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彰化縣文德國民小學 110學年度三年級社會科 考試卷 年 班 座號： 姓名：
一、 是非題：每格 2分，共 10 分
1. ( )由於每個人在不同地點與時間會扮
演不一樣的角色，有時可能會出現
不同角色之間產生衝突的狀況。
2. ( )巧心和泓銘都是小學生，還沒有辦
法工作賺錢，因此在家庭中不用負
擔任何責任。
3. ( )今天是校外教學的日子，阿華早上
起床覺得自己的身體很不舒服，原
來是發燒了，雖然他很想去校外教
學，但為了保護自己和其他同學，
他應該要在家裡休息才對。
4. ( )洋洋身材比較胖，所以班上同學幫
他取綽號叫作「大胖子」，雖然洋
洋很受傷，也不喜歡這個綽號，但
因為同學只是開玩笑的，所以不算
是霸凌的行為。
5. ( )看到紙屑會隨手撿起來，是愛護校
園的行為。
二、 選擇題：每格 2分，共 20 分
1. ( )老師請三年一班的同學做以「家庭
」為主題的社會報告，下面是同學
們的分享，哪一個人的說法不正確
？ ○
１小文：「每個家庭組成的成
員都相同。」 ○
２妮妮：「家庭是
我們最早接觸的團體。」 ○
３小海
：「每個人在家庭中都有不同的角
色。」 ○
４皮皮：「家庭提供安全
、快樂的成長環境。」
2. ( )下面四位同學中，哪一位有做到「
在合適的地點做合適的事情」？
○
１祈祈在餐廳裡大聲吹奏直笛 ○
２
玲玲在公車上把拉環當作單槓來玩
○
３龍龍在遊戲場裡盪秋千 ○
４蓓蓓
在馬路上打籃球。
3. ( )東東除了在家庭和醫療院所得到健
康照顧以外，他的學校也提供了許
多保障學生健康的服務，請問東東
的學校可能提供了什麼保健措施呢
？ ○
１提供豐盛的營養午餐 ○
２測
量身高體重 ○
３有舒適明亮的教室
○
４以上都是。
4. ( )每個人都有權利保有自己的祕密或
私密空間，我們應該尊重對方，不
去隨便打擾，下面哪一個人的行為
是尊重他人隱私的做法？ ○
１娃郁
：上廁所前先敲門 ○
２小海：念出
同學考卷的分數 ○
３嘉家：探聽別
人的祕密 ○
４亨利：隨意碰觸別人
的身體。
5. ( )下面是三年一班同學間的相處情形
，什麼人的行為屬於「霸凌」？
○
１阿楷會惡意推打翔翔 ○
２茜茜聯
合班上其他同學排擠阿奇 ○
３小白
在網路上說妙妙的壞話 ○
４以上都
是。
6. ( )三年一班的同學討論後，覺得身為
校園的一分子，可以將這學期的學
習運用在生活中，決定一起來改善
校園裡廁所的衛生問題，下面哪一
個人提出來的解決方法比較不適當
呢？ ○
１郁涵：到各班教大家如何
清理廁所 ○
２文琪：禁止大家上廁
所 ○
３妙妙：在廁所貼上宣導標語
○
４小銘：在地上標示出腳踩的位置
。
7. ( )小海發現妮妮最近在班上愈來愈沉
默，而且還發現她看到某位同學時
，會露出恐懼的眼神，後來小海發
現妮妮被同學欺負，這時候小海可
以採取什麼行動來幫助她？ ○
１主
動告訴老師 ○
２透過學校的輔導信
箱來求助 ○
３告訴家長 ○
４以上都
是。
8. ( )拒絕霸凌、營造友善校園環境一直
是學校生活的重要課題，為了達到
這一個目標，我們應該要怎麼做？
○
１遇到困難要自己處理，不要麻煩
別人 ○
２不要歧視，要多尊重與包
容 ○
３對於校園規範不要有任何意
見 ○
４不要跟老師打小報告。
9. ( )下面哪一位小朋友遵守了遊戲場的
規則？ ○
１品萱排隊等待盪秋千
○
２明德拿小石頭丟亦明 ○
３露露伸
腳絆倒奔跑中的霖霖 ○
４廷傑用力
拉正在玩單槓的琪琪。
10. ( )A
規畫解決方法、B
回顧與檢討、C
找出問題、D
分工合作完成任務。
