彰化縣彰化市國聖國小 110 學年度第一學期第一次自然與生活科技定期評量 
   五年 _____班________號 姓名______________
一、是非題:30% 
1.(   )一天中,上午和下午的樹影會比中午的樹
影長,是因為上午和下午時太陽在天空中
的位置較低。 
2.(   )將植物的根部插在裝有紅色水的容器中,
再將容器口封住,一段時間以後,會發現
容器內的水位降低了。 
3.(   )利用手電筒操作「光源位置與影子的關係」
實驗時,從相同方位照射物體,會發現光
源照射的高度角越大,形成的影子越短。 
4.(   )進行植物分類時,我們選擇一個標準將植
物分成兩類,這樣的分法稱為二分法。 
5.(   )當我們測量太陽的方位時,物體影子的方
位就是太陽的方位。 
6.(   )進行植物吸收和輸送水分的實驗時,可以
在清水中加一些紅色染劑,以方便觀察水
在植物體內的移動情形。 
7.(   )一年四季的氣溫變化和太陽的高度角有關,
夏季平均太陽高度角較大,氣溫較高;冬
季平均太陽高度角較小,氣溫較低。 
8.(   )五葉松的葉子呈針狀,主要是為了促進水
分蒸散。 
9.(   )太陽能計算機上的太陽能板,是將光能轉
變成電能,提供計算機使用。 
10(   )大花咸豐草的果實具有香甜的果肉,可以
吸引動物來採食,順便將種子帶到各處。 
11(   )用手電筒從相同方位照射物體時,手電筒
照射的高度角越大,形成的影子越長。 
12(   )授粉之後花會凋謝,雄蕊中的花絲就會發
育成果實。 
13(   )從一天的物體影子長度變化,可以看出當
天太陽高度角的變化。 
14(   )蓮藕和胡蘿蔔一樣都是圓圓胖胖的儲 
存根。 
15(   )每一種植物的花朵都一定會有花萼、花瓣、
雄蕊、雌蕊這四個構造。 
 
二、 選擇題:30% 
1.(   )將夾鏈袋套在植物的葉片上,再把袋口密
封。一段時間後,會發現夾鏈袋裡有小水
珠,這些小水珠來自哪裡?○
1空氣中的水
氣跑進夾鏈袋 ○
2夾鏈袋外的水蒸氣遇冷
凝結 ○
3水分由葉片蒸散出 ○
4夾鏈袋本
身水氣凝結產生。 
2.(   )哪一項不是莖的主要功能?○
1輸送水分 
○
2輸送養分 ○
3支撐植物的身體 ○
4固定
植物的身體。 
3.(   )榕樹具有氣生根,它主要的功能是什麼?
○
1攀爬 ○
2製造養分 ○
3儲存養分 ○
4吸收
空氣中的水分。 
4.(   )哪一個季節中午 12 時的太陽高度角最小? 
○
1春季 ○
2夏季 ○
3秋季 ○
4冬季 
5.(   )太陽的位置可以用什麼來表示?○
1方位和
時間長短○
2方位和氣溫高低○
3方位和風力
大小 ○
4方位和高度角大小 
6.(   )進行太陽位置觀測記錄時,下列哪一項不
必記錄?○
1觀測時的氣溫 ○
2觀測時間 
○
3太陽的方位 ○
4太陽高度角。 
7.(   )小明站在操場上,發現他的影子在偏東方,
由此可知現在大約是什麼時間? ○
1中午
12時 ○
2下午4時 ○
3上午8時 ○
4無法
判斷。 
8.(   )有些植物的果實特別容易附著在動物身上
傳播,這類果實的特徵為何?○
1汁多甜美 
○
2具有細毛 ○
3具有倒鉤刺 ○
4容易漂浮
在水面上。 
9.(   )哪一種植物的葉子和聖誕紅的紅葉具有相
同的功能?○
1石蓮肥厚葉子 ○
2落地生根
的葉子 ○
3九重葛的紅色苞片 ○
4榕樹的
葉子。 
10(   )雄蕊上的花粉傳播到雌蕊的柱頭上之後,
哪一個構造會發育成種子?○
1花藥 ○
2花
萼 ○
3胚珠 ○
4花絲。 
11(   )古人製作日晷有什麼功用?○
1觀看星象 
○
2測量氣溫 ○
3計時 ○
4測量地震強度。 
12(   )夏季中午時,在學校的哪一個地方最能感
受到太陽的熱度? ○
1走廊下 ○
2操場正
中央 ○
3教室裡 ○
4地下室。 
13(   )如果沒有陽光,地球上的環境會發生什麼
變化? ○
1天氣變涼快,能源消耗減少 
○
2夜間生物會大量繁殖 ○
3沒有晝夜和天
氣變化 ○
4植物會欣欣向榮。 
14(   )捕蠅草的葉子長得像夾子,只要一碰觸就
會緊閉夾緊,這樣的構造具有何功能? 
○
1誘捕昆蟲 ○
2減少水分蒸散 ○
3儲存水
分 ○
4吸收更多水分。 
15(   )進行「植物體內水分的運輸」實驗時,可