班級：高115 科目：數學導論 每週授課時數：2 任課教師：張竣堯 | |||
項目 | 內容 | 備註 | |
教 學 目 標 | (一) 引導學生瞭解數學的符號及語言、意義及方法， 增進對數學的學習興趣。 (二) 培養學生觀察、歸納的習慣，加強數學分析理解及應用的能力。 (三) 以數學邏輯思考問題，熟悉以數學模式分析問題並提升解決問題的能力。 (四) 培養學生欣賞數學內涵中以簡馭繁的精神和結構嚴謹完美的特質。 (五) 提供學生在實際生活應用和學習相關學科方面所需的數學知能。 (六) 培養學生課堂筆記的習慣，並學習整理重點，加強學生上台演算的能力。 | ||
教 學 方 法 | 1. 確立課程定位：營造趣味教學環境，互動式，結合數學史與生活 2. 善用教具、資訊融入教學： 2D → 3D 3. 引導學生思考，理解重於背誦：腦力激盪、開放式問答或分組討論 4. 善用正增強：口頭讚美、加分或進步獎、數學遊戲、有獎徵答等 5. 評估個別差異：循序漸進，與數學譜出感覺，鼓勵學生互動發問 6. 定期評量：配合小考考卷、團體練習、學習單與回饋單，掌握學生學習狀況 7. 學習過程重於結果：引導學生思考解決問題的能力，增進對數學的學習興趣 8. 教學相長：課程內容每年更新，教師透過研習進修了解趨勢，多方請教專業 | ||
教 材 內 容 | 教師自編教材、AMC10 歷屆考題 | ||
作 業 內 容 | 一.自編教材習題 三.練習卷、AMC10 歷屆考題 | ||
評 量 方 式 | 實施多元評量。每週依進度舉行評量並團體討論，規定作業及練習卷，著重學習態度與師生回饋互動。本學期配分比例如下： ● 三次段考各佔20% ● 團體賽練習及進度小考(含訂正)、其它(課堂表現與學習態度、禮節品行、思考作業) 共佔40% | ||
成 績 計 算 | 1、定期段考評量(60%) 2、團體分組討論解題、學習態度、課堂加分 (共40%) | ||
學 生 準 備 事 項 | 一.課前預習，課後復習；主動求知，滿足學習的好奇心與好勝心 四.鼓勵同儕間相互參與討論，互助成長；利用課餘時間閱讀相關書籍 五.謙卑有禮，虛心求教，勤能補拙，肯定自我，盡好身為學生應盡的本份 | ||
家 長 配 合 事 項 | 1. 共同確實掌握孩子的學習近況，成績不代表學習的成果，當持續精進。且學生應於課業與社團之間取得平衡 2. 數學的學習具有連續性，且銜接性高，請督促孩子每日花一點時間讀數學 3. 現代科技產品的誘惑力高，推陳出新，別讓孩子也成為低頭族 4. 掌握孩子的時間規劃與自我管理，找出未來學習的方向 5. 請多鼓勵、讚美孩子優點，共同發掘孩子潛能、培育孩子第二專長 6. 聯絡電話:25054269轉232或231 | ||
臺北市立大同高級中學高中部104學年度第1學期【 數學導論 】科【高115數實班】教學進度表
月 份 | 星期 週次 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 預 定 教 學 進 度 課（章、節） | 備註 |
八月 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 預備週 | ||
九 月 | 1 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 三角函數 | 8/31註冊、開學、期初評量 9/3-4高三第1次學測模擬考暨英聽測驗 |
2 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 三角函數 | ||
3 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 三角函數 | 9/19學校日 | |
4 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 三角函數 | ||
十 月 | 5 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 三角函數 | 9/28中秋節補假一日 |
6 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 三角函數 + 期中評量 | 10/09國慶日補假一日 期中評量日期視實際教學進度可能會略有微調 | |
7 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 段考週 | 10/14-15第一次期中考 | |
8 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 排列組合 | ||
9 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 排列組合 | 10/27-28高三第2次學測模擬考 | |
十一 月 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 排列組合 | |
11 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 排列組合 | 11/13校慶運動會決賽(2-4)及 預演(5-7) 11/14 80週年校慶 | |
12 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 排列組合 | 11/16校慶補假一日 | |
13 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 排列組合 + 期中評量 | 期中評量日期視實際教學進度可能會略有微調 | |
十二月 | 14 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 段考週 | 12/1-2第二次期中考 |
15 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 機率 | ||
16 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 機率 | ||
17 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 機率 | 12/21-22高三第3次學測模擬考 | |
18 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 機率 | 12/30-31高三期末考暨藝能科考試 1/1 開國紀念日(放假一天) | |
一月 | 19 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 機率 | |
20 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 機率 + 期末評量 | 期末評量日期視實際教學進度可能會略有微調 | |
21 / 寒1 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 段考週 + 休業式 | 1/18-19高一二期末考 | |
寒2 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |