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玩想
NO.
FEB
書40
臺北市私立三民幼兒園 地址 : 台北市民生東路五段 69 巷 2 弄 41 號
電話 :02-27651882 網頁 : http://sanmin.52school.com.tw
教育無他，唯愛與榜樣
禮貌運動的奇妙旅程
歡樂聖誕 -- 動物變裝秀
不一樣的聖誕嘉年華
新觀點看動物園的心
親師座談 -- 共學共好
豬年新春大吉
敬祝闔家平安健康、諸事如意
「禮貌運動」的開啟，緣自於三民注重品格教育的省思，而如何將品格踐行於日常生活更是一挑戰。
期中適逢「尊重」的品格核心議題，首將禮貌擺進每一年齡層的重要實踐目標，期許在孩子的幼小心
靈萌發尊重和禮貌的種子。
關注「禮貌之於孩子的意義」，在社會文化快速變遷的今日，親師都面臨了更多的挫折和不確定性，
因此我們到底要傳遞給孩子的重要核心價值是甚麼？該堅持的道德限制又是甚麼？又該如何和學齡前
的孩子展開重要的對話，都會是我們常有的挑戰和困惑。
在這場禮貌運動中，最值得驕傲的是在孩子身上真切看見教育的真諦 --「教育無他，唯愛與榜樣」。
在堅定的信念下，以孩子的生活經驗為基礎，透過和孩子真正的對話，不期然遇見孩子行為背後所隱
藏的內在聲音，那動人的聲音打從心底令人折服，也意外地讓我看見孩子那強大的感受力和影響力。
細細品味孩子的誠摯童言，真切發現 --「以孩子在生活經驗中的反省和內化為師，這種經驗式的感
動學習，正是三民推動品格教育的最好示範。」以下分享幾則孩子們所創造出激勵與轉變的「童言榜
樣」--
教育無他，唯愛與榜樣
轉眼從創意聖誕到禮貌運動，
接著農曆新年的到來，
心中滿是感恩與祝福 .....
園長 游玉燕
1玩想家書 40
幼昱晴：我幫心心拿棉被，牽宏林進教室！
老師：你為什麼想幫他們？
幼昱晴：因為他們很小，因為愛心會很紅！
小晨瑄：禮貌運動開始，我就有說早安！
老師：一開始你都不肯說，為什麼現在說得這麼棒？
小晨瑄：我看到晟洋很厲害，我想像他一樣！
中林曦：我會跟老師說早安！跟爸爸說謝謝爸爸送我
來！
老師：原本你不願意說，後來你為什麼可以？
中林曦：我跟會的人學，小晴做得很好，我想跟他一
樣！
中芷彤：我會主動道早安！
老師：以前你會哭哭擔心媽媽離開，現在你為什麼可
以開心上學？
中芷彤：我現在不怕媽媽出去，我有鼓起勇氣，我看
到很多同學沒哭，所以我也學他們沒哭！
中晨安：老師告訴我「你想要別人怎樣對你，你就要
怎樣對別人」，我現在會好好跟小朋友講，沒有罵小
朋友！我看見學寧現在也會跟小朋友好好說話！
老師：你具有影響力，可以幫助同學和你做一樣的事
情！你真的很棒 !
中晨安：我們班都會互相愛別人，以前我們班的男生
看到別人哭，不會拿衛生紙擦眼淚；現在他們看到我
們做，也會跟著做了！「老師教我要愛別人」，做好
事，心裡好快樂！
大郁甯：以前沒說早安是不行的，我看到同學都有說
早安！所以我也要說早安。
老師：當你做到了，你什麼感覺？
大郁甯：有禮貌時，很開心！
禮貌運動的奇妙旅程
禮貌大使 陳青如老師
活動一：戲劇演出 --「有禮貌的小怪獸」
藉由演出「有禮貌的小怪獸」，孩子們很快被「小
怪獸」這個壞脾氣且不懂禮貌所以沒有辦法交到好朋
友的反面角色吸引。故事中小怪獸因為被禮貌國的公
主教導，慢慢學習變成禮貌的孩子而展現出禮貌的行
為 ! 也藉此交到好朋友，更神奇的是，有禮貌的小怪
獸轉身竟變回了可愛的小男孩，孩子們在驚嘆聲中習
得並思考禮貌的重要性，同時揭開全園禮貌運動的序
幕。
活動二：班級宣導活動
什麼樣的條件符合禮貌寶寶的條件？更重要的是讓
孩子知道為什麼要成為有禮貌的人 ? 透過繪本和孩子
分享禮貌是什呢 ? 原來「禮貌是指好的行為」「禮貌
是對別人應有的態度」「禮貌會讓你懂得為別人著
想」「禮貌是用說話和動作，讓別人知道你關心他」..
除了分享自己從小在爸爸媽媽身上看見的愛與關懷的
行為，長大後自己如何學會主動去愛人，讓孩子感受
到自己可以有能力成為一個懂禮貌、能關心他人、學
習說好話做好事的小孩。也讓孩子知道做對的事，和
有禮貌的行為，會讓自己的愛心變得紅咚咚，然後長
出小翅膀來，成為一個愛心小天使 !
活動三：我是禮貌寶寶
「我會主動打招呼」-- 透過行為增強策略，鼓勵孩
子開口道早安，放學主動說再見。只要孩子主動開
口，老師就發貼紙鼓勵，並且收集在「我是禮貌寶
寶」集點卡裡，透過實質的鼓勵孩子開始願意開口道
早安，每天一早就會聽見孩子們很有精神的大聲喊 :
「老師早安 !」有些害羞內向的孩子透過一次又一次
玩想家書 40 2
活動四：大家一起學禮貌
老師請將禮貌融入課程活動裡，透過禮貌歌，繪
本，禮貌用語與圖卡配對，加強孩子對禮貌的認識。
這部分要讓各班孩子把禮貌運用並真切落實在日常
生活裡，因此展開班級禮貌競賽，每週選出最有禮貌
的班級做表揚。透過觀察孩子在上課時，用餐中，如
廁及洗手的表現有沒有符合禮儀 ! 更值得一提的是，
從中發現很多孩子還會做到友愛同學，主動去幫助同
學 ! 在每次進班和孩子對談中，可以感受孩子們彼此
發現自己和同學的改變，那份看得見的美好，來自孩
子的努力及老師們的正面肯定及鼓勵 !
的鼓勵，勇敢的克服恐懼，也能大聲的說早安 ! 除了
發貼紙，還常常給孩子大大的擁抱，讚美孩子「你怎
麼這麼棒 !」「你做到了 !」「你變勇敢了 !」「你
是怎麼做到的？」.. 在全園老師的推動下，孩子們
每天數著自己的好寶寶卡集滿幾張貼紙；頓時「我會
主動打招呼」像龍捲風一般在園內轉動起來 !
接著進行禮貌寶寶表揚，為集滿一張好寶寶卡的孩
子表揚，請每個做到的孩子分享，自己做了哪些禮貌
的事情 ? 可以這麼棒集滿貼紙。在孩子「我會和老師
道早安 ! 」「我上課很專心 !」「我幫老師當小幫
手」.. 的分享中，看見孩子慢慢地將禮貌融入生活
中，孩子們真的很棒 ! 如此，當孩子們每集滿一張集
點卡，就進班表揚，請孩子在全班同學面前分享自己
禮貌的表現，並且引導孩子們看見自己的進步，同時
學習別人的優點 ! 最後將孩子的榮耀張貼在遊樂場的
英雄榜，再一次增強了孩子的成就和驕傲。
活動五：誰是禮貌寶寶
為了鼓勵孩子能自發的表現禮貌的行為，並持續內
化。每天放學前請老師帶著班上孩子討論今天做到哪
些禮貌的表現，並表揚禮貌寶寶 ( 好寶寶牌 )，透過
正面肯定強化孩子的表現。在分享當中感受孩子們行
為的改變，變得上課願意乖乖坐好、變得不挑食，把
飯菜吃光光、變得主動關心同學及老師 ..，透過一
次又一次的表揚，分享，我們看見了群體效應，禮貌
行為變成一種善的偱環，不斷地向外開展 !
