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給家長的一封信~一年級
親愛的家長好:
首先恭喜您，家中的小寶貝即將升上小學一年級，邁向人生一個全新的里程
碑！很榮幸能在未來的日子和寶貝們ㄧ同分享他們的成長與學習，我將以一顆熱誠
與誠摯的心來教導您的孩子，也希望將會從您身上得到一些支持與鼓勵。
小一和幼兒園有許多的不同，對小孩而言挑戰也更多，包括遵守紀律以及固定
的作息時間等等，也請家長替寶貝建立一些心理準備，關於了解並接受幼兒園和小
學的不同。
一、教學理念
• 循序漸進的方式讓孩子適應學校的生活:沒有任何習慣是一蹴可幾的，也不揠苗
助長的要求，而是依照孩子自己的速度去適應。
• 學識固然重要，但是品格也不能忽略:培養出感恩、惜福、有禮貌、樂於助人的
態度，就能夠有好的修養。
• 培養為自己負責的能力:將自己的事情牢記並有條理地完成，就能具有良好的責
任心。
二、家長配合以及支持事項
• 聯絡簿請務必簽名，並確認孩子的回家功課是否完成。如有通知單或繳費單，
也請盡量於兩天內交回學校。
• 如上述提到，也請家長盡量讓孩子自己動手，不論是整理書包還是準備明天要
帶的東西等等，能夠在旁協助及口頭提醒，保留空間讓孩子自己負責。
• 孩子的上學用品，請標示班級和姓名，以免丟失。
• 為孩子準備一份豐富的早餐，營養的早餐可以幫助您的孩子一早就活力充沛，
學習力一級棒。
• 準時 7:15 抵達接送地點，為維護學生安全，不遲到也不早到。
• 如果需要請假，請提早知會老師，可透過 Line 或是手機:0970 來聯
絡，或者有其他溝通事項也歡迎家長與我聯繫，若未即時回復還請見諒。
最後，若是您有什麼意見，或是孩子有特殊狀況需要特別注意，也歡迎您提供
給我，只要是對孩子有益的、有幫助的，我都會採納並感謝您。讓我們一起攜手向
前，讓孩子快樂的學習、成長、茁壯!
謝謝您!祝您身體健康、萬事如意，您的隻字片語都是對孩子跟老師的鼓勵!
一年級導師 郭伊倩 敬上
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給家長的一封信~三年級
貴家長：
您們好！非常榮幸能擔任本班的級任導師，同時也恭喜您們的孩子晉升「中年級」的行
列中。這意味著這群孩子即將邁入他們的另一學習階段，由於現階段的孩子都需要我們多去
「關注」，但絕非事事代替他們做，適時放手轉而培養孩子自動自發的行為，剛開始時，孩
子可能做不好，但「挫折，是孩子成長最好的禮物」，一個人承受打擊的能力越強，自然學
到的經驗越多，累積的成功本錢也越多。現在的挫折，能帶給孩子和父母未來幸福，請忍受
它，切勿因心疼孩子，而錯失了讓孩子學習成長的機會。這兩年國小「中年級」的寶貴時
間，讓我們一起為孩子的學習和成長努力！
導師 鍾嘉秀敬上 2020.09.26
短文欣賞
◎放對地方就是天才◎
何謂天才，就是放對地方的人才；反過來說，你眼中的蠢材，很可能也只是放錯地方的人才。例如：你和
一位土著被困在非洲叢林，既無食物，也無水喝，那麼你將把這位土著當作「天才」，因為他懂得各種求生的
技巧。相反地，如果把他帶到辦公室要他使用電腦,那麼情況將會完全不同，你可能會認為他是「白癡」。
的確，天生我材必有用。有些科學家連音階都抓不準；有些畫家連一封信都寫不好，可是他們「把自己放
對地方」，所以成就非凡。史蒂芬.史匹柏就是個例子，他因為高中的成績非常差，沒有任何電影科系願意准
許他入學。相反的，他走進電影工作室，認真學到了他所需的技能。今天，他不但製作了許多評價極高的影
片，更成為家喻戶曉的大導演。
畢卡索剛出道時原本想當詩人，結果他的詩被極具鑑識能力的絲泰茵夫人評得一文不值，他因而回心轉
