臺南市 111 年度友善校園學生事務與輔導工作
品德教育具體作法範例徵選
—推動方案
壹、活動單元（或主題）名稱：人人有品 宅港有德
貳、活動對象：親師生
及社區
叁、活動時間（時程）：
110 年 08 月 01 日〜111 年 06 月 30 日
肆、設計理念：
（內文 12 號字，標楷體）
品德教育是乃指培育學生具備品德核心價值與道德發展的知能，期以養成知
善、樂善與行善兼具的品德素養使個人與社群都能擁有幸福、關懷與公平正義的
生活。一套指引人群如何做人的學問，注重身心修養與人群協和，其目的在協助
孩子表現個人特質，積極開發自己的潛能，形成正確的價值觀，並從學習中增進
自我了解，尊重他人、關懷社會，知善行善，落實日常生活中。而學校在此概念
基礎上，規劃多元的活動讓親師生參與，讓學生透動課程與同儕互動中培養良善
的行為，表揚楷模見賢思齊，引進社區資源及外界資源規劃品德教育，讓品德教
育深耕，培養學生良善的好品德，共創美德共同體。
伍、活動架構：
（內文 12 號字，標楷體）
人人有品
宅港有德
品德教育
課程融入
溫馨五月
感恩回報
三好校園
人間福報
跳蚤市場
運動有品
品德楷模
榮譽護照
服務學習
關懷老人
美學
02
雙語
溝通
04
資科
探究
05
數理探究學習
生活中的數理學科應用、
專題研究、有機農作、
食育教育、資訊教育
綠能生態永續
節能減碳、永續生活
溝通表達、合作學習
實地踏查、生態關懷
國際行銷
百年風華、閱讀分享、
溝通表達、網路行銷、
國際視野
鄉里文創美學
人文產業、家鄉走讀
在地認同、服務學習
創客精神
濕
沐
漁
人文
關懷
03
人文
關懷
01
綠能
※結合校訂課程培養好品德
親子搓虱目魚丸和樂融融
樓梯轉角美化-婆姐馬賽克
淨灘-愛護環境 實施雙語教育培養國際溝通力
陸、活動內容：
宅港國小「人人有品 宅港有德」，有六項行動方案構成，品德楷模典範學
習、模範兒童選拔、品德課程融入教學、溫馨五月感恩回報活動、三好校園人
間福報、跳蚤市場傳大愛、運動有品、多元社團、服務學習等等，透過活動共
創美德共同體，形塑品德校園，創作美好人生。
一、品德楷模、榮譽護照：
(一)品德楷模
1.品德楷模表揚實施計畫
臺南市學甲區宅港國民小學 110 學年度品德楷模表揚實施計畫
壹、依據：
(一)教育部推動品德教育計畫。
(二)臺南市政府教育局友善校園品德教育計畫。
(三)本校推動品德教育實施計畫。
(四)校務會議通過決議。
貳、實施目的：
(一)落實日常生活中品德教育推行與實踐。
(二)提供良好品德行為，作為典範學習，見賢思齊。
(三)正向管教多鼓勵學生，形塑友善校園。
參、實施原則：
(一)具體明確：依據每個月核心價值之執行檢核優良辦理選拔。
(二)公開公正：公開表揚良好行為典範，見賢思齊。
(三)融入課程：導師融入平常課程中，引導學生培養良好的品德，促進人際
關係，建立友善校園。
肆、實施內容及方式：
(一)成立品德楷模表揚工作小組，定期召開會議。
職 稱
本 職
工 作 職 掌
總召集人
校 長 統籌督導推展品格教育工作之推動
副召集人
教導主任
總務主任
一、擬定計劃，有效分配工作職掌。
二、提供行政軟硬體支援協助。
三、督考推動品德教育工作。
執行秘書
學務組長
教務組長
一、發掘執行問題，提供解決策略。
二、定期召開本校推動小組會議。
三、推行榮譽制度，建立學生良好行為。
四、推展親職教育，建立良好家庭教育。
委員
導護教師 宣導品德教育各項重點工作。
教師
一、執行品德教育學生輔導工作。
二、落實導師責任培養良好師生關係。
