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彰化縣文德國小 五年級自然科 期末考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________
一、選擇題：(每個答案 2分，共 18 分)
（ ）1. 下圖是柳橙的花，哪一個部位在授粉後會發育成種
子？ ○
1甲 ○
2乙 ○
3丙 ○
4丁。
丙
甲
丁
乙
（ ）2. 下列有關蕨類植物的敘述，哪一項是不正確的？
○
1蕨類植物用孢子來繁殖 ○
2孢子囊群是指許多孢
子囊聚在一起 ○
3每種蕨類植物的孢子囊群形態都
一樣 ○
4孢子囊內有許多細小的孢子。
（ ）3. 老師說吃太多糖對健康不好，糖是由下列哪一種植
物加工製成的？ ○
1甘藷 ○
2鳳梨 ○
3甘蔗 ○
4玉
米。
（ ）4. 端午節可以吃到好吃的肉粽，粽葉取之於下列哪一
種植物？ ○
1竹 ○
2稻 ○
3甘蔗 ○
4玉米。
（ ）5. 下列有關蓮葉效應的敘述，哪一個是不正確的？
○
1水滴落在蓮葉表面時，不會黏附在蓮葉上 ○
2水
從蓮葉滾落時，灰塵會被帶走 ○
3使蓮葉表面能保
持清潔 ○
4蓮葉上的水滴不會形成水珠。
（ ）6. 曉華將套有氣球的空錐形瓶，先後放入 90℃和 60
℃的熱水中，實驗結果如下圖，下列關於曉華的實
驗敘述，哪一項是不正確的？ ○
1甲杯的水溫是 90
℃ ○
2可以說明空氣會受熱會膨脹 ○
3放在乙杯
時，空氣的體積比較大 ○
4溫度會影響空氣的體積
大小。
甲杯 乙杯
（ ）7. 打開冰箱的冷凍庫時，會有白煙隨著冷空氣流洩出
來，請問這些白煙是怎樣流動的呢？ ○
1不同廠牌
的冰箱，白煙會流向不同的方向 ○
2不一定會往哪
個方向流動 ○
3向下降 ○
4向上升。
（ ）8. 甲、乙兩個不同材質的杯子，裝等量且溫度都是 5
℃的冷水，二十分鐘後，甲杯水溫是 9℃，乙杯水
溫是 12℃，下列哪一項敘述是正確的？ ○
1甲杯散
熱效果較好 ○
2甲杯保溫效果較好 ○
3乙杯保溫效
果較好 ○
4乙杯傳熱速度較慢。
（ ）9. 下列關於保溫與散熱的敘述，哪一項是不正確的？
○
1傳熱快的物品，散熱也快 ○
2將容器蓋上蓋子，
可以減少空氣對流，減緩散熱的速度 ○
3只要可以
減緩或阻隔熱的傳播，就可以達到保溫的效果 ○
4
形狀、大小相同的容器，散熱速度就相同。
二、填填看：(每個答案 2分，共 50 分)
1. 有些植物為了適應環境，發展出形態特別的根、莖、葉，
它們分別具有什麼功能？請將正確的代號填入( )中。
A.儲存水分和養分
B.減少水分蒸散
C.行光合作用製造養分
D.捕捉昆蟲補充養分
E.吸引昆蟲前來傳粉
( )1.仙人掌的
葉
( )2.胡蘿蔔的
根
( )3.聖誕紅的
葉
( )4.馬鈴薯的
莖
( )5.豬籠草的
葉
( )6.石蓮的葉
( )7.九重葛的
葉
( )8.曇花的莖
(葉狀莖)
2. 不同植物的果實和種子有不同的傳播方式；依據下列五種
植物的果實敘述，它們各依靠哪一種方式傳播種子？請將
正確的代號填入( ）中。
甲.隨著水流漂到遠方
乙.吸引動物採食傳播
丙.附著在動物身上傳播
丁.隨風傳播到遠處
( )(1)木瓜的氣味芳香可口
( )(2)臺灣欒樹的果實有薄翅
( )(3)椰子的果實含有纖維質，具有儲存空氣的構造，能