活動六：禮貌學習單
每天放學老師帶著孩子對來接的家人說 : 「謝謝
○○來接我 !」在一次又一次的練習中，發現孩子們
越做越好，於是決定設計學習單，讓孩子有機會也能
學習對家人展現禮貌。在引導孩子做學習單時，請孩
子去思考 -- 爸爸媽媽對你們來說重不重要 ? 有很多
沒有爸爸媽媽照顧的孩子，他們是如何生活的 ( 老師
分享懷幼院的孩子 )，請孩子也要對自己的爸爸媽媽
表現對他們的愛 ! 各班老師們每天花時間帶著孩子進
行學習單的分享，( 非常感謝家長認真把孩子好的表
現寫下來，讓老師有依據 ) 歷程中，當老師表揚孩子
好的行為，如跟媽媽說：「媽媽您辛苦了，您休息一
下 !」下車時會說「司機叔叔，謝謝您 !」其他的孩
子就有機會見賢思齊，仿效其行為；對於孩子沒做到
的事項，老師也會和孩子討論，並帶著孩子做練習 !
為期兩週的禮貌學習單的進行中，更欣喜於每個孩子
在家也能當個禮貌寶寶 !
3玩想家書 40
中海豚 黃凌君老師
在孩子的教育中，「情意」這個領域是最不容易培
養的，當孩子都還以自我為中心，只關注自己有沒
有、開不開心時，如何讓孩子感受到除了自己以外還
有「他人」的存在，進而培養關懷、尊重、同理、包
容、隨和等各項情意方面的情感。
施行一個月以來的「禮貌運動」恰巧提供了孩子們
這樣的學習機會。起初只感覺孩子們入園時表現沉
默，能打招呼的寥寥無幾，與人的互動被動難行，基
本的「請、謝謝、對不起」只能選擇性的說，孩子的
朝氣不見、應有的禮貌不明，因此全園動起來，只推
「禮貌」，對人禮貌、做事禮貌、應對禮貌、生活禮
貌…等等。
孩子們從原本的沉默變成大聲喊「早」，不但對老
師說早，每位同學走進教室也能聽到「早安」聲此起
彼落，玩玩具時能彼此分享，爭執時能冷靜討論解決
方法；看見小班的弟弟妹妹入園會協助提物、禮讓先
行 ( 包括上廁所、洗手 )；感謝家人接送自己上學放
學，與媽媽一起採買會關心媽媽提得太重太辛苦，而
要求與自己手中的娃娃交換，以減輕媽媽的重量；家
人生病了，會關心問候幫忙蓋被，倒水服藥，一句「媽
媽 ( 爸爸 ) 您辛苦了，坐下來休息一下！」感動了多
少爸爸媽媽。
這是海豚小孩在這個月禮貌活動中的分享與表現，
也許開始時是為了「好表現得貼紙」，但漸漸的看到
孩子們樂在其中，原本從不開口的孩子已能主動道早
問好，平時只吃白飯的孩子開始學習嘗試不同的食
物，這樣的轉變不得不說「禮貌」在海豚班的滲透是
成功的，更期望這樣的好品格能深入每位孩子平常的
行為中。
活動七 : 全園「禮貌寶寶」選拔活動
推動了一個多月的禮貌寶寶運動，在進入活動尾聲
的同時，邀請老師和孩子一起票選班上的禮貌寶寶。
每個班級選出的標準各有特色，有的選出每日認真道
安的超級禮貌寶寶，有的則選出進步最多或是從害羞
到大聲道早的勇氣禮貌寶寶 ..，最後在全園師生面
前接受園長的表揚。同時再次邀請受獎的禮貌寶寶分
享，並說出自己獲獎的理由及其自己的感受。令人驚
喜的是孩子竟能一一述說自己的好表現及其給老師或
同學的好影響，不得不為這群孩子豎起大拇指。
結束了為期一個多月的全園禮貌運動，感受到孩子
們的改變，在一次一次和孩子的談話當中，看見禮貌
運動的推廣不只是會說禮貌的話語，而是內心被種下
學會同理，尊重，感謝，關懷，幫助的種子 ! 使其成
為一個有禮貌，懂得愛別人的孩子 ! 相信這個禮貌運
動在三民只是個開始，我們會持續的發酵下去，期望
每個孩子都打從心裡做個有禮貌的好寶寶 !