(二)訂定每個月中心德目核心價值及執行細目：
1.核心價值：
2.執行細目：分低、中、高年級訂定執行細目
月
份
核心
價值
執行細項
低年級
中年級
高年級
九
月
守法
1.能遵守各項遊戲規則。
2.上課鐘聲能自動進教室並
保持安靜。
3.走路、騎車要小心路上的
交通情形。
1.集合時能主動、迅速排好
隊伍。
2.遊戲時能遵守規則並注意
安全。
3.不說謊、不打架、不竊取
他人財物。
1.參加集會能保持安靜，不
喧嘩吵鬧。
2.確實遵守、力行校規和班
規。
3.不任意侵犯他人的權益。
十
月
禮節
1.臉上常帶笑容，說話時能
輕聲細語。
2.絕對不說髒話或沒禮貌的
話。
3.上課發言要舉手，不可任
意插嘴。
1.平時注意言行，對師長有
禮貌。
2.講話輕聲細語，不隨便發
脾氣。
3.能主動向師長及同學問
候。
1.常說「請」、「謝謝」
「對不起」。
2.遇到師長及客人會主動打
招呼。
3.讓微笑美化人生，用禮讓
增進和諧。
十
一
月
責任
1.每天早上會自己整理好床
鋪再上學。
2.放學後會主動完成功課並
整理好書包。
3.每天用心、確實做好老師
規定的作業。
1.作業能夠按時完成並繳
交。
2.每日記得攜帶該帶的學用
品。
3.做好自己份內負責的工
作。
1.能確實做好自己份內各項
事務。
2.每天回家按時完成作業，
並能自動溫習功課。
3.明白師長對自己的期望並
努力確實達成。
十
二
月
誠信
1.向別人借的東西務必如期
歸還。
2.未經過他人同意，不亂動
別人的東西。
3.考試誠實作答，不偷看別
人的答案。
1.做錯事情能勇於承認，趕
快道歉。
2.完成自己的作業，不抄襲
他人答案。
3.能夠做到「一諾千金」，
不信口開河。
1.凡事言出必行，不輕諾寡
信。
2.能口說好話，誠實且不說
謊話。
3.不隨意散佈不實的謠言。
一
月
惜福
1.能做好垃圾分類，資源回
收。
2.能妥善保管和愛惜自己的
學用品。
3.能把午餐吃完，不浪費食
物。
1.能適量取用菜餚並全部吃
完。
2.愛惜自己的物品，不隨便
亂丟。
3.平時做好垃圾分類、資源
回收。
1.能做到資源回收，愛惜物
品。
2.能體諒父母辛勞，愛惜自
己身體。
3.能心懷感恩，不浪費食
物。
二
月
勤樸
1.不隨便亂花錢購買玩具。
2.每天利用時間閱讀課外書
籍。
3.自備購物袋，少買重複包
1.會主動幫忙家人作家事。
2.能幫老師、同學整理校園
環境。
3.不亂花錢、不崇尚名牌。
1.保持儉樸的生活，養成儲
蓄習慣。
2.凡事親自動手，不假他
手。
月份
核心價值
月份 核心價值 月份
核心價值
月份
核心價值
1 月
惜福
4 月
關懷
9 月
守法
12 月
誠信
2 月
勤樸
5 月
孝順
10 月
禮節
3 月
尊重
6 月
感恩
11 月
責任
裝的物品。
3.服飾用品不崇尚名牌，不
過度消費。
三
月
尊重
1.別人發言不隨意插嘴。
2.須經別人同意，才能借用
東西。
3.不取笑別人的缺陷，並給
予協助。
1.尊重他人發言的權利，不
隨便打岔。
2.不隨便批評、辱罵、攻詰
別人。
3.未經過他人同意，不隨意
拿取他人財物。
1.少數服從多數，多數尊重
少數。
2.以公正、平等的心對每一
個人。
3.尊重別人不同的意見。
四
月
關懷
1.與人相處能互相尊重、相
親相愛。
2.每天節省零用錢，幫助貧
困的人。
3.看到同學受傷，能主動上
前協助。
1.能隨時關懷家人、朋友及
同學。
2.不任意欺凌、虐待小生
物。
3.能主動、樂意幫助弱勢
族群。
1.會用愉快活潑的聲音向人
打招呼。
2.有體諒他人的心，為對方
