 課堂討論參與 20%
2. 期中考 20%
3. 期末考 20%
4. 小考 20% 每次小考2-3分
5. 作業 10% 每次作業1-2分
6. 出席 10% 每一節課缺席扣1分；缺課達12小時，本課程不予計分
(四) 參考教材
1. 族語 E樂園—字母篇教材
https://web.klokah.tw/extension/ab_practice/
2. 族語 E樂園—歌謠篇教材
https://web.klokah.tw/extension/song_practice/
3. 族語 E樂園—句型篇國中版教材
http://web.klokah.tw/extension/sp_junior/practice.php
4. 族語 E樂園—句型篇高中版教材
http://web.klokah.tw/extension/sp_senior/practice.php
5. 族語 E樂園—空中族語教室（基礎入門篇 5課、基本句型篇 6-10 課
）
https://web.klokah.tw/classroom
6. 族語 E樂園—新九階教材
http://web.klokah.tw/ninew/learn.php
7. 網路資源、數位學習網站影音資料庫
族語 E樂園 https://web.klokah.tw/
臺北市母語巢 http://taipei.pqwasan.org.tw/
原住民族委員會 http://www.apc.gov.tw/
原住民族語 42 語言別學習詞表
https://www.ilrdf.org.tw/basic/?mode=detail&node=31