打造校園更美好的步驟順序，下面
何者正確？ ○
１
ADBC ○
２
ABCD ○
３
CADB ○
４
ACDB。
三、 填代號：每格 2分，共 16 分
1. 下面各個狀況適合用什麼方式來對應、
處理？請將正確的代號填入（ ）中。
A
互相溝通、禮讓
B
學習負責任並控制自己的情緒
C
回家應先完成功課
D
關心家人
（ ）(１)爸爸最近工作上遇到很多令他
煩惱的事，常常愁眉苦臉的。
（ ）(２)妹妹和我常常爭搶玩具。
（ ）(３)雖然當天輪到我倒垃圾，但是
我不想去，最後被爸爸拉著出
門倒垃圾，回家後就自己關在
房間裡生悶氣。
（ ）(４)放學回家後立刻看電視、玩線
上遊戲，導致睡前才急著寫功
課。
2. 小翰放學後到學校附近的文具批發廣場
購買文具用品，店員結帳時告訴小翰：
「本店適逢週年慶，舉辦許多抽獎活動
。」針對下面的情形時，小翰應該注意
哪些事情？請填入正確的代號。
A
不應該擅自提供其他同學的個人資料
給店家
B
未經家長允許，不應隨便留下家長的
電話與地址
C
填寫個人資料前，應該先確認抽獎活
動的安全性
（ ）(１)抽獎券只要填寫個人姓名與住
家電話，就有機會參加摸彩。
（ ）(２)抽獎券需要先填寫個人身分證
號碼與電子郵件帳號，以供查
核。
（ ）(３)如果是未成年，需要提供家長
的電話與地址，以供查核。
（ ）(４)如果再額外提供兩位同學的電
話與姓名，還可以多領兩份贈
品。
四、 對的畫○，錯的打×：每格 2分，共
16 分
1. 小潔正和同學分享上週末發生在住家附
近量販店內的「怪叔叔驚魂記」，下面
是同學的回應，請把正確的內容畫○，
錯誤的打╳。
（ ）(１)小桃說：「如果那個怪叔叔一
直在廁所旁偷窺，你應該等到
上學時再報告老師。」
（ ）(２)美倫說：「你應該馬上告訴大
人，並提醒其他人要提高警覺
。」
（ ）(３)丸尾說：「之後我們去上廁所
，最好還是結伴同行比較好。
」
（ ）(４)花輪說：「廁所屬於私密空間
，任何人都不應該在那裡隨意
窺探。」
2. 每學期開學第一週是學校的友善校園宣
導週，學校盼望透過一系列的宣導活動
與標語來提醒同學「反霸凌」的重要。
下面是三年一班對於宣導活動的感想，
請把正確的畫○，錯誤的打╳。
（ ）(１)小桃：「同學在考試的時候不
2
給我抄答案，這種行為就是霸
凌。」
（ ）(２)美倫：「學長每天要我給他一
包餅乾，不然就要打我，這是
一種霸凌的行為。」
（ ）(３)丸尾：「小強經常用腳踢我的
椅子，又警告我不可以跟老師
說，我覺得我應該要鼓起勇氣
報告老師才對。」
（ ）(４)花輪：「不論同學的成績如何
，我們都應該互相幫助，不應
該歧視或嘲笑對方。」
五、 圖表題：每格 2分，共 8分
1. 下面是家庭中常見的場景，請問這些場
景分別與什麼健康照顧有關？請填入正
確的代號。
A
為我們的食品安全把關
B
帶我們到戶外運動，接觸陽光與大自
然
C
關心我們發燒是否需要就醫
D
關心我們在學校發生的事
1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
六、 題組：每格 2分，共 32 分
1. 郁翔是一名三年級的學生，這學期才剛
轉學到快樂國小。郁翔家中成員有爸爸
、媽媽、爺爺、奶奶和弟弟。振堡是郁
翔的同學，他的家庭成員和郁翔剛好一
樣，他們家前一陣子才從法國搬來臺灣
。
◎關於郁翔和振堡的家庭，請將敘述正確
的畫○，錯誤的打╳。
（ ）(１)郁翔家和振堡家的家庭成員組
成相同，所以教育方式也會
相同。
（ ）(２)振堡家是從法國搬回臺灣的，
他們家在吃飯時可能有使用
刀叉的習慣。
（ ）(３)振堡家打算在寒假前往臺南旅
遊，在這趟旅途中，振堡
不