著想，不傷和氣。
3.能主動參與公益團體，盡
一己之力。
五
月
孝順
1.聽從父母教導，做好自己
該做的事。
2.每天幫父母各做一件好
事。
3.父母教導時不可以頂嘴。
1.努力用功讀書，不偷懶。
2.不和同學、兄弟姊妹吵
架，惹父母生氣。
3.父母吩咐的事立刻去做。
1.能主動分擔父母的辛勞。
2.能接受父母教誨、不頂
嘴、勿反駁。
3.做任何事不隱瞞父母，無
叛逆行為。
六
月
感恩
1.常說「請」、「謝謝」、
「對不起」。
2.隨手關燈和水龍頭，節約
能源。
3.不隨便浪費食物。
1.能主動分擔家務，減輕父
母的負擔。
2.能感恩師長對我們的用
心、照顧、教誨。
3.用感恩的心愛惜使用所用
物品。
1.能用歡喜心，真誠地主動
為他人服務。
2.能夠看重自己，讚美別
人。
3.對於別人的幫助能心存感
恩並回饋。
(三)各班導師先說明選拔辦法，並讓學生充分了解。
(四)學生每個月進行執行檢核，並填寫送給各班導師。
(五)各班導師針對學生符合該月品德行為事實公開選拔。
(六)各班導師於每個月 30 日前，提報品德楷模 1 名。
(七)各班表現優良的小朋友可以填寫優良事蹟，張貼在公佈欄供學習。
(八)於升旗時，校長頒發獎狀及獎金，並與校長合影。
陸、經費來源：
(一)由社區人士捐款之校務發展品德教育經費項目支付。
柒、本辦法陳 鈞長核可後實施，修正時亦同。
人人有一本榮譽護照 好事蹟張貼在文化走廊 公開表揚品德楷模
2
.模範兒童揚實施計畫
臺南市學甲區宅港國民小學 110 學年度模範兒童表揚實施計畫
壹、依據：
(一)教育部推動品德教育計畫。
(二)臺南市政府教育局友善校園品德教育計畫。
(三)本校推動品德教育實施計畫。
(四)校務會議通過決議。
貳、實施目的：
(一)鼓勵學生培養健全人格、敦品勵學、力學篤行。
(二)透過公開選拔方式，選拔各班模範兒童。
(三)發揮見賢思齊，激發小朋友榮譽感，努力向上
培養好品德。
參、選拔資格：
(一)學業表現優良，無不良紀錄。
(二)孝順父母，友愛兄弟姊妹。
(三)尊敬師長，嚴以律己寬以待人。
(四)擔任班級幹部認真負責。
(五)有特殊優良表現。
肆、選拔方式：
(一)班級模範兒童：由各班依據選拔資格，公開遴選一名為該年度模範兒童。
(二)市模範兒童：由六年級師生選拔 5 名模範兒童，於升旗時公開介紹自己
優點，讓全校師生認識，再由小朋友投票選出一名市模範兒童。
(三)各班導師協助繕寫模範兒童優點，張貼在公佈欄，見賢思齊。
五、選拔日期：
(一)各班於學年度第二學期第三週選出，市模範兒童於第二週選出。
(二)各班模範兒童由學校統一照相，由學務組長製作海報張貼表揚。
(五)學校於兒童節前二天辦理慶祝兒童節活動頒發獎狀及獎品表揚。
(六)獎品由家長會提供，製作個人馬克杯留念。
陸、經費來源：
(一)由家長會經費項目支付。
柒、本辦法陳 鈞長核可後實施，修正時亦同。
模範兒童政見發表 公開投票選拔 模範兒童選拔開票
臺南市學甲區宅港國民小學班級模範兒童推薦表 填報日期： 年 月 日
年 班 號
班級導師：
班級模範兒童姓名：
家長姓名：
選拔資格：
□(一)學業表現優良，無不良紀錄。
□(二)孝順父母，友愛兄弟姊妹。
□(三)尊敬師長，嚴以律己寬以待人。
□(四)擔任班級幹部認真負責。
□(五)擔任學校幹部認真負責。
□(六)有特殊優良表現：
1.日行一善
2.拾金不昧
3.孝順父母
4.做家事
5.幫忙同學打掃
6.參加校內校外藝文競賽
優良事蹟：(100 字以內)
導師： 學務組長： 教導主任： 校長：
各班模範兒童：
(二)榮譽護照
