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2025 新北校園閱讀週~讀
Book
天下 實施計畫
113 年12 月30 日新北教國字第 1132615660 號
壹、 緣起
閱讀能夠為孩子開啟生命之窗，是孩子未來重要的關鍵競爭力，亦是終身教育的重
要核心素養。新北市推動閱讀教育不遺餘力，以讀
Book
天下 做為號召，以讀在地、讀
國際、讀全球、讀天下作為活動規畫核心概念，期許新北的孩子能夠博覽群書，讓學生
能夠喜歡閱讀、愛上閱讀，讓閱讀成為生活的一部分，更象徵新北的閱讀推動成效引領
全國，獨步天下。
本市每年響應世界閱讀日舉辦展攤、劇場表演等推廣活動，本年度為擴大響應，提
升參與人數，以世界閱讀日進入校園的形式辦理閱讀週，今年新北校園閱讀週主題活動
為讀
Book
天下 ，並規劃 4項系列活動「BOOK」，其中「B」est 閱讀代表學校致力給
予孩子最佳的閱讀環境，主題活動「一起讀就 GO」，各校設計豐富有趣的多元性校園
閱讀活動，讓閱讀也能夠不一樣。「O」K閱讀代表孩子自主學習閱讀很 OK，主題活
動「你今天 SR 了嗎?」，SmartReading 適性閱讀平台讓學生「智慧選，聰明讀」，透過
評比各校施測率，給予學校獎勵，提升學生自主學習成效。「O」pen 閱讀代表開卷有
益多讀好書，主題活動「揪i借書趣」，為擴展學生閱讀觸角於活動期間至本市圖書館
借閱圖書，即可兌換校園通 App 揪i點。最後「K」eep 閱讀代表持續揪伴一起保持閱
讀好習慣，透過新媒體平台邀請民眾與親子共同參與主題活動「嗨!我在○○閱讀中，
你呢?」閱讀互動抽獎，讓閱讀變成是打招呼的方式，更是人際交流的媒介，並在參與
中體驗閱讀的脈動與趣味，透過以上閱讀「BOOK」系列活動，讓今年度新北的閱讀能
夠讀
Book
天下 。
貳、 依據：新北市政府教育局 112-115 年四年施政計畫。
參、 計畫目的：
一、規劃學生多元展演學藝，展現本市閱讀成果及創意。
二、營造活潑動態閱讀氛圍，培養親子共讀共學的樂趣。
三、跨域延展閱讀創意平臺，鼓勵市民養成終身學習力。
肆、 辦理單位：
一、主辦單位：新北市政府教育局
二、承辦學校：鷺江國小
伍、 辦理期程：114 年4月1日（星期二）至4月25 日（星期五）。
陸、 BOOK 系列活動內容：
項目 內容 時間對象
BBest 閱讀
~一起讀就 GO
學校配合今年度的主題「讀
Book 」
天下設計規劃各校的閱讀週活動，
並彙整創意發想的特色閱讀活動成
果，後續將以各校創意成果進行評
選
114 年4月
1日(二)至
114 年4月
25 日(五)
本市公
私立國
小
1
O
OK 閱讀
~你今天 SR 了
嗎?
你今天 SR 了嗎?，其中的「你」代
表學生自主學習，針對各校
SmartReading 適性閱讀平台(自學版)
施測率進行評比
113 學年度
下學期(114
年4月30
日結算日期
)
本市公
私立國
小親師
生
OOpen 閱讀
~揪i借書趣
於活動期間至市立圖書館（含各分
館）館借閱圖書，即可兌換校園通
App 揪i點（可兌換 OpenPoint 點
數）
114 年4月
1日(二)至
114 年4月
25 日(五)
本市公
私立國
中小學
生
KKeep 閱讀
~創意神攝手
於新北學 Bar 社群平台，辦理「嗨!