浮在水面上。
( )(4)大花咸豐草的果實上有倒鉤刺
( )(5)柳橙香甜多汁
3. 下圖是月橘花的剖面圖，看圖回答問題。
(1)能保護花朵的是花萼，代號是（ ）。
(2)雌蕊的代號是（ ）。
(3)雄蕊的代號是（ ）。
(4)授粉是指（ ）的花粉傳到（ ）的柱頭的過程（請
填入代號）。
4. 下列桂美、雅玲、小雯三人說明的分別是哪一種熱的傳播
方式？請將正確答案寫在空格中。
(1)桂美：「熱會透過固體從溫度高的地方傳向溫度低的地
方，這種傳熱方式稱為（ ）。」
2
(2)雅玲：「氣體和液體藉著受熱上升，遇冷下降的方式傳
熱，這種方式稱為（ ）。」
(3)小雯：「不靠空氣、水或其他物質就能傳熱，這種方式
稱為（ ）。」
5. 下列生活中的物品是應用哪一種物質的熱脹冷縮原理？請
在( )中填入正確的代號。
甲.氣體 乙.液體 丙 固體
( )1.電線桿上電線會留出多餘長度，避免冬天因為繃緊
而斷裂。
( )2.扁塌的熱氣球在加熱後膨脹並升空
( )3.夏天時，汽車在行駛中輪胎爆破了。
( )4.氣溫計的液柱會隨著環境溫度上升或下降
三、看圖回答問題：(每個答案 2分，共 18 分)
1. 觀察下列這兩種植物的根並回答問題，在正確答案的□中
打。
▲胡蘿蔔
▲榕樹
(1)胡蘿蔔的塊根有什麼功能？
□甲.製造養分
□乙.儲存養分和水分
(2)關於榕樹的氣生根，下列哪些說法是正確的？
□甲.可以吸收空氣中的水分
□乙.可以長出新的一棵榕樹
□丙.氣生根著地後會長成支柱根
2. 小賓不小心把兩個杯子重疊在一起而卡住，為了將它們分
開，小賓試了很多方法。請問下列哪些方法可以將兩個杯
子分開呢？請打。
□(1)將下面的杯
子泡熱水
□(2)將熱水倒進
上面的杯子
□(3)將冰水倒進
上面的杯子
□(4)將下面的杯
子泡冰水
四、勾選題：(每題答案 2分，共 8分)
1. 植物生長需要陽光，下圖是植物光合作用示意圖，請回答
下列問題，在正確的□中打。
1.植物進行光合作用的主要場所在哪一個部位？
□①根 □②莖 □③葉
2.植物進行光合作用需要的水分經由哪一個器官吸收？
□①根 □②莖 □③葉
3.光合作用所需的水分和產生的養分，由哪一個器官輸
送？
□①根 □②莖 □③葉
4.光合作用所需的氣體會由哪一個器官進出？
□①根 □②莖 □③葉
五、科學閱讀：(每個答案 2分，共 6分)
1. 請閱讀文章，並回答下列問題。
發泡聚苯乙烯俗稱保麗龍，是一種由聚苯乙烯加入發泡
劑後，加熱製成的輕材質。具有衛生、方便、防水、隔熱、
吸震等特性。
保麗龍的傳熱係數非常低，能有效隔絕外面的熱；在建
築材料上，也常作為中空樓板隔音、吸音、隔熱的材質。
保麗龍雖然重量輕，但剩餘價值低，不容易循環再生。
被丟棄後無法自然分解，且常會漂浮於水面或隨風飄移，
造成主觀的景觀破壞。但目前研究發現，可由麵包蟲（黃
粉蟲幼蟲）消化道內發現的某一種細菌，可達到自然分解
的目的。
( )(1)下列哪一項不是保麗龍材料的性質？ ○
1重量
輕 ○
2可以防水 ○
3可以隔熱 ○
4可以食用。
( )(2)保麗龍為何能有效隔絕外面的熱？ ○
1傳熱係
數低 ○
2傳熱係數高 ○
3散熱係數低 ○
4散熱係數高。
( )(3)保麗龍很難自然分解，但可透過下列哪一種生物
來進行分解？ ○
1大腸桿菌 ○
2麵包蟲 ○
3分解蟲 ○
4黴
菌。