文德國小 113 學年度 六年級社會第一次成績考查 座號:_____ 姓名:_______________
一、是非題(共 20 分)
1. ( )政府施政違法不當，人民可以要求
政府改善。
2. ( )中華民國憲法保障人民的基本權
利，包括平等、自由和參與政治等權利，
人民也應該盡到納稅、服兵役、受國民教
育的義務。
3. ( )有工作所得或擁有房屋、汽車等財
產的國民，都要繳交相對應的稅金給政
府。
4. ( )所有國家都不鼓勵女性就學，女性
完成小學學業後，就不被允許繼續升學。
5. ( )在台灣，六至十五歲的國民接受國
民教育是一種權利也是義務。
6. ( )早期傳統社會，一般人大多有「女
主外、男主內」的性別刻板印象，所以多
由女性負責外出工作，由男性承擔家務。
7. ( )臺灣歷經不同政權的統治，形成現
在多元族群的社會，這使得臺灣文化非常
多元。
8. ( )不同的族群來到臺灣，帶來不同的
宗教信仰，因而影響當地的信仰與生活。
9. ( )嘉義市的日式木造建築，是日治時
期開發阿里山林場而興建的官方宿舍，也
是最早的林業聚落。
10. ( )遷移來臺的新住民，帶來自己家鄉
的風俗與飲食習慣，使大家有機會認識不
同文化。
二、選擇題(共 28 分)
1. ( )政府為民服務，在施政前應辦理什
麼會議，讓民眾有機會表達意見？(○１公平
會○２公聽會○３班會○４議會)。
2. ( )如果對於政府的施政有意見或覺得
不當，不應該用哪一種方式要求政府改
善？(○１丟擲物品以示抗議○２遊行○３撥打政
府設立的專線○４向民意代表反映。
3. ( )廣明看到參與遊行的人戴著寫有
「還路於民」的布條，下列敘述何者錯
誤？(○１希望政府重視行人安全○２由民間團
體舉行○３希望增設人行道並改善人行道品
質○４將路權還給開車的人)。
4. ( )疫情期間，政府宣布禁止餐廳內用
與群聚出遊，原因為何？( ○１因為戴口罩
麻煩○２為了抑制疫情擴散○３部分旅遊業者
的要求○４較能快速替民眾施打疫苗)。
5. ( )我國在哪一部法律中明確規定人民
有集會的自由？(○１身心障礙者權益保障法
○２戒嚴令○３中華民國憲法 ○４原住民身分
法)。
6. ( )下列關於平等權的敘述哪項是正確
的？(○１歧視不同種族的人○２宗教會影響法
律判斷○３考場提供特殊需求的學生相關輔
助○４女性需要在家養育小孩男性不需要)。
7. ( )下列哪一項是政府保障人民的自由
權？(○１人民可以自由選擇居住的地方○２人
民不可以自由發表言論○３需要統一宗教信
仰○４可以在網路上散播不實謠言。
8. ( )茗寬是身心障礙者，下列哪一項行
為侵犯了他的平等權？(○１依照身心障礙者
權益保障法，茗寬有機會到私人機構工作
○２政府依法可能給茗寬合理的不同對待○３
茗寬參加考試時，考場提供相關輔助○４茗
寬到停車場停車時，專用停車格被占據無
法使用。
9. ( )擁有參政權的人民，若認為有民選
公職人員不適任，可以實行哪一種權利？
(○１行政○２考試○３罷免○４謾罵)。
10. ( )蕙如到超商購買飲品，商店會開立
什麼作為有繳納稅金給政府的證明？( ○１
過期收據○２過期收據○３統一發票○４免費停
車券。
11. ( )為什麼在其他國家的烏克蘭人民會
願意回到家鄉參與烏 俄戰爭？( ○１可以提
高個人收入○２政府承諾會頒發獎品○３希望
可以為國家盡一分心力○４政府以高壓脅迫
烏克蘭人民歸國)。
12. ( )下列哪一個行政單位不屬於地方政
府?(○１彰化縣政府○２嘉義市議會○３行政院
○４芬園鄉公所)
13. ( )關於族群交流的選項何者正確?
(○１不同宗教互不尊重○２原住民有各自的傳
統信仰○３只有一種敬神活動○４互相批評)
14. ( )年輕人依賴父母不工作的原因是什
麼? (○１身體有缺陷○２年輕人求職觀念改變
○３法律規定○４性別平等)。
三、配合題 (共 16 分)
1.洋平在蒐集我國政府分權為民服務的資料，請
根據內容，幫他把正確代號填入空格中。
甲、總統 乙、人民
丙、縣市政府 丁、民意代表
戊、中央政府 己、縣市議會
○１ ( )負責全國性事務，規劃國家發展。
○２我國的中央政府包含（ ）及五院。
○３地方立法機關由（ ）組成，負責監督地方
政府施政，例如：（ ）監督取締酒後駕車的情
況。
○４ 民主國家的主人是( )。
○
5 ( )依地方需求推動政策、辦理地方事務。
2. 下列是台灣女性接受教育的演進，請將正確的
代號填入（ ）中。
甲、初等教育、高等教育、專科學校和大學。
乙、馬偕建立淡水女學堂
丙、清帝國時期的私塾、書院。
（ ）○1 清帝國時期，這些教學場所只開放男
性就讀。
（ ）○2 清帝國開港通商後，為了訓練女性傳
教人員，所以建立了此學校。
（ ）○3 日治時期，隨著新式教育制度建立，
女性也能接受這種教育。
四、看圖回答問題(共 7 分)
1. 可帆在雜誌上看到臺灣新住民的人口統計
圖，心中產生了許多的好奇，請協助他回
答問題。
○1 從長條圖可知，新住民大多來自於
（ ）、（ ）這兩個國家。
○2 你覺得新住民來台灣居住，為台灣帶來
哪些文化上的交流?
答:
五、連連看(共 13 分)同。請將不同社會型態及其
性別觀念畫線連起來。
○
1男主外、女主內・
○
2夫妻分工完成家務・
○
3職業不受性別限制・ ●早期傳統社會
○
4雙薪家庭・
○
5女性承擔較多家務・
○
6重男輕女 ・ ●現代社會
○
7男性可當保母・
○
8女生早點結婚・
2.除了受國民教育外，憲法明定人民還有哪些權
利與義務？請將正確的選項連接起來。
六、 勾選題(共 10 分)
臺灣解嚴後，政府對於過往侵害人權的事件，
有哪些與人民和解的行動？請在正確的□中打
ˇ。
□○
１政府進行調查與研究為受難者平反。
□○
２設立國家人權博物館為人權教育的機構。
□○
３政府公開道歉
□○
４設立二二八國家紀念館，展示二二八事件
相關歷史資料。
□○
５民國八十四年蔡英文總統向二二八受難家
屬道歉。
1. 下列對於台灣不同族群的聚落建築方式描述請
在正確的□中打ˇ。
●甲、納稅
(1)基本權利● ●乙、自由
●丙、平等
(2)應盡義務● ●丁、服兵役
●戊、參與政治
□○
1原住民就地取材建造住屋
□○
2漢人帶來日式建築。
□○
3台南市新化老街，受日治時期西方文化影
響，牌樓有華麗裝飾圖案。
□○
4日治時期出現日式與西式建築。
□○
5四四南村因都市計畫，所有建築全部拆除
七、回答問題(共 6 分)
1.人民納稅給政府，政府運用這些稅金可以做些
什麼？請寫出兩種。
2.你覺得早期的聚落建築應該保存還是廢除?請
寫出自己的想法與原因。