玩想家書 40 4
小綿羊 黃文璞媽媽
文璞從去年九月進到三民幼兒園，還記得到進幼兒
園前，文璞很宅，平常除了公園可以吸引他多出門，
其他時候都是喊著「我要回家了」，現在他最喜歡的
就是黑糖老師了，只要告訴他今天是星期三，幾乎都
不賴床反而會催我快點，我要遲到了。
璞璞原本對不熟不認識的人會裝看不到，也不喜歡
和別人打招呼，進入三民後慢慢地比較會打招呼了
( 雖然很大聲 )；禮貌運動後，在老師們的貼紙 + 稱
讚中，又有大躍進。送哥哥上學他會說「哥哥再見，
我愛你！」進園會主動跟老師說早安，放學會說謝謝
媽媽來接我；晚上會說大家晚安，最厲害的是早上
再也不用媽媽陪他走進去教室 ( 原本都會眼眶含淚
的 )，現在可以自己開心地走進教室。璞璞雖然是家
裡老三，但在家真的是小霸王，在家喜歡搶哥哥手上
的玩具，禮貌運動後只要做錯了，跟他說我要跟老師
問這樣可以嗎？他就會馬上說「對不起啦，但是你不
可以告訴老師喔！」減少了不少兄弟衝突。
這次的禮貌運動對我最大的收穫，在青如老師提醒
下發現璞璞是經過鼓勵會願意做得更好的孩子，也謝
謝秀鈴老師對孩子的教導，他現在都會跟我們分享他
學到的新歌，像是「老鷹捉小雞」、「小天使」…，
以前我們是聽不到他唱歌的 ( 他會說你們不可以
看…)，現在看他又唱又跳真的很令人感動，如家庭
教育博士諾特的《桃樂斯法則》中說的「鼓勵中長大
的孩子，深具自信」。謝謝老師，您們對璞璞的教導
及鼓勵，真的讓他成長自信了許多，謝謝三民讓我好
放心，讓璞璞好開心。
中企鵝 白翊駒媽媽
謝謝老師們推行的這個全園禮貌運動，謝謝老師們
與大班孩子用心策劃與精彩演出的 " 有禮貌的小怪獸
"。
這個活動讓翊駒重新恢復敢於將禮貌說出口的行
為，也看到其他孩子們大聲說禮貌。這真是一個超讚
與值得一直推行下去的禮貌運動喔！
幼白兔 林秋美老師
禮貌運動對班上的孩子影響很大，從不會主動
打招呼，到不用提醒就能與人打招呼，這對於幼
幼小孩是多麼值得讚揚和鼓勵的大事。其中貼紙
的獎勵與公開表揚，是啟動孩子主動道早的最大
動力，慢慢地透過不間斷的引導和學習，相信家
長也能感覺到孩子在禮貌行為上的進步表現；我
們一起祝福孩子能就藉由鼓勵，讓禮貌成為孩子
的習慣，最後成為內化的行為，達成推行禮貌運
動的重要目的。
中企鵝 郭芷彤媽媽
「禮貌寶寶週，讓我那個性慢熱害羞的孩子得到救
贖！」是的，就如同我形容的是救贖！！
孩子在表現禮貌、學習禮貌的過程中，慢慢的開始
主動的打招呼，從小聲到大聲；從心裡小小的感受慢
慢的學會表達，開始試著說、學著做，表達感謝、表
達歉意。當她回家主動幫我按摩，開心的說：媽媽我
的集點卡已經集滿 2 張了 ! 我知道她努力而且成功的
做到了！
謝謝三民愛與關懷，淺移默化的幫助教導我的孩子
品格的養成。當我聽到青如老師告訴我，孩子在訪談
中對她說：「我不怕媽媽出去（送孩子上學後出校門）
我有鼓起勇氣，我沒有哭了！因為我看到我的同學都
