臺北市健康國民小學兒童深耕閱讀四年計畫閱讀校楷模徵選活動方案

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臺北市健康國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫

閱讀校楷模徵選活動

壹、依據:臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀計畫

貳、目標:透過評選表揚活動,建立楷模學習目標,帶動校園閱讀風氣。

參、主辦單位:臺北市健康國小

、參加對象:本校學生。

伍、推薦方式說明:

一、推薦方式與推薦人數:

(一)健康國小閱讀校楷模:依據學生正確圖書借閱記錄,推薦閱讀質量佳、閱讀精神值得鼓勵之學生。不限制年級、班級名額,全校依比例共計錄取7名,報名截止後請評審召開會議評定

(二)報名時間與地點:11349()410(),教務處設備組收件。

(三)書面資料:請填寫繳交推薦報名表(附件1)、個人閱讀成果佐證資料(請附正本,不限頁數;評審後會歸還。)

() 電子檔資料:推薦報名表(附件1電子檔請寄[email protected]或送至設備組儲存。

陸、校內評選程序:

一、第一階段評審:由評審委員對薦送書面資料進行審查。格式、內容合格者,由評審委員依據個人閱讀量及報名表上參考資料評選出推薦者(可參考附件二評選規準)

二、經評審委員會議決議選出閱讀校楷模得主。

柒、獎勵與表揚:

一、校內評選得獎學生將薦送臺北市參加閱讀校楷模表揚。

捌、本計畫呈核校長後實施,修正亦同。















(附表1)

臺北市113年度國民小學閱讀校楷模推薦表

學校推薦編號

(請對應附表2-報名表之編號)

聯絡箱號碼


姓 名


就讀學校

班 級

年 班

指導教師


個人借閱紀錄:請依據112學年度閱讀成果調查(統計期間:112.8.1~113.3.31)填入

閱讀來源

校內圖書館

班級圖書

閱讀筆記

市立圖書館

其他

閱讀總數

記錄筆數







個人簡介

(150字以內)



我的閱讀

(100~300)

例:平時閱讀習慣、選書原則、閱讀方式、閱讀時間安排…等


我最喜歡的一本書

(請簡述原因)



閱讀帶給

我的感受

(100~200)



老師的話

例:1.受推薦者在閱讀方面的表現與成長2.勉勵3.陪伴歷程…



家長的話

例:1.受推薦者在閱讀方面的表現與成長2.勉勵3.陪伴歷程…



    1. 請統一使用A4格式,12號字繕打,電腦列印

    2. 表格大小可自行微調,每人內容以1頁為限。

    3. 請依學校推薦編號順序排列。




附件2 臺北市113年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動

健康國小閱讀校楷模評選規準表

編號:

評審項目(ˇ)

摘要描述

成績

綜合質化評述

(評語)

1-1個人閱讀計劃

30%)

  • 妥善安排閱讀時間

  • 閱讀書籍適切性

  • 適宜個人的閱讀計畫

  • 閱讀檔-案資料

  • 其他




1-2閱讀經驗分享

40%)

  • 閱讀書籍的難忘經驗

  • 好書推介的心得分享

  • 閱讀後成長省思紀錄

  • 其他



1-3閱讀特殊記錄

30%)

  • 實際符合提報閱讀總數量

  • 閱讀認證資料

  • 閱讀創作紀錄

  • 其他










評審委員簽名:

3


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