臺南市學甲區宅港國民小學 110 學年度榮譽護照實施計畫
一、獎勵辦法：
（一）本榮譽制度分二級給獎：即榮譽護照→榮譽獎狀。
（二）積滿護照向教導處登記，由教導處安排在朝會時，請校長頒發代表最
高榮譽獎狀一張，並和校長、導師、家長合照留念，相片加附卡貼在榮
譽獎狀內，以做為其他同學楷模及永久保存之用，並與校長進行茶敘一
次。之後由級任教師登記加操行成績一分。
（三）全校老師於日常生活中，發現小朋友有良好表現，值得提出表揚者，
皆可以給與榮譽記點。
（四）期末舉辦拍賣會或摸彩或獎品櫥窗兌換。
（五）擔任班級幹部或學校自治隊員，能負責盡職者，於期末發給 30 點榮譽
記點。
二、懲治建議：
（一）為養成孩子為行為負責的習慣，如有下列違反規則的行為時，老師斟
酌劃掉抵銷榮譽計點：
1.打架、故意欺負別人。
2.上課不專心，分組學習時無法服從老師、組長的指示。
3.沒有按時完成功課（特殊狀況除外），並且字跡潦草。
4.打掃不認真，並與同學嬉戲。5.放學未告知老師，自行脫隊離校。
6.帶玩具到校，經老師同學勸阻無效或有私下買賣行為者。
7.走廊奔跑。
8.座位整潔不及格。
9.上學或上課遲到(特殊情況除外)。
（二）扣點無法有效導正學生行為時，請老師參考輔導管教辦法，給予糾正。
三、實施注意事項：
（一）榮譽護照，禁止學生轉送其他同學。
（二）各處室辦理的比賽、活動，如：體適能、小勇士、義工、才藝表演、
校內外比賽、研習活動、拾金不昧，由負責單位加蓋戳記。
（三）每月實施一次集滿 50 點可任選參加一種榮譽活動，時間由班級老師自
訂。
四、榮譽卡給獎標準
臺南市學甲區宅港國民小學榮譽卡給獎標準
參考點數
德
育
1.遵守秩序
上課、集會秩序表現優良
1
2.和氣有禮
尊敬師長、友愛同學
1
3.拾金不昧
拾獲金錢送交訓導組
1
4.做家事
連續一週做家事
1
智
育
5.成績進步
成績考查進步、平時測驗 90 分以上
1
6.作業認真
習作練習進步、學習單用心、寒暑假作業優
良、每週作業準時交
1
7.努力學習
學習態度認真、分組表現優良、每週持續閱
1
讀、成語詩詞背誦
體
育
8.體能優良
體適能優良、課間活動、體育比賽優勝
1
9.衛生習慣
晨檢合格、儀容整潔、座位清潔
1
10.視力保健
閱讀習慣正確
1
群
育
11.整潔活動
打掃工作認真、主動維護環境整潔、確實資源
回收
1
12 社區服務
協助社區工作、主動參與服務
1
13.熱心服務
熱心協助班務、擔任公差負責（植栽養護義
工、圖書館義工、學校工作、值日生、自治幹
部）
30
14.參與活動
協助活動盡職、參與表演認真（才藝表演、園
遊會、 惜福市場運動會、親職教育、研習活
動）
5
15.生活競賽
生活競賽
5
美
育
16.學藝精進
才藝表現優良、參加學校團隊認真（田徑隊、
直笛隊、合唱團）
1
17.才藝優異
校內外比賽成績優勝
如下表
18.藝能表現
藝能科上課認真、作業表現優良
1
閱
讀
19.閱讀認證
中、低年級閱讀一本
3
高年級閱讀一本
5
五、輔導管教辦法
1.適當之正向管教措施。
2.口頭糾正。
3.調整座位。
4.要求口頭道歉或書面自省。
5.列入日常生活表現紀錄。
6.通知監護權人，協請處理。
7.要求完成未完成之作業或工作。
8.適當增加作業或工作。
9.要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環
境）。
10.取消參加正式課程以外之活動。
11.經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。