沒有哭，我也學她們沒有哭。」我的孩子做到了「鼓
起勇氣」！！
這個全園發起禮貌運動的力量，直接且間接的正向
影響著我的孩子，她也要和同學ㄧ樣！ㄧ樣大聲說、
ㄧ樣勇敢、ㄧ樣禮貌。
於是她克服了自己的心魔！
心中除了感動，再來就是對三民的老師們滿滿的感
謝！真心的謝謝妳們！特別感謝青如老師，還特地到
班上表揚芷彤。她在同學們面前又再次的勇敢說出她
的想法！全班同學給她的掌聲是這學期給芷彤最大最
棒的禮物了！再次感謝，謝謝溫暖又有愛的三民！！
5玩想家書 40
回首聖誕節的精采，親子玩想團隊，從合作創想到
執行的歷程，溫暖滿滿 -- 昀瑢媽媽和翊駒媽媽擔綱
手工餅乾的浩大工程，還有大小事一定參與其中的會
長賢伉儷 -- 逸軒爸媽，和同來協助的琳蓁、豫珈、
仁佑媽媽；加上宛蓁媽媽超強美編的推波助瀾，完
美展現了玩想會的團隊佳績。最後在所有家長的支持
下，再次締造「Mission Impossible」的創舉，可
以說是一場感動和佩服的召喚。
當然這次三民的教師團隊也功不可沒，從討論到場
地探勘，及至活動設計定案後，還不斷的嘗試和調整；
同時想法設法提供孩子發揮造型設計的體驗，就連不
滿三歲的幼幼小孩，都帶起頭飾，在臉上彩繪，事先
享受「變妝」的樂趣，共融其中，真是太棒了 ! 更
要感謝三民的大小夥伴的「搏命」演出，圓滿且成功
地完成聖誕動物變裝活動。
最難能可貴的是大家共同創造「全班合作闖關」所
營造出來的生命共同體，看見了全班集結力量奮戰的
「效果」和「笑果」；還有班級情感因而顯得更加的
熟絡與歡樂，這真的是 2018 最棒的聖誕禮物。
不一樣的聖誕嘉年華
中海豚 黃凌君老師
說到聖誕節活動，我們總想到溫馨、感恩、大餐、
舞會、報佳音、上教堂…，但是，今年三民的聖誕活
動卻很不一樣喔！走出戶外，前進「動物園」。
這一天，舒適涼爽的大日子，海豚班大大小小變身
小動物，有兔子、有貓咪、有麋鹿、有企鵝還有小象…
好不可愛，大家浩浩蕩蕩一起闖關去，這次的闖關不
興單槍匹馬，講求團體行動，大家集體行動，說說笑
笑、停停走走、或闖關、或追逐、或吃餅乾、或看動
物，不但情感升溫，關係緊密，彼此互助，最後還勇
闖全關。
這是一個特別的聖誕闖關經驗，沒有競爭，沒有搶
奪，只有信心、歡笑與快樂，下回我們還要結合所有
的海豚家庭，共創更多的歡樂與美好。
歡樂聖誕 -- 動物變裝秀
玩想家書 40 6
幼兒園最後一年聖誕節活動，動物園闖關趣 ! 一早
毛毛細雨也不減玩興，關關達成後太陽也出來露臉
了！
謝謝老師們和玩想會規劃精彩活動，是很充實的週
六早晨呀！ ~~ 大班 詠誼媽媽
第一次完成這麼多餅乾，看到自己的無限可能，也
讓我體會到一直不停的打麵糰與手酸的感覺，讓我的
KA 有機會初體驗。
謝謝無敵狗狗這幾天的相挺，希望小朋友都會喜歡
這簡單純粹的美味❤。
# 也體會做餅乾有職業傷害就是會不停的試吃❤
~~ 大班 昀瑢媽媽
幼兒園聖誕活動 - 動物園闖關趣 ...
