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高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試
素養導向試題問答集及試題範例
【網站公告版】
高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試專案辦公室
試題研發組
113年1月31日
試題相關Q＆A
2
➢什麼是「綜合題」？
•綜合題是以素養導向為基礎發展之題組，主要
目的為評量師資生修習師資培育職前教育課程
後，所應學到且能應用之能力。
•綜合題透過真實情境，引導應試者將學到的知
識應用於情境中的問題解決，將視情境需求，
提問時綜合採用多元題型(如選擇、是非、配
合與問答題等)。
試題相關Q＆A
3
➢綜合題和傳統題有什麼不一樣？
•傳統題型主要評量考生對核心概念／重要理論
的理解與應用。
•綜合題型主要評量考生對真實問題的分析以及
對核心概念／重要理論之評估與問題解決，依
學生作答品質（思慮廣度與深度、論證品質）
擬定評分標準。
試題相關Q＆A
4
➢綜合題一定包括多種題型(選擇、是非、配
合與問答題等)嗎？
•不一定，綜合題強調在真實的情境中提出真實
的問題，什麼樣的題型最適合作為該題的提問
方式，便以該題型呈現，因此並無固定之題型
或題序。
試題相關Q＆A
5
➢綜合題會有很多題嗎？
•視組題實際情況而定。整份試卷綜合題的配分，
至多以20分為原則。
•以配分20分的題組為例，子題數大約3至8小題。
題型得包括選擇題、是非題、配合題或問答題。
試題相關Q＆A
6
➢綜合題是不是比較難？
•綜合題主要評量考生對真實問題的分析以及對
核心概念／重要理論之評估與問題解決，不一
定比較難。
試題相關Q＆A
7
➢綜合題是否需要閱讀很長的文字情境？
•情境的描述有可能比傳統題長，研發團隊秉持
測驗專業，力求用字精簡。
8
➢綜合題是「速」養測驗嗎？
•綜合題之評分標準強調針對問題之回應
重點，作答篇幅長短未納入評分標準。
(寫的多不如寫出重點)
•留意該題配分，落筆先寫重點句，時間
充裕再補細節。
試題相關Q＆A
作答相關Q＆A
9
➢所有科目的手寫（寫作/非選擇題/綜合
題）題數比以往多嗎？測驗時間會增加
嗎？
•依據最新公告之「高級中等以下學校及幼兒園
教師資格考試」簡章規定，各科選擇題、非選
擇題及綜合題配分以「50分：30分：20分」為
原則，題數仍需視各科入闈組題時而定。
•每一科目考試時間除國語文能力測驗（含寫
作） 為100 分鐘外，其餘各科目考試時間均為
80 分鐘。
題型及難度相關Q＆A
10
➢考試內容型式改變，在難易程度上是更難
還是更簡單？有預設通過率嗎？
•試題難度方面以「難易適中」為原則
•教師資格考試為門檻性質考試，無預設通過率
試題範例
11
試題來源：112年度課程教學與評量(國民小學類科)
題目：
林老師參加研習後，對「評量即學習(assessment as learning)」
的理念很有共鳴，因而在課堂上，請學生分組並選擇一個議
題，蒐集相關資料，分析此議題的產生原因和解決方式，並
將資料與分析結果寫成一份報告，以評量其學習成果。
(1)「評量即學習」的意義為何？(4分)
(2)在此評量中，林老師可以如何幫助學生實踐「評量即學
習」？提出至少三種策略。(6分)
試題範例
12
本題設計理念：
本題旨在透過「評量即學習(assessment as learning)」的
理念，凸顯學生在評量中的主動角色，讓考生思考未來在設
計評量時，可將評量作為學習活動之一，提出實際的策略，
引導學生參與評量過程，以監控、修正及反思自己學習。
試題範例
13
➢答題範例：
1. 評量即學習意指透過評量使學生能夠促進自己的學習，培養其後
設認知的能力，進而提升學生自主學習，成為一位自發的學習者。
(4分)
2. 策略如下： (6分)
(1)提供具體的評分規準，讓學生自行檢核是否達成目標？是否有
改善空間？
(2)向學生提問後設認知思考的問題，如：你在過程中，有哪些地
方可以改進的？你是怎麼想到這個方法的？等類似的問題
(3)採實作評量，如：如學生上臺發表報告內容，學生在觀摩他組
報告時，則能反思自己組別與他組的異同
THE END