意。幸好有這位貴婦的提醒，否則這世界不就少了一位大畫家了！
其實，所有的人事物原本都是美好的，只是所屬的地方適不適合而已。如美味的湯汁滴到襯衫上即變「骯
髒」，床笫間的私密用語到了街上即成「髒話」。是不是很有趣！原本含在口中的食物，只要吐出來就變得
「嘔心」，把它吞下去反而「有營養」。即便是骯髒污穢的垃圾，只要放對地方（埋在土裡），也能滋養大
地，開出美麗的花朵，長出能夠帶給我們健康的食物。
這世上沒有任何一個人或一件東西，是沒用或卑賤的，任何人或物，只要放對了地方，都會成為有用的
「可造之材」。
希望你也能找到最適合自己的人生舞台,並且盡情歡唱生命之歌。 ～取自網路
【師語錄】：期許我們的小孩也能找到最適合自己的人生舞台,並且盡情歡
唱生命之歌。
帶班理念
◎凡事不求第一，但務必盡全力。◎自動自發、善用時間、快樂學習。
協助事項
◎請家長協助孩子培養如下行為，勿親身力為，放手讓孩子養成習慣。
1.整理書包：提醒孩子「自己」每天就寢前整理書包，包括隔天要帶的書本、作業、物品。
2.睡眠充足：晚上十點前就寢，六點起床，睡足八小時的正常作息時間。
3.吃完早餐：盡量讓孩子在家用完早餐再到校上學，以免影響生活作息。
4.聯 絡 簿：每天逐條檢閱聯絡簿並簽名。
5.課外讀物：多鼓勵孩子每天閱讀優良讀物，增加語文能力，班級也會定期借閱書箱供應。
6.服 裝：＊一、二、四、五 按規定穿校服 ＊三 穿便服
7.請 假：事先◎家庭聯絡簿◎電話告知（導師：手機 0937 ；晚九點前）
臨時可請兄姐.鄰居代傳紙條或打電話【學校 2841009】並說明班級、姓名、假別
給家長的一封信~四年級
親愛的生家長好：
很高興能擔任您孩子四年級的導師，為了孩子，秀如老師為您說明個人教育理念及請
您配合的事項，做一個簡要說明。
秀如老師的教育理念：
一、重視『閱讀』：你、我讀書的年代可能把學校所教的課本背熟讀好,反覆的寫考卷，
把試考好就算是把書讀好了。現今的年代可是不一樣了，「課本的知識」相對於「浩
瀚的知識」是如此的渺小，要孩子有競爭力,要養成閱讀的習慣，時時想學習好奇探
討的動機，不要把「月考考 100 分」當做讀書的目標。「閱讀」才是競爭力的基礎。
二、尊重孩子多元智慧：美國心理學家加納多元智慧（八種能力：語文、邏輯數理智力、
空間、運動、人際、自我解析、自然科學）理論，學生在知能只會在某一、兩方面的
智能特別突出，當孩未能在其他方面追上進度時，要給予孩子時間，並且家長您和老
師一起協助孩子成長,而不是責罰或否定孩子的能力、老師的教學。
三、 多元學習快樂成長：學習的路很長、很廣，學會和人相處，快樂的和同學玩，懂得
體貼父母……，學會打理完成學校的課業、運動、打球……、生活能力，孩子要學
習的很多，秀如老師以正常化教學,希望孩子能快樂成長。希望貴家長您也能如
此，別把孩子的學習窄化了。
四、 健康的身體
1. 運動：培養運 動的好習慣。
2. 不喝飲料：喝溫開水,不喝冰開水是養生之道
3. 要吃早餐再上學，才有精神上課。
4. 早睡早起的好習慣。
5. 規律的運動和良好的衛生保健 。
生活上的輔導：
★養成孩子早睡早起，上學不遲到的習慣。
★睡覺前請檢查聯絡簿是否完成老師交代的事情，隔天的衣服、襪子先準備好。
★慢慢培養孩子獨立自主的個性，因此希望家長多鼓勵孩子要動手完成自己該負責的
事，例如每天整理書包、身體與服裝的整潔，但家長需從旁輔導。
★要捨得孩子在學習中接受磨練。
家長的責任：
★請每天檢查孩子的作業，多利用聯絡簿或 LINE 和老師溝通。
★會做事的孩子不輸給會讀書的孩子。為了培養孩子獨立自主的個性並體貼父母的辛
勞，希望貴家長在家多訓練孩子作家事給予勞動教育的機會，培養孩子做事能力。
★每天能跟孩子說說話,和孩子談學校的小故事,您能更了解孩子的成長.