過去軒哥來過很多次動物園，但似乎沒甚麼印象，這
次跟這麼多同學一起來歡度聖誕，記憶就會非常深
刻。活動完還有聖誕餅乾可以拿！！
# 謝謝昀瑢媽媽的餅乾
# 完全沒有廚藝的我也可以幫得上忙喔 !
~~ 大班 逸軒媽媽
新觀點看動物園的心
小龍貓 吳郁芬老師
首次以開心、興奮、緊張與期待的心情，帶著孩子
們在動物園舉辦活動。以前都是看著三民資深解說
員 - 龍貓媽媽莎萍老師解說昆蟲、植物；或是畢旅時
聆聽農場生態導覽的人員的帶領，此次終於一圓擔任
導覽解說員的夢。感謝初始 Amy 老師的點子，因為此
次的關卡活動，讓我能以導覽者的角色，異於往常不
同的角度來看可愛動物區。
第一次動物園場堪，是要先為自己的關卡做計畫、
設計內容；第二次動物園場堪，是全體老師一起確認
各關卡的位置與細節。探堪時，看到現場大人帶著孩
子的互動過程，當下也提供了我一些想法與需留意的
地方。關卡屬性是問答兼導覽，細看之下才發現，動
物園不只是介紹與觀賞動物的地方，原來動物園還與
文山特教學校合作，提供學生園藝技能與環境清潔實
習的機會；回收再利用動物的排遺和吃剩不要的食物
枝條，以在地生產、在地使用的友善環境農法，種植
園裡的植物與食草；特別為長鼻浣熊設計的空中步道
與樹屋；箱籠體驗更是一個別具心裁的設計…。設計
的過程，游泳老師說題目要簡單一點，每次開會、探
堪和觀看我的關卡計劃，游泳老師每次都會給我不同
的建議與想法。也許是擔心我不像蝸牛老師經常在動
物園帶活動也曾在動物園工作，哈！
因著這學期關懷動物與尊重生命的主題，因著聖誕
節活動，動物園再次讓我看到，為環保、為動物、為
教育的所做所為，很開心這次能有機會再次細細品味
動物園的一切；更感動家長們的用心，為孩子們親自
手縫、手製各種動物裝扮，2018 年難忘的聖誕動物
嘉年華！
7玩想家書 40
我們與孩子都很開心參加這次的聖誕節動物 園變
裝與闖關活動。看到企鵝班楊楊老師帶著孩子們歷經
五天，從討論發想，設計到動工製作，完成獨一無二
的動物頭套。活動當天，翊駒很得意的一路戴著犀牛
帽，與同學們同心協力闖關，擺姿勢拍照等，玩得超
級投入，謝謝老師們與同學們一起創造這次特別的動
物園活動。~~ 中企鵝 翊駒媽媽
學校跟玩想會真的超級用心到讓人感動啊～
活動呼應學期主題認識動物特別辦在動物園，搭配
闖關遊戲老師擔任關主長知識又有趣。有兩關印象特
別深刻：吳老師在可愛動物區巨細彌遺介紹每種動物
特色；也教育孩子要愛護動物將心比心，這肯定事前
做足了準備工作才有的專業表現啊！
蝸牛老師在台灣彌猴區介紹猴子是多產的動物，我
舉手發問「請問牠們懷孕ㄧ次要多久？」問完這問
題，邱先生在我旁邊小聲說「你問這個他又不是專業
導覽他怎麼會知道？」結果蝸牛老師從容不迫的回答
「5 個半月」什麼？！連這都知道？
每次參加完幼兒園活動，我都好想唸這間學校哦～
~~ 小龍貓 晨瑄媽媽
玩想家書 40 8
親師座談 -- 共學共好
一開始連續三場大中小班的座談進行後，深刻地感受和看見，不同年齡的發展任務皆在家長的提問及老師
的描繪中被真實回應，真好 ! 例如：小龍貓注重生活中的衣服該穿多少，洋蔥式的穿法又是甚麼？被子夠不
夠暖？吃飯的餐具如何準備等等。到了中河馬漸進談到了教養的問題，家長開始提出類青少年的叛逆，那麼
