臺北市健康國民小學推動兒童深耕閱讀四年計畫
閱讀校楷模徵選活動
壹、依據:臺北市國民小學推動兒童深耕閱讀計畫
貳、目標:透過評選表揚活動,建立楷模學習目標,帶動校園閱讀風氣。
參、主辦單位:臺北市健康國小
肆、參加對象:本校學生。
伍、推薦方式說明:
一、推薦方式與推薦人數:
(一)健康國小閱讀校楷模:依據學生正確圖書借閱記錄,推薦閱讀質量佳、閱讀精神值得鼓勵之學生。不限制年級、班級名額,全校依比例共計錄取7名,報名截止後請評審召開會議評定。
(二)報名時間與地點:113年4月9日(二)至4月10日(三),教務處設備組收件。
(三)書面資料:請填寫繳交推薦報名表(附件1)、個人閱讀成果佐證資料(請附正本,不限頁數;評審後會歸還。)
(四) 電子檔資料:推薦報名表(附件1)電子檔請寄[email protected]或送至設備組儲存。
陸、校內評選程序:
一、第一階段評審:由評審委員對薦送書面資料進行審查。格式、內容合格者,由評審委員依據個人閱讀量及報名表上參考資料評選出推薦者(可參考附件二評選規準)。
二、經評審委員會議決議選出閱讀校楷模得主。
柒、獎勵與表揚:
一、校內評選得獎學生將薦送臺北市參加閱讀校楷模表揚。
捌、本計畫呈核校長後實施,修正亦同。
(附表1)
臺北市113年度國民小學閱讀校楷模推薦表 | |||||||||
學校推薦編號 | (請對應附表2-報名表之編號) | 聯絡箱號碼 | |||||||
姓 名 | 就讀學校 | ||||||||
班 級 | 年 班 | 指導教師 | |||||||
個人借閱紀錄:請依據112學年度閱讀成果調查(統計期間:112.8.1~113.3.31)填入 | |||||||||
閱讀來源 | 校內圖書館 | 班級圖書 | 閱讀筆記 | 市立圖書館 | 其他 | 閱讀總數 | |||
記錄筆數 | |||||||||
個人簡介 | (150字以內) | ||||||||
我的閱讀 | (100~300字) 例:平時閱讀習慣、選書原則、閱讀方式、閱讀時間安排…等 | ||||||||
我最喜歡的一本書 | (請簡述原因) | ||||||||
閱讀帶給 我的感受 | (100~200字) | ||||||||
老師的話 | 例:1.受推薦者在閱讀方面的表現與成長2.勉勵3.陪伴歷程… | ||||||||
家長的話 | 例:1.受推薦者在閱讀方面的表現與成長2.勉勵3.陪伴歷程… | ||||||||
請統一使用A4格式,12號字繕打,電腦列印。
表格大小可自行微調,每人內容以1頁為限。
請依學校推薦編號順序排列。
附件2 臺北市113年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動
健康國小閱讀校楷模評選規準表
◎編號:
評審項目(ˇ) | 摘要描述 | 成績 | 綜合質化評述 (評語) | |
1-1個人閱讀計劃 (30%) |
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1-2閱讀經驗分享 (40%) |
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1-3閱讀特殊記錄 (30%) |
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成績 總計 | ||||
◎評審委員簽名: