嘉義縣柳溝國小105學年度閱讀推動實施計畫
一、依據：教育部101年12月3日臺國（四）字第1010229732號函頒訂之「偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫」
二、目的：
(一) 培養兒童閱讀習慣，使融入學習及生活脈絡中。
(二) 增進親子共讀互動關係，健全家庭閱讀功能。
(三) 營造豐富閱讀環境，奠定終身學習的基本能力。
(四) 發展思考性的閱讀，增進兒童創造思考與解決問題能力。
三、指導單位：嘉義縣政府
四、實施期程：105年9月至106年6月
五、實施對象：全體學生
六、實施策略：
(一) 實施晨光共讀(詳如「晨光序曲～晨間閱讀」實施計畫)
全班借閱學校圖書室或愛的書庫之共讀書籍，或請級任導師精選與生命教育、性別平等教育、品格教育、環境教育及家庭教育…等重大議題之簡報、短文或書籍，實施晨光共讀。
利用老師導讀、師生討論、小組討論等方式進行分享，再完成共讀學習單。
每班選出若干名優良學習單予以獎勵和張貼公告。
(二) 推行閱讀大富翁認證制度。
借閱完一本書籍，將相關資訊記錄在「閱讀大富翁」紀錄單上。
各年段每學期借閱標準：低年級為20本，中年級為15本，高年級為10本。
學期末完成以上兩項即可獲頒「閱讀大富翁」獎品一份。
(三)推行閱讀心得寫作與投稿制度
閱讀課時，學生可至閱讀心得區拿取適合年段之閱讀心得單，書寫完畢後交由老師批改，每學期每位學生最少5篇心得。
閱讀心得可投入圖書室投稿箱，每月選出優良學習單給予獎勵並公布。
每學期閱讀心得寫作達10篇的學生，於學期末贈送圖書一本，並投稿至台灣閱讀推廣中心之心得分享區。
(四)閱讀才藝發表
利用校內廣播系統，成立廣播電台，由學生擔任小小記者，於每天晨光時間說故事、讀報、讀成語，增進語文能力。
每月第一週朝會時間由學生分享閱讀心得。
每週五學生朝會舉行班級才藝表演，以演說、朗讀、說故事、戲劇表演等方式，展現閱讀成果。
(五)建置校園閱讀角
利用校園走廊、樓梯間、平台等空間，佈置溫馨的閱讀角，展示優良作品，創造時時可閱讀，處處可學習的環境。
透過「喜閱樹」、「留言板」、「投稿箱」等互動方式，增加閱讀樂趣。
(六)健全圖書室服務
推廣圖書系統ｅ化服務，建置圖書室資訊網站，於圖書室設置電腦區，提供個人資料登入查詢、館藏資訊查詢、借閱紀錄查詢等服務。
培訓圖書室管理人員、班級小義工，協助圖書室管理和學生借閱工作。
每月於圖書館公布欄公告「新書快報」與「好書推薦」以供參考。
每月公告當月「個人借閱排行榜」以及「書籍借閱排行榜」，以收鼓勵借閱和推廣好書之效。
七、預期效益：
(一)透過班級共讀活動的運作，使全校學生於活動期間至少能精讀指定書籍，並透過級任老師之指導，與同儕的討論分享，提高閱讀興趣，培養閱讀技巧，增進閱讀能力。
(二) 經由閱讀寶典學習、認證與獎勵制度的推動，將學生對閱讀學習的態度和努力，化為具體的學習成果並提供實質鼓勵，養成學生自動自發的閱讀習慣。
(三) 健全圖書室服務，將圖書借閱訊息公開化，並張貼優良閱讀寫作單，使老師能瞭解各班閱讀推動情形，學生也能互相觀摩仿效。
(四) 引導學童快樂學習，健康茁壯而欣欣向榮，教師及家長經由重視學生閱讀活動，參與閱讀活動而達成師生共同閱讀，達成全民閱讀之目標。
八、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。
承辦人： 王湘棉 教導主任：唐旭民 校長：陳英憲