家長又應如何對應親子間情緒的調節？到了大班，老師首先開啟關鍵能力的學習，例如：語言表達的運用、
大肢體動作和精細動作的學習，及其握筆姿勢的提醒，談的盡是關係未來的小學先備能力，最後以竹子理論
說明學齡前的基礎在於親師的引領與陪伴，打好根基，以奠立基本能力及培養良好的生活習慣。
1/07( 一 ) 中河馬
培養孩子擁有好的基本能力與習慣，是親師共同的目
標。期許在教養中成就親子的情緒調節，增進親子情
感的聯結。
1/10( 四 ) 小龍貓
感謝家長專注的投入與熱絡的互動，謝謝妞妞媽媽的
拋磚引玉，又是效果又見笑果。頓時解開了小班最基
本的生理需求及家長的憂心。
1/11( 五 ) 大班
這一次是我在三民 30 多年來最寧靜的一次座談會，
莫道是大家都在修習「靜下來，才知道人生要什麼」
的一門課。一起成就畢業典禮的文化織錦，一同為成
為好大人的身影努力。
9玩想家書 40
1/15( 二 ) 中企鵝
從老師的課程分享到家長彼此的回應，可以感受到濃
濃的情感，且在教養的分享中飽足了心，有你們真
好 !
1/16( 三 ) 幼白兔
小林老師的幽默及感性的分享，不期然發現原來自己
的孩子是多麼值得被愛、被看見，彼此的心更是溫暖
和安定。
1/17( 四 ) 中海豚
雙雙入席的爸媽，一個美「好」的畫面，因著「子」
「女」呈顯了好大人的身影，也留下最美麗的見證，
你們真的很棒！
1/18( 五 ) 小綿羊
壓軸的座談，老師的課程分享、家長分享回饋，感受
到每一個孩子的獨特，展現了孩子不同的成長樣貌，
提醒要用欣賞的眼光來了解我們的孩子。
玩想家書 40 10
30 多年來在三民的每一場座談中，總不忘鼓勵父
母同步關心孩子的教育，在中海豚的座談會上竟創下
全數父母同步出席的創舉，就像是一場盛宴，雙雙入
席的爸媽驚艷了游泳老師的心和眼，一個美「好」的
畫面，因著「子」「女」呈顯了好大人的身影，也留
下三民歷年來最優質的見證。
好喜歡家長們的美好分享，每一個孩子的生命故事
都來自於親子間的親密互動，而父母對於孩子深刻的
了解與描繪，對孩子的欣賞都滿載了光亮的愛，在座
談中感受到孩子們的幸福，瞬間心超級溫暖；發現
原來當孩子的優勢被探索、被看見，是多麼令人著迷
的一件事；而從中發現孩子需要調整的行為或增進的
能力，又是多麼令人感到溫暖和安定，因為透過愛的
「停、看、聽」－我們共同預見了孩子的美好與未來。
欣喜於各班級間交融的情感，每每感受到不同班級
的文化織錦；因著有家長們的全然投入，引領著我們
看見孩子豐厚的成長，有你們真好！讓我們一起銘記
這期末座談的溫馨美好，一起共學共好，用「愛和陪
伴」一絲一線織就孩子的快樂童年。
Sanmin 校友回娘家
除夕前，感謝 31 屆畢業校友鮑榮泉 ( 包子哥哥 )，
趁著寒假假期特地偕同媽媽前來，為學弟學妹講述故
事，還依不同年齡規劃有獎問答 ~~ 細膩的心思、特
製的簡報、動人的故事、可愛的禮物，充分展現做好
一件事的態度和對三民滿滿的愛。滿是感動和祝福 !
Sanmin 豬年大團圓
Sanmin 新消息
「順勢療法與您的健康」親職講座，因報名參加的
人數眾多，講座地點將由三民轉移到躾學 ( 塔悠路
225 號 )，敬請注意更新消息，期待精心的饗宴。
11 玩想家書 40