能協助哪一項工作？ ○
１開車
○
２幫家人拍照 ○
３準備要帶的
物品 ○
４事先查景點。
（ ）(４)郁翔家人的哪一種行為有助於
讓家人感到更幸福？ ○
１全部
的家事都由媽媽負責完成 ○
２
郁翔主動收拾晚餐餐具 ○
３弟
弟經常向爸媽抱怨不給他買玩
具 ○
４爸爸只看電視不做家事
。
2. 閱讀下面短文，並將正確的內容畫○，
錯誤的打╳。
小南最近看起來總是悶悶不樂的
，班上同學小斑說：「他可能是因為
期中考成績不好，被爸媽修理了一頓
。」隔壁班的美美說：「聽說他是上
游泳課換衣服時忘記鎖門，結果被同
學惡作劇打開門，讓他覺得很丟臉，
所以才心情不好。」同學們下課時一
直議論紛紛，各種猜測的謠言也四處
亂傳，最後這些事情也傳到老師的耳
中。
（ ）(１)同學在游泳池更衣室打開小南
的門，已經是侵犯小南隱私的
行為。
（ ）(２)同學的考試成績也應該被保密
，不要任意張揚。
（ ）(３)小南的父母親不應該查看他的
考卷分數，這樣會侵犯他的隱
私。
（ ）(４)同學之間不應該將小南的隱私
或未經證實的謠言傳來傳去，
這樣不但會侵犯小南的隱私，
還會傷害他。
（ ）(５)老師應該公開討論小南的情形
，讓全班同學知道可以如何幫
助他。
3. 請仔細閱讀以下文章，並回答問題。
大仁是交通服務組的組員，他發
現同學們早上進校門，常常走進汽、
機車通道，十分危險，於是他決定和
其他組員一起探討原因，找出最好的
解決辦法。
經過大家實地到現場觀察，發現
是因為校門口沒有人、車分道的設計
，同學們進了校門，以為校園是安全
的，就忽左忽右的走，沒有留意身邊
的車輛。
由於停車場在校園左邊，大智認
為可以派組員輪流在上學時間指導同
學們靠右邊走；文謙認為在校門口立
一個告示牌來加強宣導，效果會加倍
；德昌提議在地面上用油漆噴上腳丫
子圖案引導，省時又省事。這些好點
子，在充分討論後做成結論，並請老
師在朝會上向全校同學宣導。一段時
間後，組員們檢討是否還有需要改善
的地方，例如：告示牌擺放的位置、
腳丫子圖案距離等，並思考是否有之
前沒考慮到而可以再加強的部分。
經過多人努力，校門口變得安全
又有秩序，同學們的創意受到全體師
生的稱讚、肯定和嘉許。
（ ）(１)如果想要解決問題，應該採取
怎樣的順序來進行？ ○
１有了
解決辦法後，再來找原因 ○
２
先找出原因，再想出解決辦法
○
３有解決辦法就可以，不用管
發生的原因 ○
４多試試幾種方
法，就知道哪一個方法最好。
（ ）(２)大智、文謙、德昌三人都各自
提出不同的解決方法，最後的
結論應該以什麼作為依據才比
較適當？ ○
１大智說的最有道
理，應依大智的方法來做 ○
２
文謙提出的方法最省事，應依
文謙的方法來做 ○
３德昌的提
議最有創意，應依德昌的想法
來做 ○
４應多找幾位組員一起
討論後，共同決定出最好的方
法。
◎為什麼在計畫進行之後，要持續檢討、
改進？正確的請打○，錯誤的打╳。
（ ）(３)看看改進的狀況，是不是符合
原本的目標。
（ ）(４)可以表揚最有貢獻的人。
（ ）(５)改進缺失，使原先的計畫更完
美。
4. 惠娟就讀楊楊國小，早上八點就到校上
學，下午放學後搭公車回家，下車後，
路上經過便利商店時會買一個小點心回
家吃。
（ ）(１)依據惠娟一天從學校開始的行
程，她扮演的角色依照順序分
別是什麼？ ○
１學生、乘客、
顧客 ○
２學生、司機、店員
○
３乘客、學生、住戶 ○
４乘客
、觀眾、老師。
（ ）(２)下面是針對惠娟在扮演不同角
色時的敘述，哪一個錯誤？
○
１面對不同人可能有不同的行
為表現 ○
２在不同場合會有不
一樣的規範 ○
３面對不同人時
，使用的說話方式完全相同
○
４在不同場合，行為舉止會有
所差異。