12.要求靜坐反省。
13.要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。
14.在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。
15.經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。
16.依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。
※附：各項比賽優異表現榮譽章獎勵細則：
比賽成績名次
縣級以上
縣級
區鎮級
校內
第一名（特優）
30
20
10
5
第二名（優等）
25
16
8
4
第三名（甲等，市
級以上含佳作）
20
12
6
3
六、經費概算：由家長會經費支援。
七、本辦法經核可後公布實施。
每位學生一本榮譽護照 校長參加摸彩活動 榮譽護照拍賣與摸彩
二、品德教育課程融入：
臺南市學甲區宅港國民小學 110 學年度品德課程融入實施計畫
壹、依據：
(一)教育部推動品德教育課程計畫。
(二)臺南市政府教育局品德教育課程計畫。
(三)本校推動品德教育課程融入實施計畫。
(四)校務會議通過決議。
貳、實施目的：
(一)落實日常生活中融入品德教育課程之推行與實踐。
(二)典範學習，見賢思齊，提供學習。
(三)正向管教多鼓勵學生，形塑友善校園。
參、實施原則：
(一)課程融入或單排：溶入其他領域中或單獨排課。
(二)教材自編或上網搜尋相關資料。
(三)評量方式採多元，不限單一評量。
肆、實施內容及方式：
(一)各年級品德教育課程：
年級
課程名稱
活動照片
說明
一
感恩的心
小 朋 友 上 台 發
表自己的故事
二
感恩—我的一天生活
教 師 說 明 生 活
中 所 接 受 的 幫
助
三
感恩 有你
小 朋 友 觀 看 影
片，典範學習
四
寓言故事:我知道
學生演練故事
五
好品德人人誇
小 朋 友 上 台 發
表感想
六
感恩的心、感謝有你
鼓 勵 孩 子 多 多
發 現 別 人 的 優
點
(一)由校務發展品德教育經費項目支付。
柒、本辦法陳 鈞長核可後實施，修正時亦同。
三、溫馨五月感恩回報：
臺南市學甲區宅港國民小學 110 學年度「溫馨五月情」實施計畫
壹、依據：
(一)教育部一校一藝團、一人一樂器計畫。
(二)臺南市政府家庭教育計畫。
(三)本校 110 學年度第二學期感恩系列活動實施計畫-溫馨五月情。
貳、實施目的：
(一)體認父母養育之恩及辛勞，知福惜福，培養積極進取人生觀。
(二)透過藝術創作培養藝術才能，培養感恩的態度。
(三)透過體驗活動，促進親子關係，營造家庭溫馨氣氛。
參、辦理時間：
(一)母親卡比賽：111 年 05 月 01 日〜111 年 05 月 06 日。
(二)感謝媽媽祝福媽媽母親節快樂影片：111 年 05 月 07 日。
肆、實施內容及方式：
(一)創意母親卡比賽：
1.由各班小朋友創作母親卡，每人參賽一件。
2.由學校教務組聘請專長教師進行評分。
3.選出每班優秀作品前三名。
(二)祝媽媽母親節快樂影片製作：
1.影片錄製分烏克麗麗及全班學生及個別想跟媽媽說的話。
2.由專長教師指導小朋友做影片剪接，做成影片之後放在 youtube。
影片網址:
https://www.youtube.com/watch?v=BwkvQNJ6NNQ&t=188s
祝下媽媽母親節快樂
(三)母親節慶祝活動流程：(影片)
項 次
時間
活 動 內 容
備 註
1.