我在○○閱讀中，你呢?」互動活
動，與全體民眾、各級學校親師
生，響應以「閱讀」打招呼的互動
方式串聯線上與線下閱讀活動
114 年4月
21 日(一)至
114 年4月
28 日(一)
全體民
眾、各
級學校
親師生
一、 Best 閱讀~一起讀就 GO
(一)活動說明：學校配合年度主題「 讀
Book
天下」 辦理屬於學校特色的閱讀節慶活
動一同響應世界閱讀日，辦理時間自 114 年4月1日至 4月25 日閱讀週期間，
依照附件 1填寫成果後於 114 年5月2日前完成填報，後續依照各校填報成果進
行評選。
(二)參加對象：本市公私立國小親師生。
(三)實施形式不拘，可行方式包括：（以下僅提供建議，學校可自行調整）
1. 結合例行活動：閱讀節相關活動可以整日或集中某一時段作為規劃，並結合學
校原有例行閱讀活動實施，例如：晨間閱讀等。
2. 規劃主題活動：結合學校創意主題活動實施，例如：每月特色書展，闖關活動、
定向越野及密室逃脫等。
3. 融合課程教學：善用本市閱讀教材，結合各領域教學課程，隨領域之特性融入
教學設計與實施，增加學童閱讀基本能力，例如：「數位閱讀學習平臺」、
「課文本位閱讀理解教學教案」等。
4. 營造互動空間：利用校內空間，設置閱讀走廊、專欄或閱讀角，並建立學童與
環境互動的機制，例如：閱讀節當天大家使用「嗨!我在○○閱讀中，你呢?」來
作為全校互動打招呼的方式響應閱讀節。
5. 搭配節慶活動：結合中、西節慶、全市或全區活動（如兒童節），辦理閱讀成
果展演或藝文表演活動，例如：親師生說故事活動等。
6. 納入社區特色：結合鄰近學校，辦理社區內閱讀走讀探訪活動，尋找鄉土故事，
並做成分享會，例如：結合《新北地圖繪本》走讀社區，閱讀新北。
(四)評分向度
1. 主題性（40%）：整體活動與課程是否符合閱讀主題。
2. 多元性（30%）：結合其他主題並善用各項資源程度。
3. 創意性（30%）：活動的趣味性與結合閱讀創意方式。
(五)獎勵方式：補助教材費，全市學校辦理閱讀日創意方案徵選，並辦理評選，於
全市學校中選出績優學校 40 所，每校補助新臺幣（以下同）5,000 元，辦理閱
讀相關教材教學挹注。
二、 OK 閱讀~你今天 SR 了嗎?
(一)活 動 說明： SmartReading （簡稱 SR ）提供了 中 文閱讀能力診 斷 評量
（DACC）及文本可讀性分析模型分析書籍難度。並將適性測驗量尺和文本難度
2
量尺做精準結合，提供教學者及學習者最好的指標，協助教學及學習上達到最
好的效益。本市長期SR 平台合作，希望讓學生「智慧選，聰明讀」。今年閱讀
週辦理「你今天 SR 了嗎?」活動，以各校 SmartReading 適性閱讀平台(自學版)
施測率進行評比，依照比率選出各組前 10 名最高的學校給予獎勵。
(二)參加對象：本市公私立國小親師生。
(三)學校組別：分為小型(未滿12 班)、中型(13 班至60 班)與大型(61 班以上)學
校。
(四)評選計算區間：113
學年度下學期 (114
年
4
月
30
日結算日期 ) 。
(五)獎勵方式：補助教材費，依全市各校施測率選出各組前 10 名最高的學校（施
測率相同學校增額錄取），每校補助新臺幣（以下同）5,000 元，辦理閱讀相關
教材教學挹注。
三、Open 閱讀~揪i借書趣
(一)活動說明：於 114 年4月1日（星期二）至4月25 日（星期五）活動期間至新
北市立圖書館（含各分館）借閱圖書即可於校園通 App 揪i點兌換校園通點數
（可兌換 OpenPoint 點數），每生活動期間兌換校園通揪
i
點，點數上限
3,000
點 ，
兌換點數如下：
1. 一般點數：每借 1本書即可兌換 5點。
活動期間借閱圖書本數 校園通 App 揪i點數
1本5點
2. 加贈點數：凡借圖書達10 本以上即加贈 30 點，20 本以上即加贈 100 點（加贈
點數以 1次為限，並以截止時間後結算最高借閱本數為準）。
活動期間借閱圖書本數 校園通 App 揪i點數
10 本(含)以上 加贈 30 點
20 本(含)以上 加贈 100 點
3. 舉例說明
借閱人 活動期間借閱圖書本數 校園通 App 揪i點數
小明6本6本×5 點=30 點
小美 12 本12 本×5 點+加贈 30 點=90 點
小亮 19 本19 本×5 點+加贈 30 點=125 點
小可27 本27 本×5 點+加贈 100 點=235 點
小艾 33 本33 本×5 點+加贈 100 點=265 點
(二)參加對象：本市公私立國中小學生。
1. 國中學生：持數位學生證至新北市立圖書館（含各分館）即可借閱書籍，並計入
活動積點。
2. 國小學生：需先至新北市立圖書館（含各分館）辦理借書證，再行借閱書籍，始
計入活動積點。
四、 Keep 閱讀~創意神攝手
(一)活動說明：於新北學 Bar 社群平台，辦理「嗨!我在○○閱讀中，你呢?」互動
活動，與全體民眾、各級學校親師生，響應以「閱讀」打招呼的互動方式串聯
線上與線下閱讀活動，透過上傳自己與「最喜歡的 1本書」的閱讀照片，並指
定3位社群朋友一同來閱讀，參與的全體民眾、各級學校親師生將於線上抽出
幸運參與者並提供獎品。
3
(二)參加對象：全體民眾、各級學校親師生。
(三)新北學 Bar 臉書社群閱讀照片上傳互動活動
1. 活動主題：「嗨!我在○○閱讀中，你呢?」。
2. 活動時間：114 年4月21 日至 4月28 日。
3. 內容：
(1) 發想自己創意的「○○」閱讀空間，並填入「嗨!我在○○閱讀中，你呢?」
中，並將你正在「○○」閱讀空間中，閱讀你「最喜歡的 1本書」的畫面拍
攝下來，例如：「嗨!我在春天閱讀中，你呢?」、「嗨!我在定向越野閱讀
中，你呢?」及「嗨!我在 SDGs 閱讀中，你呢?」。
(2) 親師生於新媒體平臺留言區上傳閱讀照片、並標註 3
位 好友且寫下「嗨!我
在○○閱讀中，你呢?」。範例：「嗨!我在圖書角閱讀中，你呢? @王小明、
林小光、陳小樂」。
4. 抽獎活動：
(1) 本次活動將在留言區中隨機抽出獎項，可獲得 1000 元10 名、500 元20 名、
200 元30 名圖書禮卷。
(2) 一個帳號可上傳多張照片，惟只有一次抽獎機會。
柒、敘獎：
一、 各獲獎學校包含「Best 閱讀~一起讀就 GO」，各校活動評選活動及「OK 閱讀~你今
天SR 了嗎?施測率評比活動」，依新北市政府所屬各級學校及幼兒園辦理教師敘獎處
理原則附表第 4項第 2款規定辦理敘獎，工作人員嘉獎1次以4人為限，含主辦 1人
嘉獎2次。
二、 承辦單位校長依據「公立高級中等以下學校校長成績考核辦法」第 7條第2項第 3
款第2目核予嘉獎2次，承辦人員依據「新北市政府所屬各級學校及幼兒園辦理教師
敘獎處理原則」附表第 4項第 2款核予主辦 1人嘉獎2次，協辦人員嘉獎1次，以 7
人為限。
捌、經費來源及概算：由教育局相關經費支應。
玖、預期效益：
一、透過多元閱讀學藝活動，展現本市閱讀成果及創意。
二、營造活潑動態閱讀氛圍，引領親子體驗閱讀的樂趣。
拾、 本計畫奉核後實施，修正時亦同。
4
附件 1
新北市校園閱讀週活動『Best 閱讀
~一起讀就 GO』計畫成果表
申請學校 填表人/聯絡人
姓名
計畫名稱 電話
活動日期 114 年 月 日 e-mail
一、創意方案
（一）方案說明（請簡要說明方案內容）
（二）參與對象（請說明方案參與人員）
（三） 辦理方式（請說明方案辨理方式）
其他（可自行增加項目）
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二、活動照片
照片 1照片 2
說明： 說明：
照片 3照片 4
說明： 說明：
備註：
1.填報內容請以 113 學年度第 2學期(114 年2月11 日至 114 年4月30 日)實施內容為主。
2.經費補助：將由全市各校成果評選出40
所優選學校 ，每校補助
5,000
元 。
3.評選方式：即日起至 5月2日(星期五)中午前，至校務行政系統公務填報模組填寫成果表
(成果表預設為 2張，表格不夠可以自行增加)，並上傳。
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