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臺北市立內湖國民中學 112 學年度 第一學期 七年級 第三次段考 社會科試題 (翰林版)
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公民科（35-50 題，每題 2分。）
35.「依內政部於民國 99 年發布之紀念日及節日實施辦法第 4
條規定，除春節放假 3日外，其餘民族掃墓節、端午節、
中秋節、農曆除夕及原住民族歲時祭儀等民俗節日，均
放假 1日。」
根據上文內容判斷，內政部主管機關將原住民族的傳統
祭儀納入法律規範的主要原因考量應為下列何者？
(A) 落實部落自治，提升地方行政效率
(B) 凝聚居民認同，改善部落生活環境
(C) 尊重多元文化，促進部落文化傳承
(D) 推動部落觀光，增加青年工作機會。
36.部落是指原住民於原住民族地區一定區域內，依其傳統規
範、共同生活結合而成的團體，而部落的存在對原住民的
意涵「不包括」下列何者？
(A) 自治的基礎
(B) 文化認同的根源
(C) 生產分配的單位
(D) 民主法治的核心。
37.會議中的場景如下圖：
請問：秋彥所提出的問題是屬於？
(A) 臨時動議 (B) 提案討論
(C) 權宜問題 (D) 秩序問題。
＊ 現今的高中都有班聯會組織，進行班聯會選舉時比照公職
選舉模式，全校學生都有投票權，以落實校園普選，推動
學生自治，讓年輕學子們體驗民主政治。
當選後的班聯會代表們，協助同學修訂自治法規，監督學
生的相關議題，扮演學生、老師與學校之間的溝通橋梁。
請回答38-40題：
38.學校舉辦班聯會選舉的用意「不包括」下列何者？
(A) 透過選舉方式，讓學生主動參與公共事務
(B) 透過選舉結果，協助學生主導所有事務
(C) 透過校園選舉，讓學生學習民主議事程序
(D) 透過選舉過程，培養學生良好的民主德性。
39.下列哪一項言行是班聯會候選人參與選舉應具備的民主
素養？
(A) 直接公開批評其他候選人政見
(B) 藉由媒體社群網路評判其他候選人
(C) 發動連署反對其他候選人的政見
(D) 透過「政見發表會」表達提升支持度。
40.班聯會屬於學生自治組織，其實施自治步驟的順序應為？
(A) 成立組織－訂定規範－推廣活動
(B) 訂定規範－推廣活動－成立組織
(C) 推廣活動－訂定規範－成立組織
(D) 成立組織－推廣活動－訂定規範。
41.學校舉辦的一項有關班會角色的有獎徵答，題目如下：
「他」負責在班會進行中維護秩序
「他」需處理提案的討論表決並做成結論
「他」在對事的表決同票時可加入投票
請問：「他」是下列何人？
(A) 主席
(B) 司儀
(C) 紀錄
(D) 老師。
42.原住民族的傳統文化非常重視生態平衡發展的價值觀，下
列何者最能體現此一觀念？
(A) 輪流休耕與狩獵，讓土地與物種皆有休養生息之機會
(B) 舉辦祭神慶典活動，感謝祖靈神靈的恩賜生活
(C) 將獵捕到的物種資源共同分享，平均分配
(D) 部落互助老屋重建，領袖有照護老弱的責任義務。
43.下圖為拒絕霸凌的標誌，請問此一標誌的意涵是保障學
生在校園生活中的哪些權利？
(A) 受教育權與身體自主權
(B) 學習權與人格發展權
(C) 身體自主權與人格發展權
(D) 學習權與受教育權。
試題尚未結束
請翻面繼續作答
臺北市立內湖國民中學 112 學年度 第一學期 七年級 第三次段考 社會科試題 (翰林版)
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44.《世界人權宣言》提到人人都有受教育的權利，我國《憲
法》也規定，人民有受國民教育的權利與義務，可知教育
的重要性。請問：下列何者「不是」受教育的目？
(A) 培養民主與法治的觀念
(B) 遵守服從政府命令規範
(C) 學習知識技能追求理想
(D) 開拓世界國際的視野。
45. (甲)散會(乙)討論事項(丙)報告事項(丁)臨時動議(戊)
宣布開會。
請將上述開班會進行的流程依照順序排列之：
(A) 戊丙乙丁甲
(B) 戊丁乙甲丙
(C) 戊丙丁乙甲
(D) 戊丁丙乙甲。
46.臺東縣延平鄉公所與布農族部落、社區學校共同合作，培
育祭典導覽人員以增加部落觀光資源。經由導覽人員的解
說，遊客能了解部落傳統，尊重祭典儀式及原住民族的文
化內涵。
請問：上文中的合作計畫，應與「原住民族部落活力計畫」
中的哪一項目標相同？
(A) 營造民族生活環境，建構部落安全場域
(B) 發展部落經濟產業，促進部落就業機會
(C) 回復共工共耕文化，減少貨幣依賴
(D) 強化生活照顧功能，推動健康部落生活。
47.位於桃園大漢溪邊的撒烏瓦知部落，過去曾經發生政府多
次強迫部落遷離的事件，為了保護部落，族人開始選舉頭
目，成立組織多次與政府協調溝通，最終建立營造部落的
安全環境。
請問：撒烏瓦知部落的故事，與「原住民族部落活力計畫」
中的哪一項目標相同？
(A) 營造民族生活環境，建構部落安全場域
(B) 強化生活照顧功能，推動健康部落生活
(C) 落實部落會議組織，奠定原民自治基礎
(D) 振興部落傳統文化， 凝聚文化主體認同。
＊ 面對社會變遷，現今許多部落青年往往因為教育或工作離
開部落到都會區謀生發展，使原鄉部落面臨許多挑戰。
請回答 48-50 題：
48.排灣族青年吳正忠，近年返回家鄉部落計畫性栽種原住民
的「紅寶石」－紅藜，並推廣行銷開發各式相關商品，致
力改善族人生活，鼓勵更多原住民青年返鄉尋根，並在
2017 年獲得百大青農的榮譽
請問：「紅黎先生」吳正忠的作為，主要源自於何種動力？
(A) 對商業利潤的轉型追求
(B) 對社會責任的明確實踐
(C) 對原鄉部落的情感展現
(D) 對政府政策的全力配合。
49.下圖為原住民族文化發展中心特展所出現的海報，請問：
海報內容所要凸顯的意涵為何？
(A) 部落傳統文化的斷層
(B) 部落經濟發展的停滯
(C) 原民傳統領域的保護
(D) 傳統文化與法律的衝突。
50.身為現代公民必須認識並了解部落對原住民族的重要
性，才能以同理心在相關議題上溝通協調，形成共識與
支持。
請問：關於部落的敘述，下列何者正確？
(A) 目前原住民族委員會認定的原住民族有
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族
(B) 各原住民族部落領袖均是由同一家族世襲產生
(C) 部落事由多個原住民族共同聚居在一起而組成
(D) 政府指派人員參與管理原住民族部落共同事務。
試題結束，請仔細檢查！