★減少看電視時間，每天至少和孩子閱讀十分鐘
★父母的關心與鼓勵是孩子成長進步的原動力，讓我們一起為孩子的成長加把勁！
四年甲班 魏秀如老師 敬上 109.9.26
手機：0921 學校：2841009
給家長的一封信~五年級
親愛的家長：您好！
國小高年級是孩子成長中，非常重要的蛻變階段，對孩子的未來更是關鍵，誠摯地希望透過
與各位家長的溝通合作，給孩子優質的學習歷程。課業方面，重視啟發孩子的潛能及培養主動學
習的態度，學習上，一次不會兩次，兩次不會三次，團體授課不行，個別指導，持續督導。生活
常規方面，養成孩子對自己和團體間尊重與負責的態度。品格方面能喜愛自己、誠正信實、發展
自我才能、接納及尊重他人、愛整潔、守秩序、有禮貌、知足感恩，培養正向品格，啟發孩子善
的種子。若家長有空可鼓勵孩子協助家務，養成問早道好的禮貌，以培養孩子待人接物之能力。
鼓勵孩子多閱讀優良課外讀物，以充實孩子生活經驗，並從中獲取知識和正確的處世觀念。希望
經由良性頻繁的親師溝通讓孩子成長茁壯。 最後敬祝 平安 順心~~
五甲導師敬上
Ps:後面教育方式調查表麻煩家長填寫，希望透過了解家長的期望，在教育的過程中儘量與家長期
望相符，讓孩子健康快樂成長，有任何教學或其他方面上的問題也歡迎家長於建議欄中填寫，做
為未來教學及班級經營改進的方向，感謝您的填表。
好文分享：總在某些文章中找尋正確的教育理念，覺得還不錯與您分享，教育上的方法百
種，但永遠不變的是「愛」，有時候我們過於急切，或許用錯方法，試著調整步伐，再往正確的方
向前進，共勉之。 孩子從生活經驗中學習
假若一個孩子生活在批判中，他就學會責難他人。
假若一個孩子生活在敵對中，他就學會與人相爭。
假若一個孩子生活在嘲弄中，他就學會恐懼害羞。
假若一個孩子生活在羞辱中，他就學會有罪惡感。
假若一個孩子生活在容忍中，他就學會耐心待人。
假若一個孩子生活在鼓舞中，他就學會自信滿滿。
假若一個孩子生活在讚賞中，他就學會感激讚揚。
假若一個孩子生活在公平中，他就學會公正無私。
假若一個孩子生活在安全中，他就學會忠心正直。
假若一個孩子生活在贊同中，他就學會喜歡自我。
假若一個孩子生活在接受與友誼中，他就學會找到全世界愛之所在。
桃樂蒂•蘿•諾特(Dorothy Law Nolte) 「摘錄自學習革命」
【家長回條】 學生姓名：
1. 如果老師需要與家長聯絡，您希望以什麼方式？
□聯絡簿 □電話（哪一段時間方便： ） □其他：
2. 孩子的身體是否有特殊情形，需要老師特別注意？
□無 □有：
3. 居家生活中您指導孩子的課業態度？（請勾選可複選）
（1） □時常督促關懷 □讓孩子隨性自主
（2） □關心學業成績 □關心定期評量名次
（3） □親自指導課業疑難 □委由其他人指導課業疑難
（4） □鼓勵讚美多於訓誡責罰 □訓誡責罰多於鼓勵讚美
（5） □必要時施行體罰 □給予金錢或物品為獎賞
4. 您的孩子在哪些方面還需要老師配合加強輔導或適合何種教導方式？
（1）需老師配合加強的方面（請勾選並大略填寫需求）
□課業學習方面：（ ）
□生活習慣方面：（ ）
（2）適合教導方式（請勾選可複選）
□多鼓勵少責罵 □需時常督促提醒 □需要施以適度體罰
□凡事適度就好 □放鬆無須過多干涉 □不可以任何形式體罰
其他建議：
5. 發掘孩子的優點，並讚美他，讓他更有信心！請您試著寫出孩子的優點與專長。
例如：乖巧聽話、主動協助家務、照顧弟妹、擅長打籃球、能彈奏鋼琴… 等
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6. 其他您想告訴老師的話或建議：
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【感謝您的填寫，並請讓學生將回條帶回繳交】