08：00〜08：10 烏克麗麗表演-天下的媽媽都是一樣
禮堂
2.
08：10〜08：15 各班學生感恩的話
禮堂
3.
08：15〜08：20 個別-媽媽謝謝您
禮堂
伍、經費來源：
(一)由家長會經費項目支付。
柒、本辦法陳 鈞長核可後實施，修正時亦同。
母親卡比賽評分 母親卡比賽評分 母親卡比賽評分
創意母親卡 創意母親卡 創意母親卡
祝 母親節快樂 媽媽謝謝您 媽媽我愛您
媽媽我愛您 全班祝福媽媽母親節快樂 大聲說媽媽我愛你
祝媽媽母親節快樂 嬤嬤我愛您
烏克麗麗表演天下的媽媽都是一樣
四
、三好校園人間福報：
(一)生命教育體驗
1.開心農場-種植蔬菜
親師生一起種植 小朋友除草 蔬菜一天天長大
2.身障體驗-體驗肢障.視障的不方便，進而珍惜生命
(1)生命故事
(2)身障體驗活動
坐在輪椅前進很困難 用腳畫圖很不容易 聽著鈴鼓聲前進
五、運動有品、跳蚤市場
樂齡與小朋友表演烏克麗麗 太鼓隊表演
模範兒童表揚
親子趣味競賽
趣味競賽 趣味競賽闖關
華山基金會跳蚤市場
六、服務學習、關懷老人-南臺科技大學辦理-遺忘時光探險記
參加南台科技大學一日照服員 彩繪遺忘時光箱子
美麗的家園 闖關遊戲
和阿公阿嬤一起闖關 阿嬤很親切
柒、活動評量：
（內文 12 號字，標楷體）
一、實體評量
戴手套和眼鏡學阿嬤夾綠豆 揹著重物學阿公走路
二、品德課程融入學習單
二、榮譽護照：
捌、預期效益：
一、培養學生品德教育，落實日常生活中。
二、結合社區資源辦理活動，讓學生體驗內化品德。
三、人人一本榮譽護照，善行為增加，護照紀錄詳實。
四、小朋友樂於服務學習，走進社區關懷老人。
玖、省思與建議：
（內文 12 號字，標楷體）
一、透過班親會宣導，親師生一起學習，讓好品德走進社區與家庭。
二、結合社區資源辦理更多元的品德活動，體會好品的重要。
拾、附件：
（相關之學習活動單、作業單、評量表
……可採附件方式自由呈現）
一、
品德教育小書：
拾壹、參考資料：
http://ce.naer.edu.tw/home.php
二、沈六，「道德發展與行為之研究」，臺北：水牛圖書出版事
業有限公司，1993 年。
三、.王金國，「品格教育的實施策略與活動設計」，教育研究月
刊，第 162 期，第 79-86 頁，2007 年。
四、李素貞、蔡金鈴，「中小學品格教育之實施與評量」，教育研
究月刊，第 120 期，第 53-68 頁，2004。
五、Bruner, J. S., “The Relevance of Education”, New
York: W.W. Norton, 1971.
六、Dewey, J., “Democracy and Education : an Introdution
to the Philosophy of Education”, New York: Macmillan
Publishing, 1955.